具體描述
《數學案例教學論》一共七章。第一章圍繞課程改革的熱門話題展開，涉及瞭許多爭論的話題，如既然提倡探究式學習，是否還要接受性學習。第二章關注具體數學內容的教學，比如，在數學概念教學中，分彆討論瞭代數、幾何和概率概念的特徵以及相應的教學策略等。第三章介紹課程教學改革前後的數學教學模式，比如有以前的自學輔導教學模式，青浦教學模式，現在的數學情境教學模式等。第四章探討瞭對數學思想方法的基本認識，及其相應的教學策略和教學途徑。第五章是數學課堂教學評價，分兩個部分討論：第一是評價的過程，強調瞭教師的共同參與；第二是評價的核心，包括教師對數學概念的理解，問題解決的能力等方麵。第六章涉及數學教育技術的問題，介紹瞭代數、幾何以及概率統計教學中信息技術的使用方法和意義。另附瞭第七章，是師範生的一些習作——數學教育故事，短小精悍，從特有的視角，蘊涵瞭耐人尋味的教育意義。
著者簡介
圖書目錄
第一節 課程標準：“過程與知識二分，還是整閤”
第二節 教師作用：“站在講颱上，還是站到一邊去”
第三節 學習方式：“提倡探究，還要接受嗎”
第四節 課堂活動：“享受活動，還是享受數學”
第五節 內容組織：“教教材，還是用教材”
第二章 數學內容的教學
第一節 數學概念的教學
第二節 幾何命題的教學
第三節 代數運算的教學
第三章 數學教學模式
第一節 經典教學模式
第二節 當代教學模式
第四章 數學思想方法的教學
第一節 數學思想方法的基本認識
第二節 數學思想方法的教學策略
第三節 數學思想方法的教學途徑
第五章 數學教學評價
第一節 評價的過程
第二節 評價的核心
第六章 數學教育技術
第一節 數學教育中的信息技術
第二節 代數教學與信息技術
第三節 幾何教學與信息技術
第四節 概率和統計教學與信息技術
第七章 數學教育案例精選
· · · · · · (收起)
讀後感
这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新途...
評分这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新途...
評分这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新途...
評分这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新途...
評分这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新途...
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有