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出版者:科学出版社/龙门书局

作者:张基温 赵忠孝

出品人:

页数:277

译者:

出版时间:1999-07

价格:24.00

装帧:平装

isbn号码:9787030064691

丛书系列:

图书标签:

• 计算机应用基础
• 大学教材
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• 基础教程
• 实践教学

数字化浪潮下的信息素养构建：跨学科视野的实践指南 本书简介 在信息技术深刻重塑社会结构与个人生活的今天，掌握基础的计算思维和信息应用能力已不再是专业人士的专属技能，而是面向未来、参与数字社会的基本素养。本书《数字化浪潮下的信息素养构建：跨学科视野的实践指南》并非传统意义上针对某一特定软件或操作系统的僵硬教学手册，而是一部着眼于计算思维的培养、信息处理能力的提升以及信息安全与伦理的建构的综合性实践指导手册。 本书的核心目标在于，帮助没有深厚计算机科学背景的读者，建立起一套系统、全面、且具备前瞻性的信息素养框架。我们致力于将晦涩的计算机原理转化为日常可理解的概念，并聚焦于如何运用这些工具和思维模型去解决现实世界中的复杂问题。 --- 第一部分：计算思维的基石与逻辑构建 本部分深入探讨“计算思维”这一核心理念，将其视为一切数字化活动的基础。我们摒弃纯粹的编程语言学习，转而关注思维模式的重塑。 1. 问题的分解与抽象： 我们将详细阐述如何将一个庞大、模糊的任务分解为一系列可执行的、逻辑清晰的步骤。这包括模式识别、算法设计（非代码层面）以及数据抽象的过程。例如，通过分析日常的日程管理或物流规划案例，展示如何将现实世界的流程转化为机器可理解的逻辑序列。 2. 数据的本质与表示： 读者将了解信息是如何被数字化和量化的。内容涵盖二进制系统的基础概念，但重点在于理解不同类型数据（文本、图像、声音、视频）在计算机内部的存储逻辑和压缩原理。我们会探讨“信息熵”的直观概念，帮助读者理解信息的价值与冗余。 3. 流程控制与自动化逻辑： 本章侧重于流程图、决策树等工具在问题解决中的应用。重点不是学习高级的编程结构，而是掌握“如果-那么-否则”（If-Then-Else）逻辑在自动化决策中的基础作用。我们将使用简单的电子表格或数据库查询作为实例，展示逻辑控制如何指导数据流向。 4. 复杂系统的建模思维： 引入简单的系统思考框架，解释如何看待网络、互联网协议或大型软件系统作为一个相互依赖的复杂整体。理解系统边界、输入输出以及反馈机制，为后续学习更复杂的应用打下概念基础。 --- 第二部分：信息生态与获取的策略 在信息爆炸的时代，如何高效、准确地获取信息，并对其进行批判性评估，是信息素养的关键组成部分。 1. 搜索引擎的深度利用与优化： 本章超越基础关键词搜索。我们将教授高级布尔运算符的应用、针对特定数据库或学术资源的精准检索技巧（如使用限定符、反向搜索）。重点在于理解搜索引擎的工作机制（爬虫、索引、排名算法），从而更有效地“对话”机器。 2. 信息源的鉴别与验证： 探讨信息偏差（Bias）、信息茧房（Filter Bubble）和深度伪造（Deepfake）技术对认知的影响。我们将提供一套实用的多源交叉验证方法论，包括对作者背景、证据链条和传播路径的分析，培养读者的信息免疫力。 3. 结构化数据与可视化： 学习如何从非结构化文本中提取关键数据点，并利用基础图表工具（如柱状图、散点图、时间序列图）来清晰地传达分析结果。重点在于“好的可视化”应具备的原则：清晰、无误导、直击重点。 4. 知识管理工具的应用实践： 介绍笔记软件、思维导图工具和任务管理系统，侧重于如何利用这些工具构建个人知识网络（PKM），实现信息的分类、关联和高效检索，而非仅仅是信息的堆砌。 --- 第三部分：数字工具的跨平台集成与效率提升 本部分聚焦于如何将计算思维应用于日常工作流，强调工具间的协同作业和效率的最大化。 1. 电子表格的进阶应用： 深入探讨电子表格作为数据处理核心工具的潜力。内容包括函数逻辑（逻辑函数、查找与引用函数）、数据透视表的构建、以及利用条件格式进行即时数据洞察。这部分将侧重于使用电子表格解决实际的预算、统计或资源分配问题。 2. 文档协作与版本控制的基础： 讲解现代云端文档协作的机制，强调多人编辑的冲突解决、权限管理的重要性。同时，引入版本控制的基本概念（如 Git 的核心思想，而非具体操作），让读者理解如何安全地追踪和回溯工作进度。 3. 演示文稿的叙事逻辑： 提升演示文稿（Presentation）的有效性。重点在于“内容为王”的原则，如何设计符合认知负荷规律的幻灯片，如何使用动画和切换来增强而非分散听众的注意力，以及如何将数据可视化融入叙事主线。 4. 基础数据库概念与关系理解： 对于非专业人士，理解关系型数据库的基本结构（表、字段、主键、外键）至关重要。本章将通过简单的客户关系管理（CRM）或库存管理案例，解释数据规范化的初步概念，为理解大型系统的数据架构提供直观入口。 --- 第四部分：数字公民的责任与安全伦理 随着个人数据成为关键资产，理解数字环境中的法律、道德与安全风险是当代信息素养的最后一道防线。 1. 个人数据主权与隐私保护： 详细解析隐私政策的阅读技巧，理解“同意”的真实含义。探讨数据泄露的常见途径（如钓鱼、恶意软件）以及个人防火墙、VPN等基础安全措施的作用。重点在于培养“零信任”的安全意识。 2. 知识产权与数字版权： 明确解释著作权、专利权在数字内容传播中的适用性。学习合理使用（Fair Use）的边界，以及如何正确引用和使用开源资源，确保学术与职业活动的合规性。 3. 算法偏见与社会公平： 探讨人工智能和机器学习模型在决策过程中可能引入的社会偏见（如性别、种族歧视）。引导读者思考，作为信息的消费者和潜在的决策者，应如何审视技术决策背后的伦理影响。 4. 建立可持续的数字习惯： 讨论数字健康议题，包括屏幕时间管理、信息过载的应对策略，以及如何平衡线上互动与线下生活。本书最后倡导读者将所学知识内化为一种终身学习的习惯，以适应技术迭代的步伐。 --- 本书特色： 本书采用“概念先行，工具辅助，实践驱动”的教学模式。我们不承诺读者能成为软件专家，但保证读者能成为一个有思考能力的数字世界参与者。通过大量的跨领域案例分析（如金融分析、市场调研、学术研究中的信息应用），确保理论知识与现实需求紧密结合。本书旨在培养的是一种“像计算机科学家一样思考，但用最贴近日常的语言去应用”的能力。

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这本书的排版和设计简直是一场视觉灾难。我本以为这是一本面向初学者的入门教材，结果拿到手发现，内容组织得异常混乱，像是把不同章节的零碎知识点胡乱堆砌在一起。章节之间的逻辑跳跃性极大，前一页还在讲二进制转换，下一页就突然冒出关于网络协议的复杂图表，完全没有过渡和铺垫。更别提那些密密麻麻的文字和缺乏重点的插图，看得人眼花缭乱。很多关键概念的解释都过于晦涩和书面化，对于一个计算机小白来说，读起来就像在啃一本天书。特别是涉及到一些软件操作的步骤描述，完全没有配图或者流程图辅助说明，完全依靠想象力去还原操作过程，这在实践性极强的计算机教程中是不可原谅的疏忽。如果不是为了应付考试，我实在找不到坚持读完的动力。希望未来的版本能彻底重构版式，让学习过程不至于变成一场折磨。

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这本书的更新程度令人堪忧，仿佛停留在上一个世纪的软件版本讲解中。内容中充斥着大量已经过时、在当前主流操作系统和应用软件中几乎见不到的截图和操作界面。我尝试按照书上的步骤去操作一些基础软件，却发现界面早已面目全非，很多菜单选项都已经消失或改了名字。这不仅浪费了大量时间去猜测作者到底指的是哪个角落的功能，更严重的是，它给初学者建立了一种错误的认知基础。计算机技术日新月异，一本教授应用基础的教材，如果不能及时跟进最新的行业标准和主流工具，其教学价值几乎为零。我不得不花费大量额外精力去搜索引擎上查找对应最新软件的操作方法，这已经完全偏离了依赖教材学习的初衷。

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这本书在理论与实践的结合点上做得非常不到位，似乎是两个毫不相干的编辑部门拼凑出来的成品。前半部分花费了大量篇幅来阐述一些非常基础的硬件组成和二进制原理，这些理论本身没有问题，但描述得过于冗长和学院派，占用了过多篇幅。然而，一旦进入到实际的应用软件（如文字处理或电子表格）介绍时，讲解又突然变得肤浅和跳跃。它告诉你“点击这里”和“输入那里”，却完全没有解释这些操作背后的逻辑和效率考量。例如，在电子表格部分，讲解了基础的求和函数，但对于数据透视表或VLOOKUP这类在实际办公中更常用、更体现计算优势的功能却一笔带过，或者干脆没有提及。这种理论堆砌和实践不足的结构，使得读者在学完后，依然无法自信地应对真实的工作需求。

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作者的行文风格极其干燥和刻板，读起来就像是在默写一份枯燥的官方文档，完全缺乏任何鼓励或激发学习兴趣的元素。全书充满了“应当如此”、“必须遵循”之类的绝对化表述，却没有深入解释“为什么”要这样做，或者这些技术在实际工作场景中究竟扮演什么角色。例如，在讲解文件管理时，只是罗列了各种文件系统的特性，却从未用生动的案例说明不同文件系统在实际存储和检索效率上的差异。对于一个需要通过理解来记忆的读者来说，这种填鸭式的灌输是极其低效的。整本书读下来，我感觉自己像是在完成任务，而不是在获取知识和探索计算机世界的乐趣。缺乏对技术热点和未来趋势的探讨，使得这本书显得保守而缺乏活力。

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我必须指出，这本书在术语的准确性和一致性上存在明显的疏漏，这对于建立严谨的计算机概念至关重要。书中不同章节对同一个概念使用了多个不尽相同的译名，或者在前后文的解释中存在微小的逻辑矛盾，这让人对所学内容的确定性感到怀疑。比如，某个地方称之为“内存”，在另一处又用“随机存取存储器”来指代，虽然专业人士知道它们相关，但在入门教材中，这种不加区分地混用，极易让初学者产生混淆，甚至错误的理解为是两种不同的东西。对于一本作为“基础教程”的书籍来说，术语的统一和定义的清晰是基石，这本书在这方面做得远远不够，导致我在查阅、复习时，常常需要花费时间去甄别作者到底指的是哪个概念，大大降低了学习效率和对教材的信任度。

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