我的第一本英文书-位置(共六册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国社会科学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-05

价格:24.00

装帧:平装

isbn号码:9787500430582

丛书系列:

图书标签:

• 英文学习
• 儿童英语
• 启蒙英语
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• 英语绘本
• 位置认知
• 英语词汇
• 亲子阅读
• 少儿英语

启蒙之阶：少儿英语学习系列（套装精选） 一部专为学龄前及小学低年级儿童设计的综合性英语学习宝典，旨在通过有趣、系统的多维度内容，为孩子打下坚实而自然的英语语言基础。 本套装不同于市面上常见的单一技能练习册，它整合了听说读写四大核心能力的培养路径，并融入了丰富的文化背景和生活场景，确保学习过程既高效又充满乐趣。 本系列共包含六册，每一册都紧密围绕一个核心主题或一个关键的语言发展阶段进行设计，层层递进，确保知识的系统性和连贯性。 --- 第一册：我的奇妙字母与声音之旅 (The Alphabet and Phonics Adventure) 目标读者： 刚接触英语，对字母和自然拼读（Phonics）感到好奇的学龄前儿童。 核心内容： 本册是构建英语学习“地基”的关键。它不仅仅是枯燥地罗列26个字母，而是将字母学习与声音认知深度融合。 字母形状与笔顺： 详细展示大小写字母的正确书写笔顺，配有大图引导，鼓励孩子用手指描摹，建立手部肌肉记忆。 自然拼读入门（A-Z）： 每个字母都配有代表性词汇，强调字母的“音”，而非仅仅是“名”。例如，学习“A”时，重点练习/æ/的短音，并配合苹果（Apple）、蚂蚁（Ant）等常见词汇。采用“看图-听音-跟读-模仿”的四步教学法。 基础视觉词汇（Sight Words）： 引入高频、不易拼读的初级视觉词汇，如 the, is, a, my 等，为日后的阅读做准备。 互动小游戏： 包含“找找看”（Find the Letter）和“连连看”（Match the Sound to the Picture）的小游戏，以奖励机制激发孩子的学习热情。 学习成果： 孩子能够熟练准确地认读26个英文字母，掌握基础的字母发音规则，并能初步识别常用词汇的拼读规律。 --- 第二册：生活场景中的日常对话 (Daily Conversations in Context) 目标读者： 已掌握基础字母和发音，需要将所学转化为实际交流的初级学习者。 核心内容： 本册专注于构建与孩子日常生活息息相关的实用口语框架。学习不再是孤立的单词堆砌，而是融入了真实的情境对话中。 核心主题模块： 涵盖“问候与告别”（Greetings）、“家庭成员”（Family）、“我的身体部位”（My Body）、“在学校”（At School）等五大模块。 情景对话模仿： 每个主题都设计了简短、重复性高、符合儿童语境的对话。例如，在“问候”模块中，会重点练习 “Hello! How are you?” “I’m fine, thank you.” 等句型。配有生动的插图，展示人物的情绪和动作，便于理解语境。 句型结构解析（可视化）： 用颜色区分句子中的主语、动词和宾语，帮助孩子在潜意识中建立基础的S-V-O（主谓宾）句型概念，而非机械地背诵。 模仿与角色扮演： 鼓励家长或老师与孩子进行简单的角色扮演，将对话内容“演”出来，强化记忆和口语流利度。 学习成果： 孩子能自信地使用基础的问句和答句进行日常交流，理解和使用约100个核心高频词汇，并熟悉基础的日常情景表达。 --- 第三册：探索世界的初级阅读 (Adventures in Early Reading) 目标读者： 具备一定自然拼读基础，准备开始自主阅读的儿童。 核心内容： 本册是实现“从认识单词到阅读句子”的桥梁，重点培养音节划分和阅读理解能力。 CVC（辅音-元音-辅音）句型训练： 集中练习短元音（Short Vowels）的拼读，如 cat, sun, pig, dog。通过大量CVC单词的组合，形成简单的句子，例如 “The cat sat on the mat.” 双字母组合与长元音初探： 引入 sh, ch, th 等常见双字母组合的发音规则，并简单介绍如 a_e, i_e 等长元音的初步概念，为进阶阅读铺路。 故事阅读单元： 包含多篇原创的、故事情节简单但有趣的短文。文章的词汇量和句式结构严格控制在已学知识范围内，保证阅读的成功率和成就感。 阅读理解练习： 针对每篇短文，设计“是/非判断题”（True/False）和“选择题”（Multiple Choice），测试孩子对关键信息（Who, What, Where）的捕捉能力。 学习成果： 孩子能够独立拼读大多数简单的单词，开始流畅地阅读基础的英文短句和短篇故事，并能回答关于文本的简单问题。 --- 第四册：趣味词汇与表达拓展 (Expanding Vocabulary and Expression Fun) 目标读者： 需要扩大词汇量，并开始学习形容词和副词等修饰性词汇的学习者。 核心内容： 侧重词汇的广度和深度，以及如何使用形容词和副词让表达更生动、更具画面感。 主题词汇扩展包： 围绕“动物王国”（Animals）、“颜色与形状”（Colors & Shapes）、“天气与季节”（Weather & Seasons）、“食物与健康”（Food & Health）等主题，系统性地学习新词汇。 形容词与反义词学习： 重点学习描述性词汇，如 big/small, hot/cold, happy/sad。通过对比学习，加深理解。例如，学习“大”的同时，必须学习“小”。 基础动词的运用深化： 增加动作动词的多样性，如 run, jump, walk, skip，并讲解它们在不同情境下的细微差别。 “我的日记”结构模仿： 引入简单的写作结构，鼓励孩子用新学的形容词来描述他们的一天。例如：“Today is a sunny day. I ate a big apple.” 学习成果： 词汇量显著增加，孩子开始懂得如何运用形容词使自己的描述更加丰富，并能用更精确的动词来表达行为。 --- 第五册：走进自然与科学世界 (Exploring Nature and Simple Science) 目标读者： 对周围世界充满好奇心，希望用英语了解科学现象和自然知识的儿童。 核心内容： 本册将英语学习与基础的科学启蒙相结合，采用信息类文本（Informational Text）的阅读模式，培养孩子的跨学科学习能力。 自然主题阅读材料： 包含关于“植物的生长”（Plant Life Cycle）、“水循环”（The Water Cycle）、“动物的栖息地”（Animal Habitats）等简单科学概念的短文。 关键术语的学习与运用： 介绍与自然科学相关的基础名词，如 photosynthesis, environment, insect, gravity 等，并以图表和流程图的方式辅助理解。 提问与假设能力培养： 学习如何提出科学问题（Why do we need rain?）以及如何表达简单的假设性回答，如 “If... then...” 句式。 实验描述与记录： 设计几个简单的家庭科学小实验（如制作火山模型），要求孩子用英语描述实验步骤和观察到的现象，训练描述性语言和顺序词（First, Next, Finally）。 学习成果： 孩子能够阅读并理解简单的科学信息文本，积累与自然世界相关的专业词汇，并能运用英语进行初步的观察记录和逻辑推断。 --- 第六册：故事创作与语法初探 (Storytelling and Grammar Foundations) 目标读者： 准备从小学生阶段向更复杂的语法结构过渡，并希望发展创造性写作能力的学习者。 核心内容： 本册是收官之作，旨在巩固已学的听说读写技能，并引入基础的语法概念，为日后系统的语法学习做好缓冲。 时态的初步概念： 引入“现在时”（What I do every day）和“过去时”（What happened yesterday）的概念。通过对比现在和过去的动作，直观感受动词的变化，如 walk/walked, see/saw 的基本形态。 介词的精确使用： 重点学习空间介词（in, on, under, next to）和时间介词（before, after），使孩子的描述更加精确。 “我的故事”创作坊： 鼓励孩子结合前五册所学的词汇、句型和基础语法，尝试创作一个包含“开头-发展-结局”的原创小故事（5-8句话）。提供故事框架模板供参考。 句型复杂化训练： 学习使用简单连词（and, but, so）来连接两个独立的短句，使表达更具逻辑性。例如，将“I like apples. I don't like bananas.” 组合成“I like apples, but I don't like bananas.” 学习成果： 孩子对基础的时态有了初步的概念，写作句式结构更加多样和连贯，并具备了独立构思和创作一篇简单故事的初步能力。 --- 总结： 本《启蒙之阶：少儿英语学习系列》六册设计，遵循“输入 (Input) 吸收 → 消化 (Processing) 理解 → 输出 (Output) 表达”的学习闭环。它并非仅仅教授英语知识，更是引导孩子用英语这门新工具去观察、理解和表达他们所身处的美妙世界。每一册的衔接都经过精心设计，确保知识的累积是自然而然、水到渠成的，为孩子未来的英语学习之路奠定坚实而愉快的基石。

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**评价四：** 对于成年人来说，试图通过这套书来“重温”或“强化”基础英文是极其不切实际的。我拿起来翻阅，发现它几乎是为尚未发展出阅读兴趣的儿童量身定制的。它的设计哲学似乎是“零认知负担”。例如，一个词汇的展示，可能旁边只有它最直接的、唯一的对应图片，没有任何同义词、反义词，更别提例句了。这种极简主义的呈现方式，虽然保证了目标受众（幼儿）的理解无碍，但对于任何希望构建完整语言体系的学习者来说，都是远远不够的。书本的装帧质量中规中矩，胜在耐用，但油墨的气味稍微有点重，新书拿到手需要放置一段时间通风。总而言之，它是一个极好的“视觉辅助工具”，但绝对称不上是一本教授英文的“读物”。它更像是一套精美的图鉴。

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**评价一：** 这本引进版的精装书，封面设计走的是温馨路线，色彩柔和，印着一些可爱的卡通人物，一看就知道是面向低幼阶段的宝宝们。我女儿现在两岁半，对书里那种简单的描绘和鲜艳的色彩反应非常积极。内容上，它似乎很注重基础词汇的积累，像“Apple”、“Ball”这类最常见的名词被反复提及，配图极其直观，基本上是实物照片和手绘图的结合，让孩子在看图识物时不会产生歧义。不过，说实话，作为家长，我更希望看到一些更系统化的句子结构介绍，比如简单的“This is an apple.”这样的组合，这本书目前的侧重点似乎完全放在了“点对点”的认知上。而且，纸张的厚度非常感人，完全不用担心孩子会轻易撕坏，这对我们这些“小破坏王”的家长来说简直是福音。尽管知识点的深度略显不足，但就启蒙阶段的“兴趣激发”这一点来说，它做得相当到位，孩子每次拿起来都愿意自己翻看，算是成功迈出了接触英文的第一步。

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**评价三：** 我给家里上幼儿园中班的外甥买了这个系列，主要是看中它“六册”的完整性，想着应该能覆盖从入门到初步建立简单对话的流程。实际体验下来，感觉这个系列更像是一个分级的“词汇卡片集合”，而不是一套真正意义上的“书”。每一页的信息量都非常少，视觉留白很多，这对于注意力集中时间较短的孩子来说是好事，但对于我们希望孩子能够主动去“阅读”的家长来说，则略显意犹未尽。更让我感到困惑的是，它似乎没有提供任何音频资源或者配套的互动练习，完全依赖于家长或者老师的口头指导来完成发音和语境的建立，这在如今这个资源爆炸的时代，显得有些落伍了。如果它能加入一个简单的二维码链接，提供标准的美音或英音朗读，那体验感绝对能提升好几个档次。它更像是上世纪八十年代那种严谨的、纯粹的知识点罗列。

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**评价五：** 我是一个对早期教育非常谨慎的家长，在选择这套书之前做了大量的对比。我最终选择它的原因，很大程度上是基于它在“趣味性”和“实用性”之间做出的平衡——虽然这种平衡偏向了实用。这套书的颜色搭配和插画风格非常统一，没有那种东拼西凑的感觉，给人一种整体感。我注意到它在引入概念时非常循序渐进，比如，它不会同时介绍一堆动物，而是可能用三四页的篇幅，只专注于“猫”和“狗”的不同特征或生活场景，这有助于孩子深入记忆。然而，我强烈建议购买者不要对它抱有“学会流利英语”的期望。它能帮你解决孩子在2到4岁之间，对身边事物的英文命名需求，仅此而已。如果你的目标是让孩子接触更丰富的故事情节和更具生命力的对话，你需要在看完这套书后立刻转向其他更注重叙事和语法的读物。这套书更像是为孩子的“英文词汇花园”打地基用的砖头。

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**评价二：** 我是在给小学低年级的侄子挑选课外阅读材料时偶然发现这本书的。坦白说，如果单从文学价值或者复杂的语法结构来看，它基本可以忽略不计。它更像是一套辅助教材，或者说是为那些完全零基础、连字母都认不全的孩子准备的“敲门砖”。我翻阅了一下其中的几册，发现它的编排逻辑非常线性化，从最简单的A到Z，然后过渡到颜色、数字，最后才勉强涉及一些简单的日常用品词汇。这种“填鸭式”的重复和简单化，对于一个有一定基础的孩子来说，可能会显得有些枯燥乏味，甚至有些“侮辱智商”。但反过来看，如果目的是为了迅速建立起一个非常庞大的基础词汇库，并且通过大量的视觉刺激来强化记忆，那么这种做法确实是高效的。书中的排版很干净，没有多余的花哨装饰，这一点我比较欣赏，显得专业。只是，我个人更偏爱那种将语言融入到故事中的学习方式，这本书似乎完全是孤立地呈现单词。

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