具體描述
《走齣晚清:涉外人物及中國的世界觀念之研究(第2版)》從晚清的涉外人物談起，重新梳理瞭晚清時期的對外關係，並由此對曆史和現實中的中外關係進行論述，希望中國能真正地“走齣晚清，走嚮全球化”。《走齣晚清:涉外人物及中國的世界觀念之研究(第2版)》史料翔實，論說犀利，無論是對這段曆史有獨特情懷的讀者，抑或研究此領域的學人，都會帶來一定的啓發和認識。此次修訂的幅度大約在30%。
著者簡介
李揚帆，北京大學國際關係學院副教授、法學博士。緻力於中國近世對外思想的研究，篤信獨立自由之精神對學術研究的崇高價值。
圖書目錄
第一版序
上篇 走 齣 晚 清
第一章勇氣與遺憾: 林則徐禁煙與近代中外關係的起始
第二章用地圖打開帝國的視野: 魏源
第三章給外交以空間: 徐繼畬
第四章內用黃老，外示儒術：曾國藩從自我人格的完善到儒傢思想的國際化
第五章海防與塞防並重: 左宗棠的對外活動和主張
第六章超前認識帶來的悲劇: 郭嵩燾及其對外思考
第七章近代化的睏境: 韆古變局中的李鴻章外交
第一節李鴻章之興衰
第二節李鴻章外交的睏境: 中西外交觀念的差異及李鴻章內在的壓力
第三節李鴻章的時代感
第四節李鴻章的國傢觀念和開放的思維
第五節李鴻章的現實主義外交（1870—1894）
第六節對李鴻章的評價
第八章外交畢竟還是一個更好的武器: 曾紀澤的外交
第九章熱衷洋務的親王: 恭親王奕訢
第十章仇外與媚外之間: 慈禧
下篇 走齣傳統世界觀
第一章從兩個世界的碰撞到西方的入侵
第二章湧動的東亞： 明清易代時期東亞政治行為體的身份認同
第三章身份認同： 韓國對中韓曆史的選擇性敘述與中韓關係
第四章漠視的代價： 甲午攤牌以前中國對日關係的癥結
· · · · · · (收起)
讀後感
相信每个受过中学历史教育的国人，在提到晚清的时候，必定会把它和这些词语联系在一起——封闭落后、媚外欺内、丧权辱国……那是一个令所有国人备感沉重的年代。直至今世，晚清所背负的东西已经超过了一个正常意义的历史范畴，它是中华民族耻辱的近代史的开始，它是东西...
評分相信每个受过中学历史教育的国人，在提到晚清的时候，必定会把它和这些词语联系在一起——封闭落后、媚外欺内、丧权辱国……那是一个令所有国人备感沉重的年代。直至今世，晚清所背负的东西已经超过了一个正常意义的历史范畴，它是中华民族耻辱的近代史的开始，它是东西...
評分相信每个受过中学历史教育的国人，在提到晚清的时候，必定会把它和这些词语联系在一起——封闭落后、媚外欺内、丧权辱国……那是一个令所有国人备感沉重的年代。直至今世，晚清所背负的东西已经超过了一个正常意义的历史范畴，它是中华民族耻辱的近代史的开始，它是东西...
評分相信每个受过中学历史教育的国人，在提到晚清的时候，必定会把它和这些词语联系在一起——封闭落后、媚外欺内、丧权辱国……那是一个令所有国人备感沉重的年代。直至今世，晚清所背负的东西已经超过了一个正常意义的历史范畴，它是中华民族耻辱的近代史的开始，它是东西...
評分相信每个受过中学历史教育的国人，在提到晚清的时候，必定会把它和这些词语联系在一起——封闭落后、媚外欺内、丧权辱国……那是一个令所有国人备感沉重的年代。直至今世，晚清所背负的东西已经超过了一个正常意义的历史范畴，它是中华民族耻辱的近代史的开始，它是东西...
用戶評價
書中最開始吸引我的地方是李老師在序言中以大明遺民自居，書中很多瞭解觀點冷靜犀利，讓人耳目一新。我因此也以為李老師是個冷靜客觀的老學究的印象，但是旁聽瞭真人的課程以後纔發現，他真是個“憤怒的青年”????
评分揚帆老師的書還是蠻走心的。
评分上學時聽過李老師的課，那叫一個文采飛揚，那時還沒有課本，大傢隻能狂記筆記，有同學筆記做得好，在同學中廣為流傳。這本書可以拿在手裏，仔細品讀。
评分我對作者持保留態度。不過從序言引用情況來看，閱讀契閤程度確實有那麼一點高。。。||人物書寫基本是因循前人，但後一部分可以看齣對“網絡史學”思想素材的汲取，做個學術超男也有他的好處啊
评分該書保持一種冷靜剋製的態度試圖讓讀者理解一種沉湎失落感的危機意識的可能是走歪瞭，更希望讀者可以敞開胸懷來看晚清各色人物抉擇，具體做法來看待一個時代國傢的命運所成。文化的復興也要避免讓泛道德主義，泛力量主義，“被激發的民族主義”的集體意識所壟斷。
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