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1什么是邓小平理论？
2为什么必须高举邓小平理论的伟大旗帜？
3为什么说邓小平理论是毛泽东思想的继承和
发展？
4怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展
的新阶段？
5党的十一届三中全会与邓小平理论有什么关系？
6党的十一届三中全会的主要内容是什么？
7为什么说党的十一届三中全会是建国以来我党
历史上具有深远意义的伟大转折？
8为什么说党的十五大的灵魂是高举邓小平理论
的旗帜？
9党的十五大对党章作了哪些重大修改？
10党的十五大的最大贡献是什么？
11邓小平理论的精髓是什么？
12怎样理解“实践是检验真理的唯一标准”？
13“两个凡是”错在哪里？
14为什么必须正确评价毛泽东和毛泽东思想？
15怎样理解中国人要“走自己的路”？
16我们党在社会主义初级阶段的基本路线是什
么？
17怎样理解“一个中心、两个基本点”的基本路
线？
18为什么说要坚持党的基本路线一百年不动摇？
19怎样认识社会主义的本质？
20为什么说贫穷不是社会主义？
21怎样理解社会主义的根本任务是发展生产力？
22怎样认识我国正处在社会主义初级阶段？
23怎样认识我国现阶段社会的主要矛盾？
24为什么说社会主义初级阶段是一个很长的历
史过程？
25怎样理解“发展才是硬道理”？
26为什么必须以经济建设为中心？
27什么是我国本世纪末实现小康的目标？
28什么是我国经济发展“三步走”的战略目标？
29怎样看待“部分先富”、“共同富裕”？
30什么是“三个有利于”标准？怎样理解“三个
有利于”标准？
31我国经济发展的战略重点是什么？
32为什么要坚持把农业放在经济工作的首位？
33怎样理解“科学技术是第一生产力”？
34怎样理解教育和科技必须同时抓？
35为什么教育要从中小学抓起？
36什么是“三个面向”？怎样认识教育的“三个
面向”？
37怎样理解“尊重知识，尊重人才”？
38怎样理解改革是中国的第二次革命？
39为什么说改革开放是很大的试验？
40怎样理解中国共产党领导的两次革命的关系？
41怎样认识社会主义市场经济？
42怎样认识社会主义市场经济的特点？
43为什么中国的发展离不开世界？
44为什么说现在的世界是开放的世界？
45怎样理解对外开放是我国长期的基本国策？
46为什么说对外开放不会导致资本主义？
47为什么要兴办经济特区？
48我国特区的窗口作用是什么，？
49为什么说建立经济特区的决定是正确的？
50怎样理解经济发展“隔几年上一个台阶”？
51什么是精神文明？为什么要加强社会主义精
神文明建设？
52为什么要两个文明建设一齐抓？
53为什么要用中国的历史教育青少年？
54什么是社会主义“四有”新人？
55怎样理解社会主义“四有”新人的要求？
56怎样理解“理想和纪律特别重要”？
57怎样理解“希望工程”？
58怎样理解社会主义时期要发扬爱国主义？
59我们应实现什么样的理想？
60什么是四项基本原则？
61为什么必须坚持四项基本原则？
62怎样理解四项基本原则是立国之本？
63为什么要发扬艰苦奋斗的精神？
64怎样理解要发展社会主义民主和健全社会主
义法制？
65为什么说社会主义民主不能搞西方那一套？
66怎样理解在法律面前人人平等？
67怎样理解稳定是压倒一切的大局？
68怎样理解干部“四化”标准？
69怎样理解军队建设要实行战略性转变？
70怎样理解中国共产党是领导建设有中国特色
社主义事业的核心力量？
71为什么我国不能实行多党制？
72怎样理解共产党领导的多党合作和政治协商
制度？
73怎样使我国各民族走上共同繁荣的道路？
74如何实现祖国的完全统一？
75什么是“一国两制”？
76“一国两制”构想的主要内容是什么？
77“一国两制”构想的伟大意义是什么？
78香港、澳门问题的解决说明了什么？
79怎样理解和平与发展是当代世界的两大问题？
80怎样理解我国独立自主的和平外交政策？
81邓小平“南方谈话”的重大意义是什么？
82邓小平“南方谈话”的理论贡献是什么？
83为什么要加强廉政建设、反对腐败？
84在新的历史条件下为什么要加强和改善党
的领导？
85怎样加强和改善党的领导？
86我国国民经济和社会发展“九五”计划和
2010年的奋斗目标是什么？
87在新时期中，邓小平和中央领导集体作出了
两大历史性贡献是什么？
88怎样认识废除干部领导职务终身制？
89邓小平“三起三落”的传奇经历情况如何？
90为什么说邓小平的一生是伟大光辉的一生？
91邓小平少年时代参加过什么革命活动？
92邓小平为什么年仅16岁就去法国勤工俭学？
93邓小平什么时候入党？他在中共旅欧支部的
革命活动情况如何？
94邓小平为什么从法国转移到苏联留学？
95邓小平1927年奉调回国后，参加了什么革
命活动？
96邓小平是如何领导广西百色起义的？
97邓小平在红军长征中有哪些光辉业绩？
98邓小平在抗日战争中有哪些功绩？
99邓小平在解放战争中立下了哪些赫赫战功？
100邓小平在建国初期作出了哪些杰出贡献？
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这是一部非常“接地气”的理论读物。我原本以为这样的题材一定会充斥着拗口的专业术语，但这本书的作者显然深谙如何与普通读者进行有效沟通。行文风格非常流畅，甚至带有一丝娓娓道来的亲切感，完全没有高高在上的学究气。书中对一些关键概念的剖析，总是能回归到人民生活和国家建设的实际层面，让人清晰地看到理论是如何转化为实践的。阅读过程中，我时不时地会停下来，思考书中提出的观点与我日常观察到的现象之间的关联。这种理论与现实的紧密结合，让学习过程变得既充实又有意义。它成功地将宏大的政治哲学，转化成了可以被普通人理解和接受的常识性智慧，这是非常了不起的成就。
评分这本书的排版和装帧设计非常考究，拿在手里有一种老派书籍的质感，这本身就是一种享受。内容上，它的编排逻辑清晰得令人赞叹。我注意到，它似乎有意地避开了许多常见的、被过度解读的口号式语言，而是着力于挖掘理论背后的思想渊源和时代背景。对于一个初学者来说，这本书提供了一个非常好的起点，它没有上来就给人灌输结论，而是引导读者去思考“为什么会是这样”。比如，在阐述某一经济政策的形成过程时，书中细致地分析了当时面临的内外部压力，使得读者能够感同身受地理解决策的必要性与复杂性。我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在积极地参与一场思想的探寻之旅。这种主动参与感，极大地提升了阅读体验和知识的留存率。
评分我必须承认，在接触这本书之前，我对某些历史阶段的理解是比较片面的，很多概念在我脑中是模糊不清的。这本书的出现，如同一次及时的“知识校准”。它最让我印象深刻的是，它在解释那些被视为“基石”的原则时，没有将其神圣化，而是将其置于动态的历史进程中进行考察。作者似乎非常注重细节的还原，很多地方都引用了当事人的原始讲话或会议记录，这极大地增强了论述的说服力和真实性。对于那些希望从根本上理解国家发展逻辑的人来说，这本书无疑提供了一个扎实的基础框架。它不像某些读物那样追求速度和冲击力，而是沉稳、深入，要求读者投入时间去品味和消化，但回报绝对是丰厚的。读完后，你会觉得过去那些似懂非懂的片段，都找到了它们在历史长河中的准确坐标。
评分这本厚厚的书，光是封面那庄重的色调就让人感到一丝沉甸甸的责任感。我本来对这个领域了解不多，只是出于好奇心翻开，没想到一头扎了进去。里面的讲解方式非常巧妙，它不是那种枯燥的说教，而是像一位耐心的老者，一点一点地为你揭开历史的面纱。我特别欣赏它在解释复杂概念时所采用的比喻，那些比喻贴近生活，让人瞬间就能理解那些高屋建瓴的理论是如何在实际中生根发芽的。尤其是在谈到一些关键的历史转折点时，作者的处理方式显得非常平衡和客观，既肯定了成就，也坦诚地指出了当时的困境和选择的艰难性。读完这本书，我感觉自己对这个国家的发展脉络有了一个更清晰、更立体的认知，不再是碎片化的信息拼凑，而是一个完整的逻辑链条在脑海中构建起来。这种扎实的知识积累，对于任何想要深入了解当代中国的读者来说，都是一份宝贵的财富。
评分说实话，刚开始翻阅这本书时，我有点担心它会过于学术化，毕竟“理论”这个词本身就带着一种距离感。然而，这本书完全超出了我的预期。它最成功的地方在于，它构建了一个非常引人入胜的叙事框架。作者仿佛是一位高明的编剧，将一个个重要的历史节点串联起来，使得原本可能显得生硬的理论体系变得有血有肉、有因有果。我尤其喜欢其中穿插的一些小故事，这些故事往往能瞬间点亮晦涩的章节，让我理解那些宏大叙事背后的具体执行细节和决策者的内心挣扎。阅读的过程就像是跟着一位经验丰富的向导在迷宫中探索，他总能在我快要迷失方向时，用一盏灯照亮前方的路。这本书的价值，不仅仅在于传授知识，更在于培养一种批判性思维和历史纵深感。
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