书虫

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出版者:外语教学与研究出版社
作者:阿尔考特
出品人:
页数:710
译者:陈新
出版时间:2001-5
价格:29.00元
装帧:平装
isbn号码:9787560022772
丛书系列:
图书标签:
  • 书虫
  • 英语
  • 小说
  • 儿童文学
  • 成长
  • 冒险
  • 友谊
  • 昆虫
  • 自然
  • 科普
  • 趣味阅读
  • 想象力
  • 童年
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具体描述

《书虫》(第4级上共5册)收集了《巴斯克维尔猎犬》、《不平静的坟墓》、《三怪客泛舟记》、《三十九级台阶》、《小妇人》五个故事。

“书虫·牛津英汉双语读物”系列

“书虫”入门级(适合小学高年级,初一)

书虫(初1)(套装共10册)(适合小学高年级)

书虫(入门级)(共10册)

书虫·牛津英汉双语读物:白色巨石(入门级适合小学高年级初1)

白色巨石:入门级(适合小学高年级、初1)

雾都疑案(入门级)(适合小学高年级、初1)

亚瑟王朝里的美国人(入门级)(适合小学高年级、初1)

吸血鬼猎手(入门级)(适合小学高年级、初1)

侠盗罗宾汉(入门级)(适合小学高年级、初1 )

亚瑟王传奇(入门级适合小学高年级初1牛津英汉双语读物)

生存游戏(入门级)(适合小学高年级·初1)

逆戟鲸(入门级)(适合小学高年级初1)

把钱拿出来:入门级(适合小学高年级、初1)

红酋长的赎金(入门级)(适合小学高年级初1牛津英汉双语读物)

“书虫”第一级(适合初一,初二年级)

书虫(1级上)(10册)(适合初一、初二年级)

书虫(1级)(上)(适合初1、初2年级)(共10册)

书虫(1级下)(共9册)(适合初1初2年级)

书虫(第1级)(共8册)

爱情与金钱(牛津英汉对照读物)

爱情与金钱(附磁带)

象人(牛津英汉对照读物)

猴爪(牛津英汉对照读物)/书虫

奥米茄文件

苏格兰玛丽女王(牛津英汉对照读物附磁带)/书虫

谁谋杀了总统

潘德尔的巫师

绿野仙踪

福尔摩斯与赛马(1级)(适合初1初2)

难忘米兰达(1级)(适合初1、初2)

在月亮下面(附磁带)

在月亮下面

歌剧院的幽灵1级(适合初1、初2年级)

阿拉丁和神灯(1级适合初1/初2年级)

“书虫”第二级(适合初二,初三年级)

书虫(2级上)

书虫(2级下)

书虫(第2级)(适合初1学生)(共8册)

书虫(2级上)(共8册)(适合初2初3年级)

书虫(2级下)(共8册)(适合初2初3年级)

五镇故事2级(适合初2初3)

莫尔格街凶杀案(2级)(适合初2-初3年级)

威廉·莎士比亚

威廉·莎士比亚(附磁带)

书虫·牛津英汉对照读物:五个孩子和沙精

五个孩子和沙精(牛津英汉对照读物)(附磁带)

神秘女人:阿加莎·克里斯蒂

哈克贝利·费恩历险记(附磁带)

法兰克福的耳环:2级(适合初2、初3)

坎特维尔幽灵(2级)(适合初2初3)

书虫·牛津英汉双语读物:分享年

书虫·牛津英汉双语读物:福尔摩斯探案故事

鲁宾孙漂流记(2级)(适合初2初3年级)

鲁宾孙漂流记(牛津英汉对照读物)

鲁宾孙漂流记(附磁带)

“书虫”第三级(适合初三,高一年级)

书虫(3级上)

书虫:3级下(适合初3、高1年级)

书虫(3级下)(共9册)(适合初3高1年级)

书虫(3级上)(共8册)(适合初3高1年级)

书虫(第3级下适合初2学生共8册)/书虫牛津英汉对照读物

书虫(第3级)(上)(共7册)(适合初2学生)

公正(牛津英汉对照读物)

公正(牛津英汉对照读物)(附磁带)

秘密花园

爱丽丝镜中世界奇遇记

爱丽丝漫游奇境记(附磁带)

勃朗特一家的故事(牛津英汉对照读物)

牙齿和爪子(牛津英汉对照读物)

多里安·格雷的画像

星际动物园(牛津英汉对照读物)

星际动物园3级(适合初3高1年级)

星际动物园(附磁带)

三个陌生人(3级)

“书虫”第四级(适合高一,高二年级)

书虫:4级上(适合高1、高2年级)

书虫:4级下(适合高1、高2年级)

书虫:第4级下(共6册)

书虫:第4级(上)(共5册)(适合初3学生)

书虫(4级上)(适合高1、高2年级)

书虫(4级下)(共7册)(适合高1高2年级)

书虫(第4级)(下)(适合初3学生)(共6册)

双城记

双城记(4级)(适合高1高2年级)

小妇人(牛津英汉对照读物)/书虫

华盛顿广场(牛津英汉双语读物)/书虫

不平静的坟墓(牛津英汉对照读物)

不平静的坟墓:4级(适合高1、高2年级)

金银岛(牛津英汉对照读物)/书虫

金银岛(4级)(适合高1高2年级)

小妇人(4级)(适合高1高2年级)

“书虫”第五级(适合高二,高三年级)

书虫:5级(适合高2、高3年级)

书虫(第5级)(适合高1学生)(共4册)

书虫(5级)(共5册)(适合高2高3年级)

远离尘嚣(5级)(适合高2高3年级)(牛津英汉双语读物)

远大前程(牛津英汉对照读物)

大卫·科波菲尔(牛津英汉对照读物)

大卫·科波菲尔(5级)(适合高2高3年级)

呼啸山庄

呼啸山庄(5级)(适合高2高3年级)

书虫·牛津英汉双语读物-理智与情感

“书虫”第六级(适合高三,大学低年级)

书虫(6级)

书虫(6级)(共5册)(适合高3大学低年级)

书虫:第六级(共4本)

书虫(第6级)(适合高2、高3学生)(共4册)

简·爱

简·爱(6级)(适合高3、大学低年级)

苔丝

雾都孤儿(牛津英汉对照读物)

白衣女人:6级(适合高3、大学低年级)

书虫·牛津英汉双语读物:吉姆老爷

书虫 内容简介: 《书虫》并非一本关于书籍或阅读习惯的百科全书,也不是一本讲述个人藏书轶事或图书收藏价值的报告。它更不是一本探讨阅读对人类心智发展影响的学术论文,或者一本列举古今中外名著及其创作背景的文学评论。本书也绝非一本简单的情绪抒发,记录作者在某个安静午后,捧着一本泛黄旧书,沉浸在字里行间,那种闲适与安宁的碎片化感悟。它不是一本告诉你如何成为一个“书呆子”的指南,更不是一本关于如何利用书籍进行“心灵疗愈”的自助手册。 《书虫》是一次深入城市肌理的探索,一场关于人与空间、个体与集体记忆交织的细腻描摹。它聚焦于那些在城市生活中默默存在,却又承载着无数故事的“角落”——可能是街头巷尾一家尘封已久的杂货铺,门口挂着褪色的招牌,里面堆满了怀旧的物件;可能是某个居民区内,被时间遗忘的公共花园,花坛里的野草与精心修剪的灌木杂陈,曾经孩子们嬉笑奔跑的痕迹依稀可见;也可能是城市边缘,一片被遗弃的工厂旧址,锈迹斑斑的机器沉默着,诉说着辉煌与落寞的交替。 作者以一种近乎考古学家的耐心和诗人般的敏感,穿梭于这些被现代都市洪流有意或无意忽略的区域。他/她并非带着猎奇的心态去审视,而是以一种沉静的姿态去观察、去倾听、去感受。每一个被他/她捕捉到的场景,都仿佛被注入了生命,唤醒了沉睡的时光。 书中描绘的杂货铺,可能是一位老人在灯光昏黄的柜台后,几十年来如一日地招呼着熟客,他/她脸上的皱纹是岁月留下的地图,记录着小镇上人来人往的悲欢离合。店里的商品,从老式的调味品罐到包装过时的零食,每一件都可能引发几代人的共同回忆。作者没有直接去采访这位老人,而是通过对店铺陈设、商品摆放、甚至空气中弥漫的独特气味进行细致入微的描写,让读者仿佛置身其中,感受到那份浓厚的市井人情味和时光的沉淀。 而那个被遗忘的公共花园,或许曾经是附近居民们休憩、社交的场所。作者描绘了花园里一株几近枯萎的玫瑰,它依然顽强地绽放着,即便是在荒芜的环境中,也带着一种不屈的美。他/她观察着偶尔经过这里的匆匆行人,他们或许并未留意这朵盛开的玫瑰,也或许曾经在这个花园里留下了他们年少时的足迹。书中通过对植物的生长姿态、阳光穿过树叶的斑驳光影、以及偶尔传来的远处孩童的笑声,构建了一个既宁静又充满生机的画面,暗示着即使是被遗忘的角落,也依然孕育着生命和希望。 至于那片废弃的工厂,作者没有去渲染它的破败,而是着重于那些依然屹立的建筑结构,它们沉默地站立着,仿佛历史的见证者。他/她描绘了墙壁上斑驳的苔藓,金属构件上层层叠叠的锈迹,以及风穿过空旷车间时发出的低沉回响。这些细节被赋予了诗意的解读,象征着工业时代的辉煌已成过去,但那些曾经承载的汗水、梦想与努力,却以另一种形式留在了这片土地上。作者可能还会描绘一些在此地游荡的流浪猫,它们成为了这片工业遗迹的另一种守护者,为这曾经喧嚣的地方带来一丝生机。 《书虫》所呈现的,并非宏大的叙事,也不是惊心动魄的情节。它是一种“小处着眼”的观察,一种对“边缘”地带的关注。作者的笔触细腻、内敛,不煽情,却能触动人心最柔软的部分。他/她通过对环境、物体、光影、声音等多种感官元素的调动,唤起读者内心深处的情感共鸣,让我们重新审视我们所生活的城市,以及那些被我们习以为常,甚至忽略的角落。 本书探讨的是一种“存在”的价值。那些看似不起眼的事物,那些被时间打磨得棱角分明的角落,它们不仅仅是物理空间,更是承载着记忆、情感和生活痕迹的载体。作者试图通过文字,为这些“被遗忘的”赋予新的生命,让它们重新进入我们的视野,并引发我们对自身生活、对时间流逝、对城市变迁的思考。 《书虫》不是一本能够让你快速“读完”的书,它更像是一种邀请,邀请读者放慢脚步,去留意身边那些被忽略的美好,去感受那些藏在平凡中的不平凡。它鼓励我们去发现,去聆听,去思考,去重新认识我们所处的这个世界。这本书,是献给所有对生活怀有好奇心,对细节充满敬意,以及那些愿意在喧嚣中寻找一份宁静的人们。它是一次与城市对话的尝试,一次对“存在”本身价值的探索,一次关于如何在琐碎日常中发现诗意的温柔提醒。 它没有明确的“故事线”,更像是一组精心编织的“瞬间”的集合,每一个瞬间都饱含着作者敏锐的洞察力和深邃的思考。读者在阅读的过程中,会不自觉地将这些“瞬间”与自己的生活经历连接起来,从而产生独特的阅读体验。这本书,或许能够帮助你重新认识你每天经过的那条街道,那个公园,甚至你家楼下的那家小店。它让你看到,即使在最寻常不过的景物中,也可能蕴藏着令人惊叹的故事和深刻的哲学。 《书虫》是一本关于“看见”的书,看见那些我们曾经视而不见的东西,看见那些被时间覆盖的真实,看见那些沉默诉说的生命。它是一种不张扬的深刻,一种不动声色的力量。它让你明白,生活中的“书虫”不仅仅是热爱阅读的人,更是那些用心去感知生活,去发现细节,去拥抱平凡之中不凡的人。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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**第四段评价:** 这本书的装帧设计和整体视觉呈现,简直是艺术品级别的享受。我是一个非常注重阅读“仪式感”的人,一本书的手感、纸张的纹理、字体的选择,都会直接影响我对内容的接受程度。这本书的内页纸张选用了一种带着微米级纹理的米白色纸张,光线柔和,长时间阅读眼睛也不会感到疲惫,这对于我这种需要长时间伏案阅读的人来说,简直是福音。更值得称道的是,排版设计达到了近乎完美的平衡。页边距的留白处理得恰到好处,既不显得空旷,也不会让人觉得拥挤,有效地引导了读者的视线。而且,有些关键的段落或场景,作者似乎特意让编辑团队在排版上做了一些微妙的‘强调’——也许是通过略微加粗的字体,或者仅仅是段落间的微小间距变化——这些细节的差异,潜移默化地告诉你,‘注意,这里很重要’,这种无需文字提示的引导,高级得让人拍案叫绝。把它放在书架上,它本身就是一种赏心悦目的陈设,拿在手中,也是一种触觉上的愉悦。

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**第三段评价:** 最近一段时间,我感觉自己的精神世界像被一块厚厚的铅板压着,做什么都提不起劲,对周遭的一切都漠不关心,仿佛被困在一个灰蒙蒙的隧道里。寻求一些能短暂抽离现实的慰藉,是我当时唯一的念头。当我拿起这本书时,我原本的期望非常低,只是想找个可以放空大脑的媒介。结果,我被它构建的世界观和人物群像深深地吸引住了。那个世界,虽然可能在地理位置上遥远,或者在时间线上古老,但它所展现的人性挣扎、对公平正义的朴素追求,以及在绝境中爆发出的生命力,却有着惊人的普适性。我发现自己不再只关注“我自己的”那些琐碎烦恼,而是开始为书中角色的命运揪心,为他们的每一次小小的胜利而感到由衷的高兴。这种“共情转移”的力量是巨大的,它帮助我暂时跳出了自我设限的思维牢笼,从一个更宏大、更富有人情味的角度重新审视生活中的困境。读完一个部分后,我重新回到现实,虽然问题没有消失,但我的心态却明显变得更具韧性和豁达了,仿佛重新获得了某种“精神氧气”。

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**第五段评价:** 我得承认,我是在听完一个关于这部作品的深度访谈后才决定购买的,当时我对作者的创作理念产生了浓厚的兴趣。但阅读体验的深度,远远超出了我对访谈内容的想象。这本书最让我感到震撼的是其情节构建的逻辑性和严密性。很多作品为了追求戏剧冲突,常常会在关键节点上依赖一些非常牵强的巧合或者‘天降神兵’式的外部干预来推动剧情。然而,在这本书里,所有的事件,无论是宏大的冲突还是微小的误会,似乎都像是精密齿轮一样咬合在一起,每一个铺垫,无论多么不起眼,最终都会在后来的章节中找到其必然的归宿。读到结尾时,那种豁然开朗的感觉,仿佛解开了一个复杂谜团后的巨大成就感,是其他作品难以提供的。它考验的不是读者的耐心,而是读者的观察力——如果你走马观花地阅读,你可能会错过那些隐藏在日常叙事下的关键线索,等到最后,你或许会觉得结局有些突然。但如果你仔细推敲,就会发现,作者早已在前面一百页埋下了所有的‘伏笔’,这种对叙事完整性的极致追求,体现了作者极高的职业素养和对读者智力的尊重。

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**第一段评价:** 这本书简直是为我这种“拖延症晚期患者”量身定做的救星!我一直以来都对阅读抱有一种复杂的感情,说实话,很多名著大部头摆在面前,还没翻开第一页,心理压力就已经山大了,总觉得非得坐下来,心无旁骛地读上几个小时才算“阅读”。结果呢,自然是束之高阁,积灰成癖。但是,当我偶然接触到这本书的某种特质——也许是它那恰到好处的篇幅设计,又或许是它那种无需耗费过多心力就能迅速进入情境的叙事手法——我发现阅读不再是一项需要“准备仪式”的苦差事,而变成了一种可以随时随地、利用碎片时间完成的小小冒险。它不像那些动辄上千字的鸿篇巨制,需要我为之开辟出一大块完整的时间段来‘攻克’。相反,它更像是一系列精致的、独立的甜点,你可以在等咖啡泡好的五分钟里,品尝完一个小小的章节,那种满足感,丝毫不亚于读完一个长篇的酣畅淋漓。更令人称奇的是,即便是这些看似轻巧的片段,其内容的密度和信息量却一点也不打折扣,它总能在最短的篇幅内,精准地勾勒出人物的复杂情绪,或者设置一个让人拍案叫绝的巧妙情节转折。这种“短小精悍”的艺术,对于现代人快节奏的生活来说,简直是太友好了。我甚至开始期待每天通勤路上的那段地铁时间,因为我知道,那里有等待我的小小惊喜,而不是沉重的阅读负担。

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**第二段评价:** 说实话,我对所谓的“通俗读物”一直抱有一种根深蒂固的偏见,总觉得它们在文学性和思想深度上有所欠缺,更像是快餐文化下的产物,读完即忘。然而,这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它在语言运用上的那种细腻和讲究,简直让我这个老学究都感到一丝惊讶。作者的文字不是那种华丽辞藻堆砌的空洞,而是在极简的表达中蕴含着巨大的张力。我尤其欣赏它对日常对话的处理,那些看似平淡无奇的交流,细品之下,你才能发现其中暗流涌动的权力关系、未说出口的爱意,或是潜藏的巨大危机。很多时候,我甚至会停下来,回味某一句对话,思考它在整个叙事结构中起到的微妙作用。这种需要读者主动参与“解码”的过程,让阅读体验从被动的接受信息,转化成了一种主动的探索和发现。它不像某些作品那样,把所有观点都掰开了揉碎了喂给你,而是留下了足够的“呼吸空间”,让我的思绪可以自由地在字里行间穿梭、延伸。这种对阅读智力的尊重,是真正优秀的作品才具备的品质。

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英语初中级启蒙。

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英语初中级启蒙+1

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初中看的书,很有意思

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英语初中级启蒙。

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初中看的书,很有意思

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