幼儿家庭教材(下册)

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出版者:中国铁道出版社
作者:
出品人:
页数:131
译者:
出版时间:1995-03
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787113019259
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 家庭教育
  • 亲子教育
  • 教材
  • 启蒙
  • 识字
  • 数学
  • 思维训练
  • 绘本
  • 早教
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具体描述

作者简介

目录信息

目 录
写给幼儿教师暨家长的话
1.肥皂泡为什么会下落
2.狐假虎威
3.桶里的水,怎样才不晃出来
4.绘画练习一
5.他们做得对不对
6.绘画练习二
7.哪种船跑得快
8.巧排杯子
9.绘画练习三
10.拔苗助长
11.绘画练习四
12.怎样搭配合理
13.绘画练习五
14.辨认动物
15.绘画练习六
16.看日历、说时间
17.水为什么溅得高
18.绘画练习七
19.花盆底下的小洞有什么用处
20.怎样摆才对
21.绘画练习八
22.剪剪贴贴比手巧
23.绘画练习九
24.看表报季节
25.水里的泡泡哪儿来的
26.绘画练习十
27.怎样区分真假花
28.绘画练习十一
29.看看、算算、画画
30.绘画练习十二
31.识钟表
32.他们的家在哪里
33.绘画练习十三
34.手指怎样表示数字
35.绘画练习十四
36.青蛙是怎样长大的
37.绘画练习十五
38.怎样过河
39.热水化冷冻食品会有什么结果
40.绘画练习十六
41.削足适履
42.孔融让梨
43.哪个保温瓶里的水热
44.绘画练习十七
45.用数字组成的货车
46.绘画练习十八
47.剪剪贴贴比手巧
48.绘画练习十九
49.小光真聪明
50.绘画练习二十
51 哪条线长
52.绘画练习二十
53.它们的脚是什么样子
54.绘画练习二十二
55.应当帮他们干什么
56.绘画练习二十三
57.哪块手绢干得快
58 两种图形各有多少
59.绘画练习二十四
60.它们爱吃什么
61.熟鸡蛋怎样好剥皮
62.绘画练习二十五
63.小小制造家
64.绘画练习二十六
65.果实这样长出来
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从内容深度和广度来看,这本书完全超越了我对一般“幼儿教材”的传统认知,它更像是一本精心策划的“幼儿素养养成手册”。它所覆盖的知识面极其丰富,从基础的数理逻辑到初步的自然科学认知,再到艺术欣赏和情商培养,几乎做到了全方位的覆盖,但所有的内容都处理得非常碎片化和趣味化,完全不会让孩子感到压力。我特别欣赏它对“探索精神”的培养,很多地方都在鼓励孩子去提问“为什么”,而不是直接给出答案。比如,书里会引导孩子思考“为什么树叶是绿色的?”然后给出一些可以引导家长进行后续亲子实验的方向。这种开放式的提问和引导,真正激发了孩子对未知世界的好奇心和求知欲,这才是早期教育中最宝贵的东西。这本书的价值,绝不仅仅停留在“教会”孩子知识点上,更在于“点燃”了他们内在的学习驱动力。

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作为一位注重培养孩子动手能力的家长,这本书的实用性让我赞不绝口。它不仅仅是“看”的书,更是“玩”的书。书中的很多互动环节设计得非常巧妙,比如有些跨页设计成了可以撕下来或者折叠起来的小手工,完成了之后还能组成一个完整的场景,孩子参与其中的积极性一下子就提高了。我记得有一单元是关于“感官训练”的,里面有一个环节要求孩子去触摸不同材质的物品,比如粗糙的砂纸、光滑的丝绸,然后回来对照书中的描述来描述自己的感受。这种跨越书本的体验,真正做到了将学习融入生活。此外,书后附带的一些小小的亲子活动建议也特别实用,比如推荐家长带着孩子去公园观察特定的昆虫,并记录下来。这些活动不复杂,但都紧密围绕着书本的核心内容,让学习不再局限于固定的时间和空间。

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这本书的封面设计得非常吸引眼球,色彩明亮,图案童趣十足,一下子就抓住了我家那位“小不点”的注意力。内页的纸张质量也相当不错,摸起来光滑细腻,而且那种环保油墨的气味闻起来也让人放心,这对于天天和书本亲密接触的小朋友来说太重要了。更让我惊喜的是,里面的插画风格真的是没话说,每一页的画面都充满了想象力,画风细腻又不失活泼,简直就是艺术品级别的。比如,有几页关于自然探索的插图,把小动物和植物画得栩栩如生,连叶脉的纹理都能看出来,我家孩子每天都抱着书对着那些图画研究半天,学到了好几个新物种的名字,这可比单纯的文字描述有效多了。这本书在排版上也看得出是用心了,字体大小适中,间距舒服,即便是我们大人陪读,长时间看也不会觉得眼睛累。整体感觉就是,这是一本集美观、实用和高品质于一身的启蒙读物,绝对是家长们为孩子选择早期教育材料时的首选之一。

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我特地观察了这本书的编排逻辑,发现它在知识点的递进关系上处理得极其巧妙。它没有采用那种生硬的、一次性灌输知识的传统模式,而是通过一系列精心设计的游戏化任务和情景对话来引导孩子主动探索。举个例子,在介绍“形状与空间”的概念时,它不是直接给出定义,而是设计了一个“小建筑师盖房子”的情境,让孩子在“搭建”的过程中自然而然地理解了什么是立方体、圆柱体。这种“做中学”的方式,极大地激发了我家孩子的好奇心和解决问题的能力。而且,你会发现,它对一些抽象概念的处理非常到位,总能找到一个孩子生活中能接触到的具体事物作为参照物,比如用“吃剩的披萨”来解释“扇形”,这种联系非常接地气,瞬间打破了知识的壁垒。整本书的难度控制得张弛有度,不会让孩子因为太简单而感到无聊,也不会因为太难而产生挫败感,每一次翻页都像是一次小小的成功体验。

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这本书的语言风格非常独特,充满了温暖和鼓励,读起来让人感觉非常舒服。它没有使用那种高高在上、说教式的成年人口吻,而是像一位和蔼可亲的、很有耐心的老朋友在 মৃদু声细语地和孩子交谈。很多句子都充满了画面感和韵律感,读起来朗朗上口,非常适合亲子共读时进行情感交流。我注意到,书中在关键知识点处会使用一些拟声词和叠词,比如“哗啦啦”、“圆滚滚”,这些词汇本身就带有音乐性,孩子听了之后会模仿着去读,无形中提高了他们的语言表达能力和节奏感。更值得称赞的是,它对孩子的情绪表达也给予了充分的关注。比如,当描述一个角色遇到困难时,文字会非常细腻地描绘出那种沮丧和不解,但很快又会引导出积极解决问题的思路。这种潜移默化的情感教育,比单纯的道德说教要有效得多。

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