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出版者:东北大学出版社

作者:

出品人:

页数:960

译者:

出版时间:1992-09

价格:9.45

装帧:平装

isbn号码:9787810064613

丛书系列:

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《宇宙的低语：从星尘到文明的宏伟史诗》 内容简介： 本书并非关于中学课本上的词汇的汇编，而是一部跨越时间、空间和认知的宏大叙事，旨在探索宇宙从太初的奇点爆炸，到星系的诞生、生命的萌芽，再到智慧文明的崛起与兴衰的完整历史。它以天体物理学、宇宙化学、演化生物学和人类学的前沿研究为基石，以富有文学性的笔触，带领读者进行一场横跨亿万光年的精神漫游。 第一部分：虚无中的初啼——宇宙的诞生与基本定律 本书伊始，我们将深入探讨宇宙的起点——那个不可思议的“奇点”。这不是一个空洞的数学概念，而是物理学法则尚未成形的混沌之海。我们追溯暴胀理论，解释宇宙如何在极短的时间内完成其尺度的膨胀，以及这如何奠定了今天我们所见万物的基础。随后，我们将详细解析标准模型，介绍夸克、轻子、规范玻色子如何自冷寂中凝聚，构成物质的基石。重点将放在引力、电磁力、强核力和弱核力的相互作用如何塑造了早期宇宙的等离子体海洋，以及宇宙微波背景辐射（CMB）如何成为我们回溯时间隧道的唯一可靠凭证。这不是简单的物理定律罗列，而是对“为什么是现在这个宇宙”的深刻哲学追问。 第二部分：星尘的炼金术——恒星的生与死，元素的起源 物质并非生来平等。本书的第二部分聚焦于宇宙中最伟大的“炼金术士”——恒星。我们将描绘气体和尘埃云在引力作用下坍缩成原恒星的过程，并详细阐述主序星（如我们的太阳）内部如何通过氢聚变为氦，释放出照亮宇宙的光芒。至关重要的是，我们将深入解析核合成的终极奥秘：重元素的诞生。当大质量恒星耗尽燃料，它们会以超新星爆发的形式结束生命，这次壮丽的爆炸是制造碳、氧、铁乃至更重元素（如金和铀）的唯一途径。我们将论证，构成我们身体的每一个原子，都曾是某颗逝去恒星的核心碎片，从而建立起“我们都是星尘”这一宏大而具体的联系。这一部分将详尽分析不同类型超新星的机制及其对星系化学演化的影响。 第三部分：生命的摇篮——行星的形成与化学的奇迹 在恒星的灰烬中，新的系统开始孕育。本书探讨了原行星盘的吸积过程，解释了岩石行星和气态巨行星如何分异，以及适居带（Habitable Zone）的概念如何被新的理论模型不断修正和深化。我们不再满足于液态水的存在，而是深入分析了地球上生命起源的关键“化学之谜”：有机分子如何在早期海洋或深海热泉中自发形成，以及RNA世界假说如何为第一个自我复制的分子提供了可能的路径。我们会详细剖析手性问题——为什么生物体偏爱左旋氨基酸和右旋糖，以及这是否是宇宙中随机事件的必然结果。此外，书中将收录对系外行星观测的最新进展，介绍TESS和詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）如何分析遥远行星的大气层，寻找生命的生物标记（Biosignatures）。 第四部分：演化的阶梯——从单细胞到思想的涌现 当生命得以扎根，漫长而曲折的演化之路便开始了。这一部分以达尔文的理论为基石，但扩展至现代遗传学和演化生物学的最新发现。我们将考察关键的演化飞跃：原核生物到真核生物的内共生事件、多细胞生物的出现、寒武纪大爆发的驱动力，以及脊椎动物登上陆地的艰难历程。重点将放在复杂性的涌现（Emergence of Complexity）上。我们探讨神经系统的演化如何导致高级认知能力的出现，特别是语言、抽象思维和自我意识的形成。这一部分将跨越数亿年，讲述恐龙的时代、哺乳动物的崛起，以及灵长类动物在非洲大裂谷中学会直立行走，点燃脑容量革命的决定性瞬间。 第五部分：文明的弧光——技术、衰落与宇宙的未来 最后，本书将焦点转向我们自身——智人。我们审视农业革命如何改变了社会结构，科学革命如何赋予我们解读自然界的力量，以及工业革命如何使人类以前所未有的速度改变地球的面貌。书中将不回避人类文明的阴暗面，分析我们对地球生态系统的影响，以及技术发展带来的潜在自我毁灭风险。高潮部分将是关于“大过滤器”（Great Filter）的探讨：为什么在如此庞大而古老的宇宙中，我们尚未发现明确的外星智慧信号？我们是已经通过了过滤器，还是正处于前夜？最终，本书将把目光投向宇宙的遥远未来：黑洞的蒸发、恒星的熄灭、热寂的终局。我们将在物理学的终极规律下，探讨人类思想的遗产——即使宇宙最终归于永恒的黑暗，我们对知识的追求是否仍有其内在的意义和价值。 《宇宙的低语》 是一部试图在浩瀚的未知面前，为读者构建一个完整、连贯且充满敬畏的知识框架的著作。它要求读者跳脱日常琐碎，以宇宙的尺度来重新审视生命、时间与存在本身的意义。

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这本书的“深度”与“广度”的平衡处理得非常失衡，导致其适用性变得非常窄。它将大量的篇幅投入到了那些生僻的、几乎不会出现在标准高中考纲中的词汇上，而对一些基础但变化多端的词汇的处理却显得过于草率。例如，它花了大篇幅去解释一个已经退出日常使用范围的古老量词，并详细考证了它在某部唐代笔记中的用法，这无疑是学术研究的范畴。然而，对于像“implement”或“constitute”这类在议论文中频繁出现的、但含义有细微差别的动词，书中的解释却只有一两行干巴巴的中文翻译，缺乏对它们在不同语境下语态和搭配的详细说明。这让我感觉，编者似乎更热衷于展示自己博古通今的学识，而非真正致力于帮助高中生提高他们在当前教育体系下的语言运用能力。学习词汇的目的性非常强，即为了阅读理解和写作表达，这本书显然没有抓住这个核心。它提供的知识点密度极高，但相关性极低，让人在合上书本后，除了记住几个自己几乎用不到的“冷知识”外，收获甚微，更不用提在实际的考试或交流中能够立即提取应用了。

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从装帧设计上来看，这本书似乎走了一条极简主义的路线，但这种极简似乎走向了另一个极端——功能性缺失。封面设计是纯黑的，没有任何插图或引人注目的色彩，唯一的标识就是书名。内页的纸张质感不错，但油墨的印刷似乎不够稳定，有些页面的字迹略显模糊，尤其是在一些需要精细辨别的化学符号或特殊的音标标记处，这一点尤其明显。更让我失望的是，这本书几乎完全没有提供任何辅助记忆的工具。没有助记符，没有词根词缀的系统拆解，甚至连最基本的同义词、反义词对比都没有。它只是孤零零地抛出一个词，然后给出定义。这对于需要多维度记忆的现代学习者来说，是一个巨大的缺失。我习惯于通过联想、通过对词根的理解来构建记忆网络，但这本书似乎预设了读者已经拥有极强的照相记忆能力。我在书中寻找如何区分“譬如”和“例如”在语感上的微妙差别，却发现对此并无着墨；我希望找到关于那些容易混淆的动词的辨析，但同样一无所获。这本书更像是一个高冷的大师对世界词汇的冷峻陈述，而非一位耐心的老师在引导学生学习。

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这本书的“语境化”处理方式非常奇特，也让我感到困惑。一般的词汇书，会给出一个或几个典型的例句，帮助读者理解词语在实际运用中的位置。而这本《高中词汇》，却采用了极其晦涩、甚至是略显故作高深的段落作为示例。这些示例段落，本身读起来就非常费力，很多句子结构复杂，逻辑跳跃，几乎需要借助其他参考资料才能完全理解。举个例子，书中对一个中级词汇的解释，其例句竟然引用了一段三十年前的文学评论家的长篇论述，那位评论家的文风素以艰涩著称。读者在学习新词的同时，还必须先攻克这个“超级例句”，这无疑是增加了额外的认知负担。我花了大量时间去解码这些例句，而不是去记住被解释的那个词本身。我甚至怀疑，编者是不是为了追求所谓的“文学品位”或“深度”，而牺牲了作为工具书最基本的易用性。对于一个急需快速掌握词汇以应对考试的学生来说，这种设计简直是本末倒置。它没有起到辅助记忆的作用，反而成了记忆的巨大障碍。如果说学习词汇是为了更好地表达和理解，那么这本书提供的语境，似乎是将读者推向了理解的更深渊。

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翻开这本书的第一页，我就被它那极具实验性的编排方式给镇住了。它完全抛弃了传统的“A-Z”或按词频排序的结构，而是以一种近乎“意识流”的方式组织词汇。章节的划分毫无逻辑可言，前一页还在讲与“哲学思辨”相关的词汇，下一页可能就跳到了“园艺技术”的术语。这种设计无疑是对传统学习习惯的巨大挑战。我尝试着去寻找其中的规律，是否是按照词源学进行分类？还是依据语义场进行组织？然而，深入阅读后发现，似乎并没有一个清晰的脉络可以遵循。它更像是一个巨大的、未经筛选的词汇仓库，等待着读者自己去挖掘和连接。例如，书中用了一整页的篇幅来解释“锱铢必较”这个成语的词源变迁，然后紧接着就出现了一个完全不相关的、关于“量子纠缠”的专业名词解释，虽然这两个词的释义都相当详尽，但这种突兀的并置，使得学习的连贯性荡然无存。对于需要构建系统性知识框架的高中生来说，这种学习路径无疑是低效且令人沮丧的。它更适合那些已经拥有扎实基础，只是想进行“随机探险式”词汇拓展的读者。这本书更像是作者的一次个人化的、充满激情的“词语漫步”，而非一本严谨的教学用书。

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这本号称“高中词汇”的书，坦白说，我拿到手的时候心里是有些忐忑的。毕竟，市面上的词汇书汗牛充栋，真正能让人眼前一亮的少之又少。我抱着试一试的心态翻开了它，期望它能提供一些新颖的记忆方法或者更深层次的词义解析。然而，令我惊讶的是，这本书似乎完全避开了那些我们耳熟能详的“高频词汇”。它的选词风格非常独特，甚至可以说是有些“小众”。我花了将近一个小时的时间，试图从中找到一些我熟悉的初高中必考词，结果却徒劳无功。与其说这是一本针对高中生的词汇书，不如说它像是一本面向文学鉴赏或者专业领域入门的词汇集。书中收录了大量带有浓厚古典色彩的词语，以及一些在日常交流中几乎不会出现的学术性表达。比如，我看到一个词“翕赫”，我不得不停下来查阅字典，它的含义与我预想的完全不同。这让我对编者的选材思路产生了极大的疑问：难道高中生的词汇量标准已经提高到了这个层次了吗？或者，这本书的目标读者根本就不是传统的应试学生？阅读的体验是碎片化的，我无法构建出一个连贯的学习体系，更多的是一种被动地接收陌生信息的冲击感。整本书的排版倒是简洁明了，这一点值得肯定，但内容的“偏门”程度，让它更像是一本工具书的附录，而非一本独立的学习教材。

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