儿童背诵古诗150首

儿童背诵古诗150首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:三联书店上海分店
作者:欧明俊
出品人:
页数:218
译者:
出版时间:1996-04
价格:7.80
装帧:平装
isbn号码:9787542609243
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童古诗
  • 启蒙教育
  • 诗歌
  • 唐诗宋词
  • 传统文化
  • 亲子阅读
  • 早教
  • 识字
  • 背诵
  • 中华文化
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具体描述

作者简介

目录信息

目录
前言
第一单元
咏鹅
登鹳雀楼
春晓
静夜思
夜宿山寺
绝句

悯农其二
江上渔者
梅花
第二单元
江南
长歌行
西洲曲
折杨柳枝歌
咏柳
回乡偶书
鸟鸣润
越女词
江畔独步寻花
绝句
望洞庭
寻隐者不遇
悯农其一
雨晴
陶者
书窗即事
人日出游湖上
月儿弯弯照九州
寻胡隐君
幼女词
第三单元
七步诗
送兄
杂诗
相思
独坐敬亭山
早梅
望夫石
池上
江雪
秋夕
清明
官仓鼠
山亭夏日
画眉鸟
新柳
约客
村居杂诗
画鸡
京师得家书
新安滩
第四单元
山中杂诗
别诗
敕勒歌
人日思归
南行别弟
竹里馆
逢雪宿芙蓉山主人
咏绣障
秋思
雨过山村
大林寺桃花
暮江吟
山行
鹭鸶
对花

金缕衣
丰乐亭游春
题西林壁
惠崇春江晓景
春游湖
三衡道中
小池
新凉
野望
乡村四月
由商丘入永城途中作
舟夜书所见
竹石
村居
第五单元
赠范哗
春雪
采莲曲
九月九日忆山东兄弟
望庐山瀑布
早发白帝城
游子吟
晚春
浪淘沙
村夜
遗爱寺
乐游原
嫦娥
花影
还自广陵
襄邑道中
晚春田园杂兴十二绝其三
夏日田园杂兴十二绝其一
夏日田园杂兴十二绝其七
宿新市徐公店
过松源晨炊漆公店
观书有感
春暮
江村晚眺
田家
夜书所见
湖上
咏石灰
十二月十五日夜
吴兴杂诗
第六单元
迢迢牵牛星
宿建德江
送元二使安西
黄鹤楼送孟浩然之广陵
绝句
逢入京使
夜月
枫桥夜泊
小儿垂钓
滁州西涧
江行无题
泊船瓜洲
元日
登飞来峰
新晴
轩窗和子由
饮湖上初晴后雨
赠刘景文
鄂州南楼书事
纳凉
偶成
晚起
春日
敷浅原见桃花
绝句
冬夜读书示干聿
初秋行圃
春日
山雨
游园不值
秋日行村路
农谣
画菊
村晚
天平山中
萧皋别业竹枝词
所见
山行
稚子
明日歌
附 录:
古诗作者简介
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书带给我的惊喜,远超出了我对于一本基础背诵读物的预期,它更像是一套微型的中国传统美学启蒙教材。除了文字和注释,我注意到插图风格的统一性,它们大多采用了中国传统的水墨或工笔画风格,但线条又做了现代化的简化处理,既保持了古韵,又符合现代儿童的审美趣味。这些插图并非简单地复述诗句内容,而是起到了意境烘托的作用,比如在描绘月光时,不会过度使用亮色,而是用留白和淡墨来营造那种空灵的氛围。这种潜移默化的审美熏陶,比任何说教都有效。孩子在反复翻阅的过程中,不经意间就接触到了中国传统艺术的精髓,他们的感知力和想象力也因此得到了极大的滋养。这表明出版方在制作这本书时,是将“育人”放在了首位,而非仅仅追求商业上的快速回笼。

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作为家长,我最看重的是配套的辅助学习材料,这本书在这方面做得相当到位。光是印刷的文字部分就足够清晰了,但真正体现价值的是那些精妙的“小注脚”。比如,对于一些生僻的古字词,它采用了最直观的现代白话解释,用词简洁明了,完全没有晦涩难懂的学术腔调,孩子一看就懂。更棒的是,有些诗句的旁边还配有极其简短的“情景导读”,它不是对诗歌进行过度解读,而是用一两句话勾勒出诗人当时的心境或描绘的画面,这对于培养孩子的画面感至关重要。例如,当读到“谁知林栖者,鸡鸣见日升”时,旁边的注解可能会提示‘想象一下,山里的人家,天一亮就听见鸡叫,立刻开始新的一天’。这种恰到好处的引导,如同给孩子打开了一扇通往古代生活和情感世界的窗户,而不是把答案直接喂给他们,真的非常值得称赞。

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从使用的体验来看,这本书的耐用性和便携性也得到了很好的平衡。我给孩子用了一段时间,经常被他带出门,或者在午休时拿出来翻看,它的开本设计既能保证内容足够的舒展,又不会笨重到让人不愿携带。书脊的装订工艺非常牢固,即使孩子粗鲁地翻折,也没有出现散页或松动的迹象,这对于高频使用的儿童读物来说是极其关键的品质保障。此外,我还注意到一个细节——它似乎在某些关键的、需要反复记忆的篇章后面,设置了可以自我检测的小栏目(也许是简单的互动小游戏或填空),虽然篇幅不大,但这种即时反馈的设计,极大地增强了孩子的学习动力和自我校对的能力。总而言之,这本书在实用性、艺术性与教育功能之间找到了一个近乎完美的平衡点,是一本真正为儿童阅读和学习需求量身定制的佳作。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种典雅中透着活泼的风格,很适合小孩子。拿到手里,首先感受到的是纸张的质感,相当厚实,而且那种微微的哑光处理,不仅保护了视力,也让印刷的色彩显得格外柔和。封面上的插画选得特别用心,色彩搭配既能吸引孩子的目光,又不会过于花哨,让人感觉这是一本真正注重文化熏陶的读物。内页的排版布局也体现了设计者的细致考量,字体的选择清晰易读,而且大小适中,即便是刚识字不久的孩子也能轻松跟读。更让我欣赏的是,对于每一首诗的版式处理,都留足了空白,这不仅让整体视觉感受很舒服,也为孩子们将来的“二次创作”——比如在旁边画上与诗意相关的图画——留下了足够的空间。这样的设计,无疑是鼓励孩子主动参与阅读,而不是被动接受信息。整体来看,这本书的硬件标准完全配得上它所承载的经典内容,看得出出版方在制作上是下了真功夫的,绝对是值得收藏的一册。

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我特地留意了一下这本书的收录标准和编排逻辑,发现它绝非简单地将诗歌堆砌在一起,而是经过了精心筛选和组织。编者似乎是站在一个对儿童认知发展非常理解的角度来选择篇目的。每一首诗的难度梯度把握得非常巧妙,从最基础、最朗朗上口的五言绝句开始,逐步过渡到篇幅稍长一些的律诗,确保孩子在学习过程中能感受到‘我可以做到’的成就感。而且,在主题分类上,我注意到它似乎遵循了一种季节性或生活场景的切换,比如春日繁花、夏日蝉鸣、秋风送爽,再到冬雪皑皑,这让背诵不再是枯燥的记忆任务,而是变成了一场跟随四季流转的诗意探索。这种循序渐进和主题关联的设计,极大地降低了儿童的认知负荷,使他们能够更自然、更深刻地理解诗歌的情境和意境,而不是单纯地背诵字词。这种内在的结构智慧,比单纯的数量堆砌更有价值。

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