具体描述
考试是中国人的一大发明。自汉代开始采用笔试来选拔人才以后，尤其是隋代建立科举制度以后，考试在中国人的社会生活中占有了十分重要的地位。考试影响到中国社会政治、教育、文学、文化，甚至军事、习俗、心理等方方面面。现代中国社会相当倚重考试是与过去的传统分不开的，要了解现代的考试社会，就必须了解中国考试制度的来龙去脉。
本书对从先秦到民国早期不同历史时期、不同阶层、不同学派、不同人物关于国家考试制度、考试政策、选拔人才机制的思想、理论、方针和政策进行了比较系统和深入的研究，分析了这些思想、政策形成的社会前景及其对当时政治体制、教育体制、社会心理的影响，并探讨了中国考试思想发展、演变的规律。
作者简介
目录信息
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绪 论
第一章 先秦诸子的尚贤思想
一、“选贤与能”观念由来已久
二、管仲、子产的任贤择能思想
三、孔子“举贤才”的人才选拔观
四、墨子的尚贤理论
五、孟子、荀子的祟贤思想
六、道家、法家的“反尚贤”思想及其对“贤能”的新解释
七、《吕氏春秋》中的察贤思想<br
· · · · · · (收起)
读后感
本书完全就是一个博士生的论文而已，基本无甚价值。总体来说就是检索史料，罗列史料，总结史料。想来作者把写作的大部分时间都用在整理史料上了。 观点相当的陈腐，没有什么心意可言。基本上就大陆的教科书上主流观念的佐证。 唯一的价值就是他总结了很多史料，方...
评分本书完全就是一个博士生的论文而已，基本无甚价值。总体来说就是检索史料，罗列史料，总结史料。想来作者把写作的大部分时间都用在整理史料上了。 观点相当的陈腐，没有什么心意可言。基本上就大陆的教科书上主流观念的佐证。 唯一的价值就是他总结了很多史料，方...
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评分本书完全就是一个博士生的论文而已，基本无甚价值。总体来说就是检索史料，罗列史料，总结史料。想来作者把写作的大部分时间都用在整理史料上了。 观点相当的陈腐，没有什么心意可言。基本上就大陆的教科书上主流观念的佐证。 唯一的价值就是他总结了很多史料，方...
用户评价
我原本以为这会是一部相当严肃、学术性很强的著作，但翻开之后发现，作者在行文上的张力非常足，阅读体验远超预期。它不像传统的史学著作那样，把时间线拉得笔直，而是采取了一种螺旋上升的结构，时不时地跳出现有的时间框架，去对比不同朝代在同一问题上的处理方式，这种跨时空的对比极大地丰富了我的理解。比如，书中关于“公平性”的讨论，从唐代的“糊名”制度初探，到清末对“舞弊”的严厉惩治，贯穿始终的不仅是对规则的维护，更是社会对精英选拔标准的集体焦虑。作者的语言风格时而磅礴大气，如同史诗般叙述大变革的到来，时而又回归到对某个具体考官或落榜士人的微观侧写，这种叙事节奏的切换，让读者在宏大叙事与个体命运之间自由穿梭，代入感极强，完全不会感到枯燥乏味。
评分作为一名对文化人类学稍有涉猎的读者，我发现这本书在材料的选取上非常独到，它超越了常见的官方诏书和科举大纲，大量引用了地方志、私人笔记、甚至是一些民间关于考试的传说和笑话。这种“自下而上”的视角，极大地弥补了宏大叙事中容易缺失的烟火气。我仿佛看到了乡间书院里挑灯夜读的寒门子弟，看到了考场外焦急等候的妻儿，也看到了主考官在权衡利弊时的复杂心境。特别是对“乡举”制度中地方势力干预的描述，展现了国家权力如何与地方宗族力量相互博弈、相互利用的微妙关系。这种多维度的证据链构建，让整部“思想史”的论证体系显得异常坚实，充满了生活质感，而不是空中楼阁般的理论构建。
评分这本书最让我震撼的地方在于其对“思想史”这一定位的精准把握。它不仅仅记录了“考试”本身如何运作，更着重探讨了“考试”是如何塑造了中国人的思维范式与价值取向。例如，书中对于“学以致用”与“学以修身”在考试中的拉锯战进行了深入的探讨，揭示了官方意识形态是如何通过考试这一最强有力的工具，渗透到社会肌理的最深处。我特别喜欢作者提出的一个观点：每一次考试制度的重大改革，背后都是权力与知识的一次重新洗牌。作者没有简单地将科举视为压抑创造力的桎梏，而是将其置于一个复杂的权力网络中进行考察，分析了底层知识分子如何利用现有的规则进行“体制内的突围”，这种辩证的分析角度，使得全书充满了思辨的深度和张力，让人在合卷之后依然忍不住回味再三。
评分这本《中国考试思想史》读起来简直是一场穿越时空的旅程，它没有堆砌枯燥的史料，而是用一种近乎文学叙事的笔触，勾勒出科举制度从萌芽到鼎盛再到衰亡的整个脉络。我特别欣赏作者对不同历史时期考试内容变化的分析，比如唐代的诗赋与宋代的经义之间的分野，这不仅仅是考察侧重点的改变，更是对国家治理理念深层流变的映射。作者在解读这些变化时，总能巧妙地将其与当时的社会思潮、士人阶层的精神风貌联系起来，使得原本冰冷的制度史鲜活了起来。尤其是对明清八股文的剖析，没有流于表面的批判，而是深入探究了其结构逻辑和思维定势是如何塑造了一代代知识分子的心智模式，这种细腻的洞察力令人拍案叫绝。阅读过程中，我仿佛能听到古人伏案疾书的沙沙声，感受到他们对“一举成名”的渴望与焦虑，这本书成功地将制度史转化为了充满人性温度的文化史。
评分阅读《中国考试思想史》的过程中，我最大的感受是其语言的克制与精准，它不像有些历史普及读物那样追求哗众取宠的口号，而是用一种非常沉稳、内敛的文风，去引导读者深入思考那些深刻的议题。作者对概念的界定极其严谨，比如对“士”与“儒”在不同历史阶段的内涵差异的梳理，清晰地勾勒出知识分子群体的自我认同变迁。全书的论证逻辑层层递进，从基础的考试技术（如誊录、批改），到中层的制度设计（如乡贡、会试），再到顶层的意识形态构建（如理学融入），清晰地展示了技术如何服务于思想，思想如何固化为制度。这使得读者在阅读过程中，能够获得一种清晰的、结构化的知识体系，感觉自己不仅读了一个故事，更掌握了一套分析中国传统社会运行逻辑的有效工具。
评分比较简单的史料汇编。
评分比较简单的史料汇编。
评分比较简单的史料汇编。
评分为什么这书少于10人评价- -。。。我明明是在图书馆借到的。。。
评分比较简单的史料汇编。
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