初中语文阅读辞典(统编版.初二年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海辞书出版社

作者:

出品人:

页数:196

译者:

出版时间:1998-04

价格:7.00

装帧:平装

isbn号码:9787532604913

丛书系列:

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• 初中语文
• 阅读理解
• 词语解释
• 文学常识
• 写作技巧
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• 初二年级
• 语文学习
• 课外阅读
• 名著导读

精品推荐：提升初中生阅读能力的必备工具书 书名： 深度解析：初中生文言文精读与写作指导 适用对象： 初中全体学生，尤其适用于初二至初三年级，以及对文言文学习有更高要求的初中生。 出版社： 华夏文化出版社 出版时间： 2023年9月 定价： 68.00元 --- 内容提要：驾驭文言，成就高分阅读与写作 本词典级指导用书，旨在彻底解决当前初中语文教学中，文言文学习难度大、阅读理解碎片化、写作迁移能力弱的痛点。我们摒弃了传统工具书中堆砌词条的弊端，转而采用“精选篇目—深度解析—应用迁移”三位一体的教学模式，致力于培养学生真正的“文言思维”和“语感”。 全书严格对标《义务教育语文课程标准》（2022年版）对初中阶段文言文掌握的要求，精选了初中各版本教材（人教版、部编版、苏教版等）中出现频率最高、思想价值最重要的古诗文篇目，并进行系统梳理和深度挖掘。 --- 详细内容构成与特色解析 第一篇章：文言核心素养构建——基础与语感 (约占全书30%) 本篇章聚焦于文言文学习的基石——词汇和句法。我们不只是简单罗列字词，而是提供“语境化”的释义和辨析。 1. 核心动词、名词、形容词的“多义辨析系统”： 结构设计： 选取初中文言文中反复出现且意义容易混淆的300个高频核心词汇。 深度解析： 对每个词汇，按照“本义—常用引申义—特殊用法（尤其在特定篇目中的含义）”的逻辑进行剖析。例如，“ V. 见” 不仅解释为“看见”，更详细列出“引见、拜见、侍奉、对待”等在不同古籍中的具体含义，并附上《论语》《孟子》中的经典例句进行佐证。 易错警示： 设立“陷阱栏”，专门对比形近字、同音异义词，如“适”与“啬”，“遽”与“遽”，避免学生在理解上的偏差。 2. 句法结构与特殊句式速查手册： 主谓宾/定状补的灵活定位： 详细梳理文言文中常见的倒装句（如谓语前置、宾语前置）的成因和还原方法。 特殊句式精讲： 集中讲解判断句（“者……也”）、被动句（“见”、“为……所”）、祈使句和感叹句的标志词，并配有口诀帮助记忆。 第二篇章：篇目精读与思想内涵挖掘 (约占全书50%) 本篇章是本书的核心，针对教材中精选的20篇标志性文言文（如《桃花源记》《陈涉世家》《陋室铭》等），进行逐句、逐段的深度剖析。 1. 课文“字对译”与“意群梳理”： 精细化断句： 在原文排版上，清晰标示出断句点，为初学者提供明确的阅读节奏感。 逐句白话还原： 不追求僵硬的逐字翻译，而是力求还原古文的“语气”和“神韵”。每句下方紧跟一句流畅、准确、符合现代汉语习惯的白话翻译。 关键“意群”解析： 对原文中承载核心思想、描写重点的句子或段落，进行“意群”划分，解释作者的写作意图、修辞手法（如对偶、对比、设问）的运用效果。 2. 背景知识与文化溯源： 人物群像分析： 针对篇目中的核心人物（如苏轼、诸葛亮、晏子），提供简明的生平背景和思想主张介绍，帮助学生理解人物言行的深层动因。 文化概念速览： 解释篇目中涉及的古代官职、礼仪、哲学概念（如“仁”、“义”、“道”、“民本思想”），拓宽学生的文化视野。 3. 主旨提炼与篇章结构图： 为每篇课文制作“结构脉络图”，清晰展示文章的起承转合、论证层次，使学生能快速把握文章的整体框架和逻辑关系。 第三篇章：阅读理解与写作迁移实战 (约占全书20%) 本篇章旨在将学到的基础知识和篇目分析能力，转化为实战得分的能力。 1. 典型题型专项突破： 选择题： 针对“词语理解”、“句意判断”、“修辞作用分析”等选择题，设计针对性的解题技巧，如“排除法在文言文中的应用”、“确定词义的语境锁定法”。 翻译题技巧： 总结出“增、删、调、留”四项翻译原则，并提供三步解题法：还原语序—确定词义—润色表达。 信息筛选与概括： 训练学生快速定位原文中关键信息的能力，尤其针对“归纳段落大意”和“概括人物精神”的开放性问答。 2. 文言写作迁移训练： 仿写训练集： 选取《陋室铭》《诫子书》等结构清晰、语言典雅的篇目，提供仿写范例和写作要点，指导学生如何在现代作文中运用骈散结合的句式和典雅的词汇，提升文章的文采。 名言警句积累与活用： 分主题（如“修身”、“处世”、“治学”）整理出初中阶段必须掌握的文言警句，并附带如何将其巧妙融入现代议论文或记叙文的示范。 --- 本书的独特优势 1. 强调“用”而非“背”： 彻底摆脱死记硬背，所有知识点都围绕实际阅读和答题情境展开，真正做到学以致用。 2. 体例新颖，图文并茂： 引入大量的流程图、对比表格和思维导图，化繁为简，提高学习效率。 3. 内容权威且前沿： 所有释义和背景资料均参考了最新的语文教学研究成果，确保内容的准确性和前瞻性。 4. 深度融合初二特点： 针对初二年级文言文篇目开始增加难度，篇幅加长（如《出师表》的引入），本书在解析上做了针对性的拔高，为初三的总复习打下坚实基础。 购买本书，您将获得的不止是一本工具书，更是一位全天候的文言文私教，助您的孩子在语文学习的“半壁江山”中稳操胜券！

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我印象最深的是这本书在排版上的巧思，简直是为我们这些“老花眼”量身定制的。字号拿捏得非常到位，既能保证信息的密度，又不会显得拥挤不堪。行距和段落之间的留白处理得恰到好处，让我的目光在不同的词条之间游走时，感到非常顺畅，不会有那种被文字“压迫”的感觉。而且，很多重点词汇或易错点，都用了不同的颜色或者加粗来突出显示，这种视觉上的区分度极高，哪怕是匆匆扫一眼，也能迅速锁定核心信息。这对于需要快速查阅、对比理解的语境来说，效率提升了不止一个档次。很多辞典为了节省篇幅，把字体挤得像蚂蚁爬一样，这本书完全反其道而行之，用大气舒展的版式，体现了对阅读体验的尊重，这点在同类工具书中是少见的，真的很加分。

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从内容本身的深度来看，这本书的编写团队显然是深谙初中语文教学的脉络与难点。它避开了许多大学级别词典中过于繁复或脱离课本实际的解释，而是聚焦于那些最容易让初二年级学生产生混淆的知识点。比如，对于那些容易望文生义的成语，它不仅给出了标准解释，还会补充“辨析”部分，明确指出与相近成语的细微区别，这一点对于提升写作的准确性至关重要。再比如，对于一些课本注释相对简洁的古代文化常识，这本书提供了恰如其分的背景补充，让学生在理解字面的意思之外，还能感知到背后的文化语境。这种精准打击难点、适度拓展的学习支持，使得它完全可以作为课内学习的得力助手，而不是一本束之高阁的装饰品。

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这本书的逻辑结构组织得非常有条理，我特地试着找了几个比较生僻的文言文词汇进行测试，发现检索起来非常高效。它似乎不仅仅是按照传统的笔画或拼音来排列，而是在常用度和篇章关联度上做了深度的优化。当我查找某个词时，不仅能看到它的基础释义，紧接着往往会附带一两个在课本中出现过的经典例句分析，甚至还有对这个词在不同语境下细微差别的解释。这种“知识链条”的构建，让学习不再是孤立的记忆，而是形成了一个立体的知识网络。对于初中生来说，他们最需要的不是死记硬背，而是理解“为什么这么用”，这本书恰恰在这方面提供了非常深入而实用的引导，真正做到了“工具书”与“学习辅导书”的完美融合。

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这本书的装帧设计真是没得挑，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是用料扎实。封面是那种经典耐看的深蓝色调，配上烫金的字体，显得既正式又有点文化底蕴，放在书架上绝对吸睛。内页纸张的质感也相当不错，不是那种一摸就掉渣的廉价纸，印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它这种朴实中带着一丝匠气的风格，让人感觉这不是一本快消品，而是可以长期陪伴学习的伙伴。尤其对于初二年级的学生来说，这个阶段正是打基础的关键时期，一本拿得出手、看得舒服的书，能极大地提高他们翻阅和学习的积极性。装帧上的用心程度，直接反映了编者对于内容的尊重，这种对细节的把控，在我看来，已经超越了一本工具书的范畴，更像是一件精心制作的工艺品。

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我用了大约两周时间，主要用来核对一些课外阅读中遇到的生词和文言词汇，最大的感受是它的“可靠性”。市面上很多工具书，尤其是在网络资源泛滥的今天，不同版本的解释往往互相矛盾。但这本书，无论是从语言的规范性还是引用的准确性上，都给人一种坚如磐石的感觉。它似乎遵循着一套非常严谨的审校流程，保证了每一个释义和例证都符合最新的教学大纲和权威标准。对于家长来说，选择一本值得信赖的工具书是首要任务，因为它直接关系到孩子学习习惯的养成和基础知识的稳固。这本书给我的感觉就是“靠谱”，这种经过时间检验的、扎根于教育规范的可靠感，是其他许多快速出版物无法比拟的宝贵品质。

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