《基礎教育教學基本功-中學化學捲》，本書選擇瞭以化學教學流程為“經”，按備課、授課、作業與批發、輔導、教學評價的順序組織，作為上篇“教學活動基本功”；以化學教師教學專業發展為“緯”，按教學反思、理解他人和與他人交往、教育管理、教育教學研究、現代信息技術的掌握和運用等內容組織，作為下編“教學專業發展基本功”。
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