具体描述
《高等学校小学教育专业教材:小学教育科学研究方法》就是为培养小学教师初步的科学研究能力而编写的教程。它从教育科研的概念、类别、程序、原理、规则等概述，到科学思维、课题选择、文献检索、数据处理、样本抽取、现场观察、行动研究、谈话问卷、测验编制、实验设计、效果评价、成果表达等具体方法的分述，一一作了说明。
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目录信息
目录
第一章 小学教育科研方法概述
第一节 小学教育科研方法的定义
第二节 小学教育科研方法的类别
第三节 小学教育科学研究的程序
第二章 科学研究的思维方法
第一节 分析和综合
第二节 比较和分类
第三节 归纳和演绎及类比
第四节 系统思维方法
第三章 几种数据的统计
第一节 频数分布图表
第二节 几种平均数
第三节 方差和标准差及差异系数
第四节 标准分
第四章 选题方法
第一节 敞开思想 提出问题
第二节 分析问题 形成课题
第三节 选择课题 陈述选题
第五章 文献方法
第一节 文献资料的搜集
第二节 文献资料的整理
第六章 观察方法
第一节 观察的原则
第二节 观察的技巧
第七章 抽样方法
第一节 抽样的定义和类型
第二节 单纯随机抽样调查程序
第八章 调查方法
第一节 谈话方法
第二节 问卷方法
第三节 显著性检验（x2检验）
第九章 测验方法
第一节 测验的定义
第二节 试卷的编制
第三节 质量的分析
第十章 实验方法
第一节 实验设计的逻辑
第二节 对照组实验的设计
第三节 轮组实验的设计
第四节 显著性检验（Z检验和t检验）
第十一章 成果表达的方法
第一节 统计图表的制法
第二节 研究报告的撰写
第三节 教育论文的撰写
附表
· · · · · · (收起)
第一章 小学教育科研方法概述
第一节 小学教育科研方法的定义
第二节 小学教育科研方法的类别
第三节 小学教育科学研究的程序
第二章 科学研究的思维方法
第一节 分析和综合
第二节 比较和分类
第三节 归纳和演绎及类比
第四节 系统思维方法
第三章 几种数据的统计
第一节 频数分布图表
第二节 几种平均数
第三节 方差和标准差及差异系数
第四节 标准分
第四章 选题方法
第一节 敞开思想 提出问题
第二节 分析问题 形成课题
第三节 选择课题 陈述选题
第五章 文献方法
第一节 文献资料的搜集
第二节 文献资料的整理
第六章 观察方法
第一节 观察的原则
第二节 观察的技巧
第七章 抽样方法
第一节 抽样的定义和类型
第二节 单纯随机抽样调查程序
第八章 调查方法
第一节 谈话方法
第二节 问卷方法
第三节 显著性检验（x2检验）
第九章 测验方法
第一节 测验的定义
第二节 试卷的编制
第三节 质量的分析
第十章 实验方法
第一节 实验设计的逻辑
第二节 对照组实验的设计
第三节 轮组实验的设计
第四节 显著性检验（Z检验和t检验）
第十一章 成果表达的方法
第一节 统计图表的制法
第二节 研究报告的撰写
第三节 教育论文的撰写
附表
· · · · · · (收起)
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