具体描述
凯文·瑞安和卡伦·博林在其里程碑式的著作《在学校中培养品德：将德育引入生活的实践策略》一书中，为广大教育者提供了一份在学校层面实施优良品德教育的蓝图。《在学校中培养品德——品德教育实践导引》作为其辅助手册，为实现这一蓝图提供了具体实用的导引。
《在学校中培养品德——品德教育实践导引》是一本面向学校管理者和教师的品德教育实践性著作，具有很强的可操作性，旨在帮助学校实施、评估、改进和巩固品德教育。书中充满了鲜活的品德教育案例，阐明了价值观、美德和观点的异同，并为设计有效的教程、学习单元、评价和课堂活动提供了指南。
借助本书提供的策略性规划工具和具体行动步骤，如工作表、示例与问题讨论等，教育者能有效地帮助学生形成良好的习惯和品性，成长为负责任的成熟的人。
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用户评价
这本书的装帧设计典雅而富有内涵，正如其标题《在学校中培养品德》所传递的教育理念一样，注重内在的修养。我一直认为，品德教育是教育的灵魂，它能够塑造一个人的价值观和人生观。我希望书中能够提供一些关于如何培养学生“正直”和“勇敢”品质的指导，让孩子们在面对诱惑和困难时，能够坚持自己的原则，敢于说“不”，敢于为正义发声。此外，书中关于“分享”和“合作”的论述，也让我十分期待。在集体生活中，学会与他人分享资源，懂得合作共赢，是孩子未来走向社会必备的能力。我还想了解书中是否会探讨如何培养孩子的“创新思维”和“解决问题的能力”，因为我知道，这些能力同样与品德的健全发展息息相关。
评分这本书的标题《在学校中培养品德》直接击中了我的教育关切点。我一直觉得，学校不仅仅是传授知识的地方，更是孩子们学习如何做人的关键场所。我希望书中能够深入探讨“诚实守信”的重要性，并提供一些切实可行的方法，让学生们明白，言而有信，诚实待人，是建立良好人际关系的基础。同时，我也对书中关于“尊重”的论述很感兴趣，希望它能教导孩子们如何尊重师长、尊重同学，以及尊重不同的文化和观点。书中关于“爱心”和“同情心”的培养，也让我感到十分期待，因为我坚信，拥有这些品质的孩子，才能更好地融入社会，为社会做出贡献。我期待这本书能够提供一些创新的教育理念和实践案例，帮助学校和家庭共同提升孩子们的品德素养。
评分读完这本书的标题，我感到一种莫名的亲切感，仿佛它正是我一直在寻找的教育指南。在当今社会，我们常常强调知识和技能的培养，却容易忽略了品德教育的根基。我希望这本书能够深入剖析“勤奋”和“坚持”的重要性，帮助孩子们理解，只有通过不懈的努力，才能实现自己的目标。同时，我也对书中关于“谦虚”和“自信”的平衡之道感到好奇。如何在鼓励孩子保持自信的同时，也让他们懂得谦逊待人，不骄不躁，这无疑是一个重要的教育课题。书中关于“感恩”的论述，也让我充满期待，我希望它能帮助孩子们学会珍惜，懂得回馈，成为一个有温度的人。我相信，这本书将为我提供许多宝贵的启示。
评分我被这本书的标题深深吸引，因为它触及了我作为家长最关心的教育核心——品德的培养。在学校这个孩子们成长的重要环境中，品德的塑造比任何学科知识都更为长远和重要。我非常期待书中能够深入探讨“诚信”的重要性，并提供一些实用的方法，让学生们明白，言行一致，诚实守信，是建立良好人际关系的基础。同时，我也对书中关于“尊重”的论述很感兴趣，希望它能教导孩子们如何尊重师长、尊重同学，以及尊重不同的文化和观点。书中关于“爱心”和“同情心”的培养，也让我感到十分期待，因为我坚信，拥有这些品质的孩子，才能更好地融入社会，为社会做出贡献。我期待这本书能够提供一些创新的教育理念和实践案例，帮助学校和家庭共同提升孩子们的品德素养。
评分我翻开这本书，首先映入眼帘的是它简洁而富有力量的标题。这些年，我在教育领域观察到，许多学校在追求学术成就的同时，似乎在品德培养方面存在着一些盲点。我非常关注书中对于“公正”和“公平”的讨论，希望它能提供一些关于如何让孩子们理解社会规则，如何在集体生活中维护正义的指导。同时，我也想了解书中如何阐述“礼貌”与“教养”的区别，以及如何将这些重要的品质，通过潜移默化的方式，融入到学校的日常管理和教学活动中。书中对于“领导力”的培养，也让我颇为好奇，我希望它能探讨如何在孩子们身上发现和激发他们的潜能，让他们学会承担责任，并能够积极地影响他人。总而言之，我期待这本书能够为我提供一套系统而实用的品德教育理论和实践框架。
评分拿到这本书的时候，我首先被它的标题所吸引——《在学校中培养品德》。这个主题直击我内心深处，因为作为一名长期关注教育的家长，我深切地体会到，一个人的品德，往往比他的学业成绩更能决定他未来的幸福和成功。我一直认为，学校不仅仅是传授知识的殿堂，更是塑造人格的熔炉。我渴望看到书中能有对“诚实”这个品质的深入剖析，比如如何教育孩子们在面对错误时勇于承认，而不是一味地掩饰。同时，我也想了解书中是否会探讨如何培养学生的“同理心”，让他们能够设身处地地为他人着想，理解他人的感受，从而减少校园欺凌等不良现象的发生。书中关于“毅力”和“自律”的论述，也让我充满期待，因为这些品质对于孩子未来的学习和生活至关重要。我希望这本书能够提供一些具体的案例和实践指导，帮助学校和家庭共同努力，为孩子们构建一个更加完善的品德成长环境。
评分翻开这本书，扑面而来的信息让我意识到，品德教育并非一句空洞的口号，而是需要系统而深入的实践。我一直认为，学校是培养孩子们健全人格的关键场所，而品德则是人格的基石。我特别希望书中能够提供一些关于如何培养学生“责任感”和“自律性”的有效方法，让孩子们明白，无论是学习还是生活，都需要认真对待，并为自己的行为负责。同时，我也对书中关于“合作”与“竞争”的辩证关系充满好奇。如何在鼓励孩子积极参与竞争的同时，也能让他们懂得合作的重要性，并保持良好的体育精神，这无疑是教育中的一大挑战。我还想了解书中是否会涉及到“同理心”和“包容性”的培养，因为我知道，这些品质同样是构建和谐社会不可或缺的元素。
评分这本书的封面设计有一种朴实而温暖的感觉，淡雅的色彩和略带复古的字体，都传递出一种对教育本质的关注。我一直认为，在学校教育中，除了知识的传授，品德的培养才是重中之重。孩子的品德，就像一棵树的根基，决定了它能长多高，能承受多大的风雨。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，让老师们在日常教学中，能够自然而然地将品德教育融入其中，而不是流于形式。我特别期待书中能够探讨如何引导学生理解“责任”的含义，如何让孩子们明白“尊重”不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人价值的认可。我也想知道，在学校这个集体环境中，如何培养学生的“合作”精神，让他们学会与人分享、互助，而不是仅仅追求个人的成功。这本书的出现，正好契合了我对这些问题的思考，也让我看到了在教育领域深耕细作的可能性。
评分我被这本书的封面设计所吸引，它传递出一种温暖而坚定的力量，让我感受到作者对教育事业的热忱。我一直深信，在学校这个重要的成长阶段，品德的塑造比任何学科知识都更为关键。我尤其关心书中如何阐述“责任感”的培养，我希望它能提供一些方法，让学生们明白，无论是学习任务还是生活中的小事，都需要认真对待，并为自己的行为负责。此外，书中关于“合作精神”的论述，也让我充满期待。如何在集体活动中，引导学生学会倾听、沟通和妥协，共同完成目标，这些都是非常宝贵的经验。我还想了解书中是否会涉及“创新精神”和“批判性思维”的培养，因为我知道，这些品质同样是现代社会对人才的重要要求，并且与品德的形成息息相关。
评分这本书的装帧风格让我联想到那些年代久远但依然闪耀着智慧光芒的经典著作，那种厚重感和历史感，仿佛预示着内容同样具有深刻的价值。我一直认为，“品德”这个词，在当下的教育环境中，有时会被过度简化，或者被理解为一些表面的行为规范。我希望这本书能够带领我深入探究“诚信”的真正内涵，不仅仅是遵守承诺，更是一种内心的坚守，一种对真理的追求。书中对于“包容”和“感恩”的探讨，也让我十分感兴趣。在多元化的社会中，如何让孩子们学会接纳与自己不同的人，如何让他们懂得珍惜所拥有的一切，并对帮助过自己的人表达感谢，这些都是至关重要的。我期待书中能够提供一些创新的教学方法，让品德教育变得生动有趣，能够真正触及孩子们的心灵，引导他们形成积极向上的人生观和价值观。
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