中国初中生作文名师评点大全

中国初中生作文名师评点大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:山西教育出版社
作者:于漪 陶本一 沈韬 编
出品人:
页数:500
译者:
出版时间:2000-02
价格:18.0
装帧:平装
isbn号码:9787544017435
丛书系列:
图书标签:
  • 作文指导
  • 初中作文
  • 名师点评
  • 写作技巧
  • 范文
  • 素材积累
  • 写作训练
  • 语文学习
  • 提高作文水平
  • 中考作文
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具体描述

这部《中国学生优秀作文年选》(原名《中国学生作文年鉴》)经山西教育出版社策划、出版,已经陆续出了好几册(每年一册)。他们的意愿是:通过我国中、小学的作文改革以提高在校生的写作水平,引导学生从主观上自发地有兴趣去写作,并从客观上体察到现实生活中有东西可见。这个选本累积几年,再精选出一册来,即所谓《名师评点大全》。这一出发点是好的,而且确也收到很大成效。

尽管这个选本中的文章历年都不乏精彩之作,但从全同中、小学生的数量来看,毕竟还只是极少数优秀学生的成果。

作者简介

目录信息

目 录
记叙
蓬门为君开
启示
令我自豪的事
三排,真棒
暑假里的一天
第二次落泪
第一次采访
实习老师
窗帘
爆米花的老人
远去的故事
摄影作业
快乐的星期天
甘蔗乡行
上锁
笑容
风雨无阻
手镯
灭蚁记
渴望
妈妈和水
我爱我的家
千载难逢的1分50秒
改选
草莓
玲子和唐晓春
我们的这片海
一堂法国老师上的英语课
割草记
表达
一串风铃引起的回忆
家乡的糯米花
暑假趣事:烤蚱蜢
枣妮
三牧坊的脚印
宽容
痛心
描写
又是坏的
庐山雾
黎明的雪

走在山间的小路上
礼物
羊羔落地
与雨相拥
我爱深秋
冬赞
小草的赞美
粉红色的信笺
鸢尾草
蓝色女孩
堆雪人
伟大的蚂蚁
我的白鸽
学步
与缪斯结缘
小燕子,飞吧
心中有朵淡淡的云
在企盼自由的日子里
不知你是否发现美丽
我的两个家
议论
眼睛
台阶
小议牺牲
“失约”的葡萄藤
忘不了的一个场面
“神木”的启示
宽容
伴书之乐
悄悄话
永远不要说放弃
圣殿魂
许诺
困惑
感悟
我看懂了“探险’
推开家门
60:2
初生之犊
砾石
爱乎?害乎?
别了,“老式洋房”
笑对烦恼
名人 名牌和名著

要牵住“牛鼻子’
感谢伤口
养鸟的启示
读邮票
“谁来打败我”
荷花・荷叶・淤泥
护短・避短・补短
说明
铜奔马
水蜜桃
丹阳城中范蠡像
“咪咪”游历记
小河的自述
我如何设计科技节节徽
常州小吃
水螅
香滑蒜茸鸡,我是怎样做的
记婺州公园花草造型展
浏阳花炮
故乡的猕猴桃
潮汕的功夫茶
采文蛤趣谈
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从语言风格和学术严谨性的角度来看,这本书的文字表达非常精准,没有任何冗余的废话。它在保持专业性的同时,又巧妙地避开了那种令学生望而生畏的术语堆砌。评点老师的语言风格,我感觉像是两位截然不同的大家在对话。一位的笔触老辣而犀利,直指文章结构和立意的核心弊端,语言简练有力,仿佛是经验丰富的老编辑在做最后把关。而另一位则显得温柔而富有启发性,擅长引导学生发现自己文字中潜藏的美感,她的点评总是带着鼓励和对学生个体潜力的肯定。这种双重视角的点评体系,使得读者在接受批评的同时,也能获得正向的激励,形成了一种良性的自我修正循环。我尤其欣赏这种“刚柔并济”的教学策略,它兼顾了技术层面的打磨和情感层面的支持。

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说实话,我一开始对这种“大全”类的工具书抱有一丝怀疑,总觉得内容会非常庞杂,缺乏聚焦,恐怕读起来会像在迷宫里打转。但深入阅读后,我发现我对它的担忧完全是多余的。它绝不是简单地堆砌范文,而是构建了一个非常严谨的知识体系。比如,它对不同文体的分类极其细致,不仅有记叙文、议论文这些基础分类,还延伸到了说明文的逻辑结构分析,以及散文的意境营造技巧。更让我印象深刻的是,点评的角度非常多维,不仅停留在“哪里写得好”,还会深入剖析作者的构思过程——他是如何从一个模糊的想法发展成一个完整的框架的?这种“抽丝剥茧”式的分析,对于我们这种想提升写作思维的人来说,简直是醍醐灌顶。它教的不是如何模仿某一段话的辞藻,而是如何构建一个属于自己的、有深度的表达逻辑。

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我记得我那个上初中的侄子,他作文总是卡在“及格线”徘徊,最头疼的就是找不到“灵感”和“素材”。我把这本书推荐给他后,他的反馈是,以前觉得写作是件很虚无缥缈的事情,但这本书像是给了他一个具体的工具箱。他特别提到,书中对“如何观察生活”那一章的讲解非常接地气。它没有用那种高高在上的理论去说教,而是通过分析那些看似平淡的日常场景,如何被高手捕捉并提炼出哲理的范例。比如,通过描写一次家庭聚餐的小细节,如何引出“代际沟通”的主题。这种将宏大主题拆解到微小观察点的教学方法,极大地降低了写作的入门门槛。侄子现在开始主动留意生活中的“小插曲”,不再只是空泛地喊着“没东西可写”了,这对于一个正处于思维定势期的初中生来说,是质的飞跃。

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这本书的实用价值,我认为已经超越了一本普通的教辅资料范畴,它更像是一本关于“如何有效思考”的教材。在现代信息爆炸的时代,很多学生的阅读是碎片化的,思考也是跳跃性的。这本书的魅力恰恰在于,它要求读者慢下来,去分析一篇成熟作品是如何在时间、空间和逻辑维度上进行布局的。我个人对其中关于“结构预设”的探讨印象深刻。它并非教你套用固定模板,而是深入讲解了不同文章类型对信息披露顺序的内在要求——比如,议论文如何通过“倒金字塔”结构迅速抓住读者,而记叙文如何通过“设置悬念”来保持阅读的张力。这种对写作“骨架”的深度解析,让我意识到,写作的精妙之处往往不在于那些华丽的辞藻,而在于对整体节奏和信息传递路径的精确掌控,这对于提升任何形式的文本表达能力都极具指导意义。

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这本书的装帧设计真是太棒了,封面那种深沉的蓝色调,配上烫金的书名,一股子浓郁的书卷气扑面而来,拿在手里沉甸甸的,感觉分量十足。我特别喜欢它内页的纸张选择,那种米白色的纸张,触感细腻,而且不会反光,长时间阅读眼睛也不会觉得疲劳。装订得也很结实,感觉可以放很多年都不会散架。不过,最让我惊喜的是它的版式布局。每篇范文和点评部分都有清晰的区域划分,字体大小和行间距都拿捏得恰到好处,使得阅读的节奏非常流畅。尤其是那些点评部分的批注,有些是红色的,有些是黑色的,像是老师亲笔在试卷上划重点一样,显得格外认真和用心。这种对细节的打磨,真的能看出出版方的诚意,完全不是那种粗制滥造的教辅材料能比拟的。它放在书架上,本身就是一道亮丽的风景线,让人一看到就心生敬畏,觉得这绝对是本值得细细研读的佳作。

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