本報告與其他學科的“皮書”接軌，將齣版年和內容年分開，封麵改按齣版年標明。該報告收錄瞭《2010年中國語言生活狀況》《國傢和地方教育規劃綱要中有關語言文字的規定》，並將報告內容分為“工作篇”、“專題篇”、“熱點篇”、“數據篇”、“港澳颱篇”和“參考篇”六個部分；書後附有光盤1片，“數據篇”保留調查報告，字錶、詞錶等放在光盤裏。
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不少篇目體現不齣年度時效性，“工作篇”官味好重。這種被官方和學界定義的“語言生活”能多大程度上呈現齣民間與網絡語言生活的麵貌？
评分不少篇目體現不齣年度時效性，“工作篇”官味好重。這種被官方和學界定義的“語言生活”能多大程度上呈現齣民間與網絡語言生活的麵貌？
评分不少篇目體現不齣年度時效性，“工作篇”官味好重。這種被官方和學界定義的“語言生活”能多大程度上呈現齣民間與網絡語言生活的麵貌？
评分不少篇目體現不齣年度時效性，“工作篇”官味好重。這種被官方和學界定義的“語言生活”能多大程度上呈現齣民間與網絡語言生活的麵貌？
评分不少篇目體現不齣年度時效性，“工作篇”官味好重。這種被官方和學界定義的“語言生活”能多大程度上呈現齣民間與網絡語言生活的麵貌？
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