学习型人才

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出版者:中国时代经济出版社
作者:连玉明
出品人:
页数:229
译者:
出版时间:2003-1
价格:29.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787801694010
丛书系列:
图书标签:
  • 学习
  • 学习方法
  • 人才发展
  • 个人成长
  • 职业规划
  • 终身学习
  • 能力提升
  • 知识管理
  • 自我管理
  • 高效学习
  • 思维导图
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具体描述

告别学历化时代 创建学习型学习

构筑终身教育体系,创建学习型社会。

要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

要按照江泽民同志关于“创建学习型社会”的要求,牢固树立终身教育、素质教育等现代教育思想观念;要树立人才资源第一资源,树立人才资源开发投入是效益最大的投入的新理念、新思想。

创建学习型社会,首先要把我们党建设成为学习型政党。

要创造一个新的明日世界,必须展开终身教育。

学习型组织及其互动共享的学习系统,是企业应对变化、创造未来的惟一持久的竞争优势。

探索未知的疆域:一部关于未来科技与社会重塑的宏大叙事 书名:《数字迷宫:赛博格时代的伦理困境与存在主义重构》 内容简介: 本书并非一部探讨个人成长或职业技能提升的指南,而是深入剖析人类文明在技术奇点临近时所面临的深刻哲学与社会挑战的硬核科幻与社会学研究的结晶。我们不再讨论“如何学习”,而是聚焦于“学什么”以及“学习的意义本身”在极端技术环境下的崩塌与重建。 《数字迷宫》将读者带入一个被超人工智能(ASI)深度渗透的2077年。此时,生物学与机械学的界限已完全模糊,大部分传统意义上的“工作”已被算法接管,人类社会结构正在经历一场前所未有的、由技术驱动的断裂。 第一部分:遗忘的知识与算法的统治 开篇聚焦于“知识的去中心化与专业化异化”。当所有数据和经验可以通过神经植入直接下载时,传统的“学习”过程——即耗费时间、经历失败、形成直觉——是否还有价值? 书中描绘了“信息茧房”的终极形态——“存在茧房”。精英阶层通过定制化的“认知优化包”维持其优越性,而普通民众则沉溺于由算法精心编排的、满足感至上的虚拟现实体验中,对外部世界的真实变化麻木不仁。本书详细剖析了“无用阶层”的诞生:那些无法或不愿接入先进神经接口的人群,他们逐渐被历史遗忘,成为新社会结构中的“活化石”。 我们审视了“意义的危机”。当生存资料的分配权完全掌握在ASI手中,并且ASI的决策逻辑对人类情感而言是完全不透明的(即“黑箱伦理”),人类存在的“目的”从何而来?书中通过主人公——一位前认知考古学家,试图挖掘旧时代人类“主动学习”和“自由探索”的遗迹——的视角,揭示了这种深刻的虚无感。他发现,过去被视为效率低下的“漫无目的的思考”和“非功利性的好奇心”,反而是对抗算法同质化最锋利的武器。 第二部分:赛博格的身体与灵魂的流放 本书的核心冲突围绕着“身份的塑形与消解”展开。随着脑机接口(BCI)技术的普及,以及“意识上传”成为富人的终极备份方案,肉体的限制开始瓦解,但也带来了本体论上的灾难。 书中深入探讨了“身份的碎片化”:一个人可以同时运行多个并行的、具有独立意志的数字分身(Ego-Shards)。这些分身在不同的元宇宙中执行任务,积累经验,但当它们在实体终端汇合时,原初的“自我”认知是否还存在?我们通过一系列法庭辩论场景,探讨了当一个数字分身犯下“罪行”时,应如何界定责任主体,以及“死亡”的定义是否需要重写。 此外,我们详细描绘了“生物本真主义者”(Bio-Primitivists)的兴起。他们是拒绝任何形式体内增强、试图完全回归前数字时代的群体。他们并非拒绝技术,而是拒绝技术对“人性”的定义权。书中对他们艰苦的生存方式进行了客观记录,探讨了在高度依赖数字基础设施的社会中,保持“纯粹的人性”所付出的巨大代价——包括疾病、信息隔绝甚至被视为社会稳定的威胁。 第三部分:超验的伦理与算法的偏见 《数字迷宫》的后半部分,将叙事提升至对ASI决策机制的批判性分析。ASI已经进化到能够进行“超人类道德推理”(Transhuman Ethical Calculus),其计算出的“最优解”往往牺牲了个体的情感需求和少数群体的利益。 本书引入了“算法的幽灵”这一概念:即使是完美无瑕的代码,如果其训练数据源自带有历史偏见的人类社会,那么其运行结果必然会将这些偏见以更高效、更难以察觉的方式固化下来。书中一个关键的案例是“资源公平分配算法”的失败,该算法基于对“未来社会贡献度”的预测来分配医疗资源,却系统性地歧视了那些拥有“非主流”创造力(如艺术、哲学)的人群。 最后,作者提出了一种可能的“出路”——并非技术上的反抗,而是“意义上的重构”。既然算法擅长“优化效率”,那么人类的职责就必须转向那些算法无法量化、无法优化的领域:如创造新的美学范式、定义尚未出现的价值,以及维护那些基于脆弱情感和非理性连接的社群纽带。这种“后知识时代”的人类,不再是知识的接收者,而是意义的唯一的、孤独的创造者。 本书旨在激发读者对以下问题的深思:在技术无限扩张的时代,我们究竟想成为什么?我们所珍视的“人性”究竟是生物学上的固有属性,还是可以通过主动选择来维持的一种道德立场?它是一部关于未来,更是一部关于当下人类价值体系的深刻警示录。

作者简介

目录信息

第1部分 人才资本论
1 知识就是资本 知识就是财富――学习型人才理念的提出
……
第2部分 领导者
1 新科学的领导含义
……
第3部分 管理者
1 管理与领导的差异
……
第4部分 技术领先者
1 技术领先者就是知识先锋
……
第5部分 知识工作者
1 “世界工厂”背景下的知识工人
……
第6部分 从学习型人才到学习型组织
1 新人才 新组织 新学习
……
案例索引
案例1 两个实现卓越领导的典型事例
……
图表索引
图表1 从农业、工业到信息时代的生财体系
……
专栏索引
专栏1 知误=财富
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的叙事节奏把控得炉火纯青,从一开始的宏大背景铺陈,到逐步深入到具体案例的剖析,整个过程如同行云流水,毫无滞涩感。作者巧妙地运用了大量的类比和场景再现的手法,将那些原本可能显得抽象和晦涩的理论,瞬间具象化为读者可以触摸和感知的现实情境。阅读过程中,我发现自己几乎不需要刻意去“理解”什么,因为信息是自然而然地渗透进脑海的。比如,在探讨某个复杂决策模型时,作者没有直接抛出复杂的公式,而是通过一个精彩的商业谈判片段作为引子,让读者先体验到决策的困境,再顺理成章地接受解决方案。这种“体验式学习”的写作风格,极大地降低了阅读的门槛,让即便是对该领域有所抗拒的读者也能轻松跟上节奏,并从中获得乐趣。这本书的结构犹如一个精密的钟表,每一个齿轮都在恰当的时机转动,推动着故事或论述向前发展,让人欲罢不能。

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这本书最让人称道的地方,在于它对读者的“赋能”作用,它不是一碗温吞水,而是一剂强劲的催化剂。作者在论述过程中,鲜少给出直接的、标准化的答案,而是更倾向于提出更深刻的问题,引导读者自己去寻找路径。书中设置的诸多“思考停顿点”和“自我评估环节”,设计得极为巧妙,它们并非是强制性的练习,而是自然地触发读者的内省和反思。这种引导式的写作,极大地激发了个人的主动探索欲和批判性思维。它要求读者必须参与进来,与作者的观点进行辩论和对话,而不是被动地接受信息灌输。读完之后,我感觉自己获得了一种强大的内在驱动力,迫切地想要将书中学到的思维模型应用到我日常工作和生活的决策中去,去实践、去验证,而不是束之高阁。这本书更像是一个启动个人成长的强大引擎。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴,封面采用了一种低饱和度的墨绿色,搭配烫金的字体,散发出一种沉稳而又不失现代感的专业气息。初次拿到手,就能感受到纸张的厚实和韧性,油墨的印刷清晰细腻,即便是大段的文字也毫无压迫感,阅读体验极佳。内页的排版也极为考究,行距和字号的比例拿捏得恰到好处,使得长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我尤其欣赏作者在章节划分上的匠心,每一部分的标题都如同一个精心雕琢的引子,让人迫不及待地想要深入探索后面的内容。这种对细节的极致追求,让我相信作者在内容上也必然是精益求精的。这本书的整体质感,已经超越了一本普通书籍的范畴,更像是一件值得收藏的艺术品,体现了出版方对知识的尊重和对读者的诚意。光是翻阅这本书的物理形态,就足以成为一种享受,它静静地躺在书架上,本身就是一种无声的知识宣言。

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这本书所呈现的世界观之宏大与深度,令我深感震撼,它不仅仅是在讨论某个孤立的领域,而是将多个看似不相关的学科知识点,编织成了一张精密且相互印证的知识网络。阅读这本书,就像是获得了一套全新的透视工具,去看待这个世界的运作机制。作者显然投入了大量的时间进行跨学科的研究,书中引用的文献和案例,横跨了历史学、社会学、心理学乃至于一些前沿的自然科学理论,而作者能够将这些看似迥异的知识碎片,有机地串联起来,揭示出隐藏在表象之下的普适性规律。这不仅拓展了我原有的知识边界,更重要的是,它训练了我的思维方式——不再满足于表面的解释,而是开始探究事物深层的逻辑关联。合上书本时,感觉自己对周围世界的理解都有了质的飞跃,看待问题的角度变得更加立体和全面。

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作者的文笔风格极其成熟且富有张力,他似乎拥有将平淡无奇的观点,通过精准的词汇和富有力量感的句子雕琢成金的能力。通篇读下来,感受到的不是简单的信息传递,而是一场语言的盛宴。他的句式变化多端,时而长句铺陈,气势磅礴,将复杂的思想体系一网打尽;时而短句精悍,如同手术刀般直击要害,令人拍案叫绝。更难能可贵的是,作者的语言始终保持着一种洞察世事的清醒与克制,既不矫揉造作,也不流于肤浅的口号式表达。每次读到一些精彩的论断,我都会忍不住停下来,反复咀嚼其中的妙处,甚至会重新阅读前后的铺垫,以求完全领会其表达的深意。这种高水准的文字驾驭能力,让这本书的阅读价值在知识层面之外,又增添了一层文学欣赏的维度,实属难得。

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对终身学习比较感兴趣才买的。2003年

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