具体描述
本书是2006届高考考生所用新教材、新考纲的配套复习用书。
长期以来，我们感到：在总复习阶段，考生迫切需要有一套既能夯实基础、以不变应万变；又能在基础上有所拔高，掌握解题技巧及提高应试能力；同时还能与高考新形势、新变化，新理论保持同步的参考书籍。为此，在教育部考试中心的具体指导下，我们组织全国知名重点中学的特级教师共同编写了本书。本书具有以下特点：
1．本书立足于最新颁布使用的《考试大纲》的新精神，融合2005年高考命题的新特点，在总结和吸收众多成功指导高考复习的经验基础上编写而成。
2．本书紧紧抓住高考各科能力要点和知识点；做到突出重点、解决难点，帮助考生了解、掌握一个科学合理的知识网络，既便于贮存，又便于提取应用；同时还提出了科学的，有效的目标复习建议，很具参考价值。
3．本书在深刻分析近年来(1998-2005)高考命题特征的基础上，总结出命题的趋势和规律，并能结合大量典型的、新颖的例析，拓宽解题思路，总结解题技巧和方法，使考生真正做到融会贯通、举一反三。
4．本书针对考生在高考中经常出现的典型错误给予具体指导，帮助考生在查缺补漏的同时，巩固已有的知识，避免许多考生在总复习时走弯路和回头路。
5.本书不搞“题海战术”，不以繁杂的习题充斥内容，而全部是编者群体智慧、心得体会的汇总，这些智慧来源有四：—是编者长期的教学实践；二是全国各大名报名刊的优秀作品；三是各地教研会、经验交流会的一流成果；四是专家对高考命题不断深入研究的结晶。
本书博采众长，匠心独运，有的放矢，注重实效，英语科单元结构设计成以下几个板块：
[命题趋向阐释] 详析近年来(包括2005年)高考命题的热点，总结常考内容，搜索命题奥秘，探求命题规律，预测命题趋向。
[目标复习建议]通过对命题趋向、考点精要、重点难点的探寻：为考生提供合理的复习备考方法，以致事半功倍。胸有成竹。
[知识网络表解]对本单元应掌握的基础及重要知识点通过图表、网络的形式进行系统整理。
[考点精要扫描]抓住历年来高考经常涉及的知识要点、重点、难点、考点，概括和阐述力求精练、解释清晰、视角广阔。
[注意问题总结]对本单元的一些重要问题单列出来进行精辟讲解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。
[规律方法指导]对本单元涉及的解题干什么及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程中的应变能力。
[典型例题分析] 注重启发性和培育兴趣原剿，讲究“题眼”布局，有助于形成正确的解题思路，把握解题技巧。
[误点名师批答]将本单元学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结，由名师予以批注，使读者在总复习时全能掌握高考命题的方式、技巧及热点。
[联系实际引路]近年来，高考各科中的实际应用题不断增多，本栏目将理论贴近生活、应用生活，时代气息较浓。
[高考名题选萃] 将涉及本单元的历年高考题进行总结、例析，使读者在总复习时便能掌握高考命题的方式技巧及热点。
[模拟考题集萃]将涉及本单元的知识点各地著名模拟试题进行总结，培养考生的高考意识和应试能力。
[知能强化训练] 精心设计题型，不搞题海战术，务求实效性、典型性和启发性，意在培养学生的学科思想与悟性。
[创新思维应用]荟萃本单元新的解题思路、方法，新信息、新观念、新模型，着力培养学生在解题中的创新能力。
另外，对〔模拟考题集粹〕〔知能强化训练〕[创新思维应用]中难度较大、较为新颖的选择题、解答题，本书均给出了详尽答案，且都附有解题提示或分析，大大提高了资料的利用率及效果。
总之，本书既注重基础知识的强化；把关，又重视应试能力的培养、提高；既注意到知识的系统性、条理性，又有重点、难点的把握和突破；既有基本方法的总结强化，又有综合解题技巧的训练提高。它完全是一套重知识储备、含金量的辅导书。考生在总复习时采用本书必定在有限时间内获得最佳的复习效果，使学习成绩更上一层楼。
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
不得不提的是，这本书的语言风格非常接地气，这让我感到非常亲切。很多教辅书读起来就像是枯燥的官方文件，让人昏昏欲睡，但这本书的作者似乎很有幽默感，或者说，他非常懂得如何与高中生“共情”。在讲解一些非常容易混淆的概念，比如概率中的独立事件与互斥事件时，他用了一个非常生动的比喻，瞬间就把我脑海中纠缠不清的界限给捋顺了。更让我惊喜的是，书中对近几年的高考试卷的分析，视角非常独特。它没有停留在简单地对答案，而是深入挖掘了每年考题中新增的“考察点”和“能力迁移”的趋势。这种前瞻性，让我在复习时，能够做到有的放矢，而不是盲目跟风刷那些已经过时的题型。可以说，这本书读起来更像是一次与一位经验丰富、风趣幽默的老师的深度对话，而不是冷冰冰的文字堆砌。它成功地将“学习的压力”转化为“探索的乐趣”，这在应试教育的环境中，是极其难得的品质。
评分我是一个典型的“题海战术”的拥护者，习惯于通过大量刷题来寻找规律，因此在选择辅导材料时，我通常会寻找那些包含了海量真题解析和各种解题套路的宝典。然而，这本读物却带给我一种完全不同的体验。它的价值点似乎并不在于提供多少“独家秘籍”，而更侧重于构建一个稳固的知识框架和思维导图。我注意到，它对某些高难度题型的分析，不是直接给出“三步解法”，而是花了大量的篇幅去讨论“为什么会想到这种方法”，这其中蕴含着命题人的思路走向。比如，在解析立体几何的论证题时，书中详尽地对比了向量法和传统几何法各自的优势与局限性，这远比单纯的步骤罗列要深刻得多。我发现自己不再是机械地套用公式，而是开始在脑海中构建一个立体的解题流程图，遇到新问题时，能迅速定位到知识网络的哪个节点。这本书的独特之处在于，它教会你如何“思考”，而不是如何“做题”。对于那些已经掌握了基本技能，渴望突破“80分瓶颈”的同学，这种思维上的提升是至关重要的，它让你从被动接受知识，转变为主动构建知识体系。
评分从装帧和印刷质量来看，这本书也投入了不少心思。纸张的选择是那种略带哑光的米白色，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻，这对于需要长时间面对试卷和教辅书的我们来说，是一个非常人性化的细节。更值得称赞的是它的“配套资源”体系。虽然我手头只有纸质书，但书中的引导信息显示，作者团队还提供了一些在线的视频解析和错题巩固练习包。这表明出版方在内容创作之外，也在积极利用现代技术手段来增强学习体验。我尤其欣赏它在“数学思想方法”部分的论述，它不像很多教材那样只罗列步骤，而是深入剖析了如“数形结合”、“转化化归”等核心思想如何贯穿整个高中数学体系。这不仅帮助我提高了应试能力，更重要的是，它拓宽了我对数学思维的理解广度。读完这本书，我感觉自己像是在攀登一座高山，虽然过程艰辛，但山顶的视野确实不一样了，不再是雾里看花，而是清晰而开阔。
评分这本书的资料组织结构堪称一绝。我通常对那种把所有内容一股脑塞进来的“大部头”感到抗拒，因为我需要能快速定位到我薄弱环节的工具书。但这本书巧妙地采用了“主线穿插专题”的模式。主干部分是按照高考的考试大纲顺序进行的系统梳理，确保基础不丢；而穿插其中的“专题突破”模块，则像是几个独立的小册子，专门针对那些经常丢分的“老大难”问题，比如解析几何的定点、定值问题，或者数列与不等式的综合应用。这种设计极大地提高了我的学习效率。我不需要为了复习一个专题，就从头到尾翻阅整本书。我可以根据自己的错题本，直接跳到相应的专题模块进行针对性训练和理论回顾。此外，书中对每个章节的总结部分，都附带了一个“易错点自查清单”，这个清单非常实用，它能帮助我在模拟考试前进行一次快速的自我诊断。这种细致入微的结构设计，充分体现了作者对考生实际学习需求的深刻理解。
评分这本书的封面设计初看之下，给我一种非常传统和严肃的感觉，黄色的主色调配上深蓝色的字体，让人联想到旧时的教辅资料，但翻开内页后，那种刻板印象立刻就被打破了。首先映入眼帘的是清晰的章节划分和大量的图表，这在同类书籍中是比较少见的。我特别留意了它对基础概念的阐述部分，作者似乎非常注重“内功心法”的修炼，没有急于展示那些花哨的解题捷径，而是用一种近乎哲学的口吻，引导读者去理解数学语言背后的逻辑。例如，在解析集合与函数这一章时，它没有直接抛出公式的推导，而是用现实生活中的例子来构建模型，这种循序渐进的方式，对于那些对数学有畏难情绪的同学来说，无疑是一剂强心针。我甚至在其中发现了一些关于微积分早期思想萌芽的探讨，这对于想深入了解数学本质的学生来说，简直是意外的惊喜。整体来说，这本书的排版严谨，内容深度适中，更像一位循循善诱的良师，而非冰冷的工具书。它让我重新审视了自己对“高考数学”的理解，不再仅仅局限于应试技巧，而是将其视为一门完整且美丽的学科体系。
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