内 容 提 要
本书是编者广泛吸取提炼了广大教师在教学实践中所积累的经验,按国
家教委批准的高等工科院校《高等数学课程教学基本要求》编写的。
全书分上、下两册,本册内容包括多元微积分学及其应用、级数、常微
分方程、场论初步,书末附有习题答案。
本书取材适当,结构严谨,论述清晰,内容有相当的深度却又简明易懂,
习题配置适度。另外,在各章中穿插有阅读材料,短小精悍,富于启发。本
书科学性、教材性、趣味性俱强,便于教学,可作为高等工科院校教材,也
可作为工程技术人员的自学用书。
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拿到这本书时,我本以为它会像我过去读过的几本数学参考书那样,提供清晰的步骤和大量的图示来辅助理解。谁知,这《高等数学(下册)》的风格简直是“极简主义”的极致体现。公式推导过程经常是“略去中间步骤”,留给读者的只有一连串跳跃性的逻辑飞跃,让人不禁怀疑作者是不是直接从脑子里把中间的“拐杖”全拔走了。我尤其头疼于那些抽象的概念,比如流形上的积分,或者更基础一些的多变量函数极值问题。书中的定义精准得像瑞士钟表一样不留一丝余地,但这种“精准”对我来说却变成了阅读的障碍。我需要反复查阅前几章的基础知识,才能勉强跟上后面对这些新概念的演绎。如果说一本好的教材应该像一位耐心细致的导师,那么这本书更像是一位学识渊博但极度不耐烦的教授,他抛给你一个难题,然后期待你能在瞬间领悟其精髓。我不得不承认,在学习这本教材的过程中,我最大的收获不是掌握了知识,而是学会了如何用各种“曲线救国”的方式绕过那些我暂时无法理解的理论深渊,转而通过大量的习题训练来“死记硬背”解题的套路。
评分这本书的排版和字体选择,可以说是中规中矩,没有花哨的设计,一切都以功能性为主导,符合传统教材的严肃风格。然而,这种严肃性也带来了一种冷峻感。我发现书中对关键概念的强调方式并不突出,很多重要的定理和公式淹没在大量的文字推导之中,需要读者具备极高的专注力才能不遗漏关键信息。与那些使用醒目色块或加粗标题来突出重点的教材相比,这本书要求读者自己去“发掘”重点。在涉及到多重积分的坐标变换时,我希望书中能有更直观的几何解释,比如一个从笛卡尔到极坐标的过渡图示,清晰地展示面积或体积微元的对应关系,但书中主要依赖于雅可比行列式的代数运算。这种过于依赖代数操作而忽视几何直觉的教学方式,使得我每次面对新的坐标系变换问题时,都感到无所适从,仿佛数学的魅力被冰冷的符号完全冻结了。总而言之,它更像是一份严谨的学术档案,而不是一本激发学习热情的启蒙读物。
评分这本《高等数学(下册)》简直是为我量身定做的“劝退指南”,每次翻开它,我都能感受到数学的深邃与我智商的渺小之间的巨大鸿沟。我原本对微积分抱有一丝浪漫的幻想,觉得那不过是描绘变化的工具,充满了优雅的曲线和逻辑的美感。然而,现实是残酷的,这本书里的每一章,仿佛都有一股无形的力量,将我拽入无尽的计算泥沼。特别是涉及到那些复杂的定积分和微分方程时,我感觉自己就像一个在迷宫里打转的旅人,每一步计算都可能导向完全错误的深渊。书中的例题和习题,简直是数学界的“魔鬼训练营”,它们的难度设置似乎完全忽略了普通学习者的接受能力。我花了整整一个下午,试图理解某个关于级数收敛性的证明,结果是头晕脑胀,最终还是只能求助于网络上的“简化版”解释。这本书的编排,虽然理论上是严谨的,但在教学实践中却显得过于晦涩和超前。它更像是一部为数学系高材生准备的工具书,而不是一本能引导入门者逐步上手的教材。我常常在想,是不是我根本就不适合学习高等数学,毕竟,这本书的每一页都在无声地嘲笑着我的努力与徒劳。它成功的教会了我一个道理:有些知识,即便摆在你面前,也需要极高的天赋才能真正触及。
评分我对这本《高等数学(下册)》最深切的感受,是它对“难度”的执念。它似乎有一种强烈的愿望,要将学习者推向知识能力的极限。我记得有一次,为了弄懂其中一个关于泰勒展开式余项的证明,我找来了三本不同版本的参考书进行对比阅读,才勉强拼凑出一个完整的逻辑链条。这本书在处理一些经典定理的证明时,倾向于采用最简洁、最“数学化”的表达方式,这无疑是追求理论完备性的体现,但对于需要通过直观理解来巩固记忆的普通读者来说,简直是灾难。它的逻辑推进犹如瑞士的高铁,速度极快,中间没有停靠站让你喘口气。很多概念的引入是突然性的,仿佛前一页还在讨论基础的向量空间,下一页就开始涉及复杂的测度论思想的影子。如果你是一个习惯于循序渐进学习的人,这本书会让你感到极度的挫败感,因为它要求你拥有超越当前学习阶段的预备知识储备。
评分说实话,这本书的装帧和纸张质量倒是无可挑剔,油墨印得很黑,翻页手感也相当不错,足以承受我无数次懊恼地拍打桌面。但内容方面,我只能用“高冷”来形容。它对知识点的覆盖面之广令人敬佩,从基础的向量分析到后面抽象的泛函分析的雏形,似乎无所不包。然而,这种“包罗万象”的代价是,每一个知识点都只是浅尝辄止,缺乏足够的深度挖掘和应用实例来佐证其重要性。举个例子,当讲解到傅里叶变换的某些特殊形式时,书中给出的物理意义解释简短到几乎可以忽略不计,这使得我作为一个应用学科的学生,完全无法将这些高深的数学工具与我实际需要解决的问题联系起来。我感觉自己像是在学习一门与现实世界脱节的纯理论艺术。每次做完作业,我都会有一种“我好像学会了什么,但又好像什么都没学会”的空虚感。这本书更像是一个知识的“目录”,而不是一个引导理解的“向导”。
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