具體描述
告彆學曆化時代 創建學習型學習
構築終身教育體係，創建學習型社會。
要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全麵發展。
要按照江澤民同誌關於“創建學習型社會”的要求，牢固樹立終身教育、素質教育等現代教育思想觀念；要樹立人纔資源第一資源，樹立人纔資源開發投入是效益最大的投入的新理念、新思想。
創建學習型社會，首先要把我們黨建設成為學習型政黨。
要創造一個新的明日世界，必須展開終身教育。
學習型組織及其互動共享的學習係統，是企業應對變化、創造未來的惟一持久的競爭優勢。
著者簡介
圖書目錄
第1部分 人纔資本論
1 知識就是資本 知識就是財富――學習型人纔理念的提齣
……
第2部分 領導者
1 新科學的領導含義
……
第3部分 管理者
1 管理與領導的差異
……
第4部分 技術領先者
1 技術領先者就是知識先鋒
……
第5部分 知識工作者
1 “世界工廠”背景下的知識工人
……
第6部分 從學習型人纔到學習型組織
1 新人纔 新組織 新學習
……
案例索引
案例1 兩個實現卓越領導的典型事例
……
圖錶索引
圖錶1 從農業、工業到信息時代的生財體係
……
專欄索引
專欄1 知誤=財富
……
· · · · · · (收起)
1 知識就是資本 知識就是財富――學習型人纔理念的提齣
……
第2部分 領導者
1 新科學的領導含義
……
第3部分 管理者
1 管理與領導的差異
……
第4部分 技術領先者
1 技術領先者就是知識先鋒
……
第5部分 知識工作者
1 “世界工廠”背景下的知識工人
……
第6部分 從學習型人纔到學習型組織
1 新人纔 新組織 新學習
……
案例索引
案例1 兩個實現卓越領導的典型事例
……
圖錶索引
圖錶1 從農業、工業到信息時代的生財體係
……
專欄索引
專欄1 知誤=財富
……
· · · · · · (收起)
讀後感
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對終身學習比較感興趣纔買的。2003年
评分對終身學習比較感興趣纔買的。2003年
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评分對終身學習比較感興趣纔買的。2003年
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