具体描述
内容简介
本书根据小学生作文的实际水平，针对他们写作文时遇
到的主要难题，从观察、表达、作文、修改等四个方面，系
统地归纳总结出60多个写记叙文的方法。，内容新颖，方法实
用；讲解深入浅出，无师自学自通。小学生读了此书，能激
发起作文兴趣，从而达到增长知识、开拓思路、提高作文能
力的目的。
本书适合小学中高年级学生阅读，也可供小学生家长、小
学语文教师作课外辅导教材用。
作者简介
目录信息
致小读者
第一步 要学会观察
第一谈 怎样观察
一、怎样用眼睛观察
1先整后零顺序法
2从外到内顺序法
3空间排列顺序法
4.时间先后顺序法
二、怎样用其它器官观察
1用耳朵听
2用鼻子闻
3用舌头尝
4用手摸
5用身体接触
第二谈 怎样抓特征
一、怎样抓静态特征
横比法
二、怎样抓动态特征
纵比法
第二步 要学会表达
第一谈 怎样描述
一、怎样叙述
1罗列交代法
2连续表述法
二、怎样描写
1形容法
2摹状法
3比喻法
4比拟法
5借代法
6夸张法
三、怎样抒情
1直接抒情法
2间接抒情法
四、怎样议论
1先议后叙法
2先叙后议法
3夹叙夹议法
第二谈 怎样抓层次
一、怎样抓静态层次
1总分罗列法
2方位罗列法
二、怎样抓动态层次
1独步连续法
2交替连续法
3点面结合法
4顺叙记叙法
5倒叙记叙法
第三步 要学会作文
第一谈 怎样写片断
一、怎样写物
1怎样写物品
2怎样写植物
3怎样写动物
二、怎样写景
1怎样写自然景色
2怎样写人加工的景色
三、怎样写环境
1怎样写自然环境
2怎样写生活环境
四、怎样写人
1怎样写外貌
2怎样写语言
3怎样写行动
4怎样写心理
五、怎样写场面
六、怎样写事
1.怎样写起因
2.怎样写经过
3怎样写结果
第二谈 怎样写作文
一、怎样审题
（一）怎样审对象
1标志区分法
2比较辨类法
（二）怎样审范围
1逆向推进法
2补充延伸法
（三）怎样审重点
1题型辨别法
2重音鉴定法
二、怎样组材
1纵横联想法
2集中归类法
三、怎样立意
1题眼点明法
2素材提炼法
四、怎样选材
1相关选取法
2重点确定法
五、怎样结构
（一）怎样列提纲
1逐层追问法
2中心突破法
3先果后因法
（二）怎样开头
1开门见山法
2提出问题法
3巧设悬念法
4环境烘托法
（三）怎样过渡
1时空转换法
2情节连锁法
3内容插入法
4总起分述法
（四）怎样结尾
1自然结束法
2总结点题法
3启发思考法
4感情抒发法
（五）怎样照应
1首尾问答法
2前后衔接法
3主题递进法
4重复强调法
六、怎样写状物记叙文
1怎样写物品
2怎样写植物
3怎样写动物
4怎样写参观记
七、怎样写绘景记叙文
1怎样写动态景色
2怎样写静态景色
3怎样写游记
八、怎样写记事记叙文
1怎样写事
2怎样写活动
九、怎样写写人记叙文
1怎样用一件事写人
2怎样用几件事写人
第四步 要学会修改
第一谈 怎样写前修改
一、怎样修改立意
二、怎样修改选材
第二谈 怎样写后修改
一、怎样修改题材
更换法
二、怎样修改结构
1调位法
2增添法
3删除法
三、怎样修改词句
题外的话
附录
常用修改符号
常用修改符号用法示例
主要参考书目
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这本书最让我感到惊喜的是它对“个性化表达”的强调，完全打破了传统作文教学中对标准答案的过度推崇。它仿佛在对每一个读者说：“你的声音是最重要的，我们要做的，是找到那个最适合你、最能真实反映你内心世界的表达方式。”在讲解如何描写人物时，作者并没有强迫我们去模仿某个“名家范本”，而是鼓励我们去捕捉身边每一个鲜活个体的独特之处，无论是他们走路的姿态，还是说话时的语气习惯。这种尊重个体差异的教学理念，极大地释放了我的创作压力。我不再害怕写得“不像样”，因为书里明确指出，模仿是第一步，但超越和形成自己的风格才是最终目标。这使得整个写作过程变得自由而富有探索性，我开始敢于在作文中加入一些更私人的感受和独特的观察视角，这让我的文字开始拥有了“我”的味道，而不是千人一面的套路。
评分与其他同类书籍相比，这本书的结构设计显得格外有条理，逻辑性强到令人佩服。它没有采用那种“今天学这个，明天学那个”的松散安排，而是构建了一个由浅入深、环环相扣的学习路径。起始阶段非常稳健，基础功的训练扎实而有趣，比如如何快速积累素材，如何搭建清晰的句子骨架。随着章节的推进，难度和深度都在稳步提升，从基础的段落组织，过渡到复杂的情感表达和场景描绘，每一步都有明确的衔接点，让人清楚地知道自己目前所处的位置以及下一步该如何突破。我特别喜欢它设置的“自检与提升”环节，它不是简单地给出标准答案，而是提供了一系列自问自答的清单，让你学会自我审视和反思，这才是真正培养独立思考能力的金钥匙。这种严谨的体系感，让我在学习过程中始终保持着清晰的方向感，感觉每投入的时间都得到了最大的回报，避免了盲目学习带来的挫败感。
评分从实用性的角度来衡量，这本书的“操作性”非常强，它不是停留在理论层面空谈，而是提供了大量可以立刻上手操作的练习工具和资源。每一次技巧讲解之后，都会紧跟着一系列精心设计的练习任务，这些任务的难度设置非常巧妙，既有针对性地巩固了刚刚学到的知识点，又不会让人感到力不从心。更棒的是，书中提到的一些辅助工具和资源网站，都非常前沿且实用，它们帮助我构建了一个完整的学习生态系统，而不是仅仅依赖于这本书本身。比如，它推荐了一些关于如何进行高效素材收集的软件应用，以及如何利用碎片时间进行思维导图练习的方法，这些都是非常现代且高效的学习策略。这些“干货”的加入，让这本书的价值远远超出了传统的教材范畴，它更像是一个全天候的写作私教，随时随地都能为我的学习提供即时的、可执行的帮助。
评分这本书的语言风格实在太接地气了，简直就像是邻居家那位特别会讲故事的学长在手把手教你写作文一样，完全没有传统教辅材料那种生硬的、高高在上的说教腔调。作者很擅长用生动的比喻和孩子们能理解的日常场景来解释那些抽象的写作技巧，比如“如何把景物写得活灵活现”，他不是干巴巴地罗列什么修辞手法，而是会讲一个关于观察雨后彩虹的小故事，让你自己去体会那种‘捕捉瞬间’的感觉。读起来毫无压力，常常是读着读着就忍不住笑出声来，这在以往的阅读体验中是极少发生的。它不是在“教”你技巧，而是在“引导”你发现自己内心深处早已具备的表达能力，这种潜移默化的影响比死记硬背公式有效得多。我感觉自己不再是被动地接收知识，而是被邀请进入一个充满创意的对话空间，这种互动感极大地激发了我的学习热情，让我对“写好作文”这件事充满了信心。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配和谐，字体选择也很有品味，一下子就抓住了我的注意力。我本来对市面上那些千篇一律的教辅书有点审美疲劳了，但这本书拿在手里，感觉就像是精心制作的一件艺术品，而不是冷冰冰的学习工具。内页纸张的质感也很不错，摸上去柔滑细腻，即使用铅笔书写也不会有粗糙的摩擦感，这点对于需要大量练习的作文学习来说，简直是加分项。更让我惊喜的是，它在版式布局上的用心，每一页的空间划分都非常合理，留白恰到好处，既不会显得拥挤，又能保证内容清晰易读。尤其是那些范例和解析部分，图文并茂的排版让人在视觉上就能感受到学习的轻松愉快，而不是一上来就被密密麻麻的文字淹没。这种对细节的关注，无疑体现了出版方对读者的尊重和对产品质量的追求。光是翻阅的过程，就觉得心情舒畅，仿佛学习不再是一项枯燥的任务，而是一次愉悦的探索之旅。可以说，这本书在“颜值”上就已经成功了一半，给了我极大的阅读动力，让我迫不及待地想深入了解其内在的乾坤。
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