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出版者:安徽教育出版社

作者:郭莉君

出品人:

页数:376

译者:

出版时间:2001-7-1

价格:12.10

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787533619350

丛书系列:

图书标签:

• 初三数学
• 数学
• 初中数学
• 九年级
• 教材
• 最新修订
• 同步练习
• 课后辅导
• 基础知识
• 应试指导

好的，这是一本关于高中历史的教材简介，旨在满足您的要求：详细、不提及您提供的书名，并且内容自然流畅，不带有明显的AI痕迹。 --- 《中华文明的演进：从中古到近代的历史脉络》 —— 深度探索中国社会转型的宏大叙事与微观剖析 导言：站在历史的十字路口 本书并非仅仅是时间轴的罗列，而是对中华民族在特定历史阶段——尤其聚焦于明清至辛亥革命前夜的社会、政治、经济、思想与文化变迁的深度挖掘与系统梳理。我们试图构建一个立体、多维度的历史图景，展现一个古老帝国在内部矛盾积累与外部冲击下，如何艰难地寻求转型与重生的复杂过程。 本书的编写遵循“宏观框架下的细节支撑，问题导向下的史料解读”的原则，力求帮助读者不仅“知其然”，更能“知其所以然”。 第一编：帝国晚期的社会结构与制度韧性 (约1350-1650年) 本篇将详细审视明朝中后期的社会肌理及其制度的内在张力。我们将超越传统上将明朝视为“僵化停滞”的刻板印象，着重分析其在土地制度、赋税改革（如一条鞭法）、里甲制度的松动与重构中的复杂动态。 第一章：王朝的权力中枢与地方治理的博弈 内阁制度的成熟与宦官政治的兴衰： 探讨皇权与相权的微妙平衡，尤其关注嘉靖、万历年间的权力运作机制，以及权力真空对地方行政效率的影响。 国家财政的困境与民间金融的崛起： 分析白银货币化对传统农业经济的冲击，以及晋商、徽商等地域性商业集团在国家金融体系中的角色定位。 第二章：士绅阶层的角色转换与社会控制 儒学在晚明的变异与心学的普及： 探讨王阳明心学如何从官方意识形态逐渐渗透至民间，以及其对知识分子群体价值观的影响。 乡绅与地方自治的边界： 考察在国家权力渗透减弱的区域，乡绅如何在宗族、义仓、义学的名义下，行使事实上的基层治理权，成为维护社会稳定的关键力量。 第二编：清初的重塑与盛世的基石 (约1644-1799年) 清朝的建立是民族融合与制度创新的一个关键节点。本篇侧重分析清朝统治者如何巧妙地融合满汉文化，并通过一系列强有力的政策，构建起一个空前稳定的庞大帝国。 第三章：民族融合的制度保障与思想钳制 “摊丁入亩”与人口爆炸的深层关联： 深入剖析此项重大税制改革对社会结构、人地关系乃至社会稳定的长远影响。 文字狱与思想控制的逻辑： 分析清初统治者对知识分子思想的警惕性，以及“慎言”文化对学术研究和民间舆论的抑制作用。 第四章：康乾盛世的内生矛盾 军事扩张的财政代价： 研究“十全武功”背后的资源消耗与边疆治理的复杂性。 密折制度的效率与隐忧： 探讨这一监督工具在提高行政效率的同时，如何催生了新的官僚主义和信息扭曲现象。 自然经济的极限： 分析在没有发生工业革命的情况下，传统农业社会在乾隆末期所面临的人口压力与资源瓶颈。 第三编：旧邦之末：冲击、挣扎与最终的转折 (约1800-1912年) 这是全书的核心部分，聚焦于帝国面对西方列强的工业文明与现代性挑战时所经历的剧烈震荡与痛苦的探索。 第五章：西方的挑战与清廷的初次应激 鸦片战争的深层解读： 不仅关注军事失败，更深入分析中英双方在外交理念、贸易规则和国际法认知上的根本性差异。 “天朝”观念的动摇与“师夷长技”的困境： 考察洋务运动初期，中国精英群体在学习西方技术时，对“体”与“用”之间界限的反复拉扯。 第六章：内忧外患中的社会呼应 太平天国的社会动员与意识形态： 分析这场空前规模的农民起义如何利用宗教和平均主义思想，对既有的士绅-地主结构构成根本性挑战。 地方权力的异化与湘军的兴起： 探讨在中央衰弱的背景下，汉族地方实力派（如曾国藩、李鸿章）如何崛起，以及这对帝国集权构成的潜在威胁。 第七章：从改良到革命的路线抉择 戊戌变法的历史必然性与失败的制度根源： 细致分析光绪皇帝与维新派在推行自上而下的政治改革时，所遇到的阻力不仅来自顽固派，更来自对地方权力被剥夺的恐惧。 20世纪初的知识分子分流： 考察在清廷推行“新政”的背景下，知识分子群体如何从温和的君主立宪主张，转向激进的革命道路。 辛亥革命的结构性基础： 分析革命得以成功的要素，包括新军的倒戈、城市知识分子的动员，以及清政府财政和军事体系的全面崩溃。 结语：现代中国的起点 本书在最后部分将对清朝的终结进行总结性评估，强调辛亥革命并非一个终点，而是中国社会为适应一个全新的、由民族国家主导的国际体系而付出的历史代价。它为后续的民国建立和20世纪的探索奠定了复杂而深刻的历史遗产。 --- 目标读者： 高中阶段历史学习者、文科类专业学生，以及对中国晚期帝国史与近代转型有浓厚兴趣的社会大众。 特色： 辅以大量高质量的原始文献节选、当时的中外对比图表，并提供结构化的“史学名家观点辨析”栏目，引导读者批判性地吸收不同的历史解释。

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我拿到手的第一感受是，这本参考书在内容深度上做了非常精妙的平衡。它既没有牺牲基础知识的扎实性，也没有过度追求那些偏、难、怪的“拔高题”，而是紧紧围绕着中考的核心考点进行构建。对于几何部分的阐述，简直是教科书级别的示范。很多复杂的证明题，我以前总是要对着图纸冥思苦想很久，但这本书里通过不同的辅助线画法和逻辑推导，展示了不止一种解题路径，并且详细分析了每种路径的优缺点和适用场景。特别是涉及到圆的综合题，那些涉及到切线、弦的性质综合应用，这本书的处理方式非常系统化，它把相似模型进行了归纳总结，让我明白了为什么某些图形结构会出现，而不是死记硬背某个特定图形的解法。这种由表及里、由浅入深的讲解方式，极大地提升了我对几何图形的“空间想象力”和逻辑敏感度，感觉像是打开了一扇通往更深层次数学理解的大门。

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说实话，我对市面上那些“包过”、“提分必看”的宣传语大多持保留态度，但这本书的练习册部分设计得确实很巧妙，充分体现了“学以致用”的原则。它的习题梯度设置非常科学，不是那种简单的重复刷题，而是有明确的层次感。前一部分是针对性的基础巩固，确保每一个基本概念都已掌握；中段开始引入了跨章节的综合应用题，开始考察知识的融会贯通；最精彩的是最后那些“压轴模拟”部分，这些题目往往巧妙地融合了函数与几何的知识，虽然有难度，但每一道题的设置都紧扣当前考试趋势，不偏离主线。更重要的是，配套的答案解析部分，除了给出标准解法外，还附带了一个“失分点警示”栏目，精准地指出了学生最容易在哪里犯低级错误，比如计算失误、定义不清等。这种细致入微的关怀，让我感觉编写者是真正站在考生的角度思考问题的。

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这套复习资料的排版真是让人眼前一亮，不同于以往那些密密麻麻、让人望而生畏的教辅书。色彩搭配得非常和谐，重点部分用不同的颜色和字体进行了突出显示，哪怕是粗略翻阅，关键的公式和定理也能迅速捕捉到。特别是那些例题的解析部分，步骤清晰得如同专业教师在黑板上一步步推演，每一步的逻辑衔接都考虑得非常周到，对于我这种在代数推理上容易卡壳的学生来说，简直是雪中送炭。它不像有些资料只给出最终答案，而是深入剖析了得出答案的过程和背后的数学思想，这比单纯记住题型有效得多。更值得称赞的是，它并没有局限于课本上的基础题型，而是巧妙地穿插了一些思维导图和知识网络结构图，帮助我们宏观地把握整个初三数学的知识体系，而不是零散地记碎片化的知识点。我感觉，与其说是学习资料，不如说更像是一位耐心的、循循善诱的私人导师，时刻在我身边指点迷津，让我对即将到来的综合测评增添了不少信心。

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这本书的装帧质量和纸张手感也值得一提，这虽然是硬件上的优势，但对长时间学习体验的影响是巨大的。纸张选用了高质量的哑光纸，即便是长时间在灯下翻阅，眼睛也不会感到强烈的反光刺激，这对于我这种需要长时间伏案攻克数学难题的学生来说，太友好了。封面设计简洁大气，没有多余的花哨元素，反而突显出一种专业和沉稳的气质。而且，这本书的开本适中，便于携带，无论是放在书包里去图书馆，还是在自习室里使用，都不会显得笨重。我甚至发现，书页的装订非常牢固，即便是反复翻阅查找公式，书脊也没有出现松动的迹象，这说明它经得起高强度的学习磨练。这种对细节的关注，往往间接反映了内容编排上的严谨性，让人在使用过程中倍感踏实。

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我特别欣赏这本书在“方法论”层面的阐述，它不仅仅是知识点的堆砌，更像是一部关于“如何高效解决初中数学问题”的行动指南。例如，在处理统计与概率问题时，它没有直接给出公式，而是先通过几个生活化的例子，引导读者去理解抽样调查的意义和局限性，然后再自然地引出中位数、众数、方差的计算和意义。这种“情景导入—问题提出—方法探究—知识建构”的教学模式，让抽象的数学概念变得可感、可触、易于理解。它教会我的不是“是什么”，而是“为什么是这样”，这种思维上的训练，对于构建强大的数学直觉至关重要。在应用题方面，这本书更是展示了其独到之处，它教授了一套标准化的“审题—建模—求解—回归检验”流程，让那些看似复杂的实际问题，都能被系统地拆解和攻克，极大地提高了我的应试效率和解决问题的信心。

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