《构建教师专业化发展的多元平台》一书应运而生。该书比较系统、全面地梳理和总结了“八五”时期到“十一五”时期北京市开展中小学教师继续教育的经验，对今后教师继续的发展提出了具有前瞻性的、深度的思考，对中小学教师继续教育的实施具有很强的指导作用。
《构建教师专业化发展的多元平台》针对当前新一轮基础教育课程改革的需要和培训对象的需求，在充分调研的基础上，为满足不同地区、不同层次的中小学教师培训的需求，明确提出了教师继续教育课程建设的指导思想、课程设置的原则、课程设计思想、培训层次的划分、课程体系的总体构想等，达到了“继续教育课程不仅要开发教师的智慧，更要激发教师创新的欲望和潜能的要求”。《构建教师专业化发展的多元平台》-书的思考是睿智的。
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