具体描述
内 容 提 要
体育是人生的拐杖，而人类的理性视线常常忽略了这
支拐杖。
体育是人类最突出的“感性”，是人类力量欲的宣扬，
是人类的肉体力量被“文明”压迫后的反抗。正是不甘心
躯体被“文明”压瘪，粗野被“文化”吞没，人类才创造
了体育。体育的意义在于对“文明”中诱人但可怕的“文
雅”予以“反动”。拣起灵肉，恢复感性，这就是体育。
体育，弘扬着另一种人性，维护着人类的力量与本能。
体育是生命原欲的象征。没有体育甚至轻视体育，其
民族不是衰老，就是丧失了生命。
本书作者第一次全面揭示了体育的“深层文化”特
质，解释了为什么人类社会越是“现代”，就越是离不开
体育，揭示了为什么古代中国不可能出现“奥运会”式的
体育运动。
作者简介
目录信息
目录
序：刮目相看李力研
第1章：体育，另一种文化
1体育崇拜的文化学释意
2体育运动与民族个性
3“黑人之谜”试解
4哲学体育与物理体育
5失落的“草帽”
6差异，竞技运动的哲学所在
7由一尊雕像所想到
8体育“国民性”散议
第2章：希腊，体育的摇篮
1奥运会只在希腊诞生
2希腊文明及奥林匹克运动
3人的力量与人的觉醒
4希腊体育与希腊哲学
5体育 希腊艺术的源泉
第3章：中国，早熟的孩子
1未能成熟的中国体育
2中国古代体育的文化基础：巫术通天
3“武化”与“文化”
4“尚武精神”与中华复兴
5中国古代体育之悲剧
6中国人，难以容忍失败
7中国足球的文化学障碍
8足球，“文化”重于“种族”
9在“球迷”背后
第4章：强力 巨人的呐喊
1两个罗斯福与“体育精神”
2严复，“尚力思潮”第一人
3鲁迅“心力”的启蒙
4毛泽东，“野蛮其体魄”
5严复 鲁迅及毛泽东“强力”合议
6孔子的故乡及其体育
7蔡元培 费孝通体育论二则
第5章：存在，哲学的心声
1体育的哲学宣言：“人的自然化
2体育的功能：“头脑简单，四肢发达”
3体育，苦难的反抗
4体育，自卑的超越
5最有价值的游戏
6体育美学五题
附录3则：
1智者千虑：罗素的《教育论》与体育观
2让孩子“玩”出个性
3给孩子点“兽性教育”
后记：
· · · · · · (收起)
序：刮目相看李力研
第1章：体育，另一种文化
1体育崇拜的文化学释意
2体育运动与民族个性
3“黑人之谜”试解
4哲学体育与物理体育
5失落的“草帽”
6差异，竞技运动的哲学所在
7由一尊雕像所想到
8体育“国民性”散议
第2章：希腊，体育的摇篮
1奥运会只在希腊诞生
2希腊文明及奥林匹克运动
3人的力量与人的觉醒
4希腊体育与希腊哲学
5体育 希腊艺术的源泉
第3章：中国，早熟的孩子
1未能成熟的中国体育
2中国古代体育的文化基础：巫术通天
3“武化”与“文化”
4“尚武精神”与中华复兴
5中国古代体育之悲剧
6中国人，难以容忍失败
7中国足球的文化学障碍
8足球，“文化”重于“种族”
9在“球迷”背后
第4章：强力 巨人的呐喊
1两个罗斯福与“体育精神”
2严复，“尚力思潮”第一人
3鲁迅“心力”的启蒙
4毛泽东，“野蛮其体魄”
5严复 鲁迅及毛泽东“强力”合议
6孔子的故乡及其体育
7蔡元培 费孝通体育论二则
第5章：存在，哲学的心声
1体育的哲学宣言：“人的自然化
2体育的功能：“头脑简单，四肢发达”
3体育，苦难的反抗
4体育，自卑的超越
5最有价值的游戏
6体育美学五题
附录3则：
1智者千虑：罗素的《教育论》与体育观
2让孩子“玩”出个性
3给孩子点“兽性教育”
后记：
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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参照毛泽东的《体育之研究》一块儿读。
评分12年前的书了。易读，文字有热情。愿作者安息。
评分以前读过的，关于文明，关于教育的思考，值得重新阅读。
评分经典中的经典，作为体育人，怎么能不看李大师的大作。
评分参照毛泽东的《体育之研究》一块儿读。
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