具體描述
照片能更多地留住曆史的真實，全賴於它所具有的不可替代的不容篡改的獨立話語。令人遺憾的是，、在敘述曆史的時候，照片的獨立話語常常得不到應有的尊重，即使在一些大量使用照片的書籍裏，它也不過是某種曆史結論的旁證，或某個曆史的概念的圖解。
著者簡介
圖書目錄
章詒和/最後的貴族（下）
――康同墨母女之印象在那麼一個既瘋狂又恐怖的環境裏，大傢都在苟活著，誰也談不上風節。但他（她）們卻盡可能地以各種方式、方法維係著與昔日精神情感的聯係……
硃元春/我的祖父硃希祖
段懷清/書生當年那些年輕人坦誠相見，無拘無束，不但錢袋可以互相敞開，連纔華、精神、思想和情緒也都可以共通共享
馮蘭瑞/我的老師謝孝思先生老師對學生的影響往往於不經意間達緻，或因一篇詩文的精彩詮釋，或因臨事處變的卓然風骨
宋路霞/八韆畝地與琺琅鍾譚全土一幅關於鄭和塑像的老照片
張偉/說明書上的電影譯製曆程
徐宗懋/石美瑜與南京日軍戰犯審判
兩岸的中國人，對伸張正義、見證曆史的石美瑜，都懷有一份深深的情感……
楊德崢/我的傢世
一個普通人傢的時代沉浮……
高玉琳/父親是一本書
李南央/“闊傢主”的孩子
劉大作/同班同學
吳文傑/我的母親
王玉龍/20世紀初葉的秦淮印象
散木/遙望那些“最後的”遺照
郭傢驥/“豐收圖”的聯想
柳創業/尋找一種失落的曆史解讀方法
· · · · · · (收起)
――康同墨母女之印象在那麼一個既瘋狂又恐怖的環境裏，大傢都在苟活著，誰也談不上風節。但他（她）們卻盡可能地以各種方式、方法維係著與昔日精神情感的聯係……
硃元春/我的祖父硃希祖
段懷清/書生當年那些年輕人坦誠相見，無拘無束，不但錢袋可以互相敞開，連纔華、精神、思想和情緒也都可以共通共享
馮蘭瑞/我的老師謝孝思先生老師對學生的影響往往於不經意間達緻，或因一篇詩文的精彩詮釋，或因臨事處變的卓然風骨
宋路霞/八韆畝地與琺琅鍾譚全土一幅關於鄭和塑像的老照片
張偉/說明書上的電影譯製曆程
徐宗懋/石美瑜與南京日軍戰犯審判
兩岸的中國人，對伸張正義、見證曆史的石美瑜，都懷有一份深深的情感……
楊德崢/我的傢世
一個普通人傢的時代沉浮……
高玉琳/父親是一本書
李南央/“闊傢主”的孩子
劉大作/同班同學
吳文傑/我的母親
王玉龍/20世紀初葉的秦淮印象
散木/遙望那些“最後的”遺照
郭傢驥/“豐收圖”的聯想
柳創業/尋找一種失落的曆史解讀方法
· · · · · · (收起)
讀後感
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