语文阅读与活动(初一分册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:山西教育出版社

作者:

出品人:

页数:259

译者:

出版时间:1995-10

价格:6.00

装帧:平装

isbn号码:9787544008235

丛书系列:

图书标签:

• 初一语文
• 语文阅读
• 初中语文
• 教材
• 同步练习
• 课外阅读
• 文学
• 语言文字
• 学习辅导
• 名著导读

领略中华文脉，涵养时代新人：<语文学习与探究（初一上册）> 导读 本册教材旨在引导初一学子跨入更为广阔的语文学习天地，不仅是知识的积累，更是思维的拓展与人文素养的深化。我们深知，初中阶段是语文学科能力形成和价值观塑造的关键时期，因此，本册教材在选材、编排和活动设计上，力求兼顾基础性、综合性、实践性和创新性，帮助学生构建扎实的语文根基，激发对中华优秀传统文化的热爱，并培养面向未来的核心素养。 第一单元：行走在文字的河流中——经典与传承 本单元聚焦于中华经典文本的入门与感悟。我们精选了不同历史时期、风格迥异的文学精品，如先秦散文的凝练古朴、汉赋的雄浑壮美，以及唐宋诗词的意境悠远。 篇目选析： 《论语》精粹与《道德经》节选： 选取体现儒家“仁、义、礼、智、信”和道家“自然、无为”思想的片段。导读设计侧重于古文的断句、字词的现代语境转化，并引导学生思考这些古代智慧在当代社会生活中的启示意义。例如，在学习“己所不欲，勿施于人”时，我们设置了小组辩论，探讨人际交往中的同理心。 唐诗三首（写景抒情）： 以王维的“空灵”、杜甫的“沉郁”、李白的“飘逸”为切入点，通过“诗眼”的提炼和意象的分析，让学生初步掌握鉴赏古典诗歌意境美的方法。活动设计中，鼓励学生尝试为诗句配乐或以现代口语表达诗歌的情感基调。 宋词入门： 选择柳永的婉约与苏轼的豪放对比呈现。重点剖析词牌名的特点及其对内容形式的制约。我们特别设计了“词句重构”练习，让学生在保持原意的基础上，尝试用现代白话文复述词意，增强对音韵美和结构美的感知。 单元目标： 奠定对文言文阅读的信心，初步掌握赏析古典文学的基本方法，理解中华优秀传统文化中蕴含的朴素哲理和审美情趣。 第二单元：观察世界的眼睛——现代文学的广阔视野 本单元旨在拓宽学生的阅读视野，接触近现代以来的优秀文学作品，理解时代背景对文学创作的影响，并培养对现实生活的关照能力。 篇目选析： 现当代名家散文（环境与乡愁）： 选入朱自清、老舍等大家描绘自然景物或故乡风物的篇章。重点不在于语言的华丽，而在于对细节的捕捉和真挚情感的流露。阅读指导强调“移情于景”的写作手法，指导学生观察身边的景物并记录初中生的“微小发现”。 短篇小说赏析（人物塑造与主题）： 挑选一篇结构紧凑、人物形象鲜明的现代小说。教学活动设计侧重于“文本细读”，分析人物语言、动作、心理描写的技巧，并引导学生探究小说背后反映的社会问题或人性光辉。 科普文学片段（科学与人文的交融）： 选取逻辑性强、文笔流畅的科普读物片段，如介绍天文现象或生物奇观。这部分内容旨在训练学生的逻辑思维能力和精准理解能力，打破语文与科学的界限。 单元目标： 熟悉现代白话文的表达方式，提升对小说、散文等常见文体的分析能力，培养对社会现象的批判性思维和人文关怀。 第三单元：锤炼表达的力量——语言的运用与思辨 本单元是实践性最强的一环，重点训练学生规范、流畅、得体的口头和书面表达能力，并逐步引入思辨性表达的训练。 活动与训练： 口语交际： 围绕“校园生活热点”和“社会热议话题”设计辩论与主持练习。例如，针对“手机是否应纳入课堂管理”展开正反方讨论。评分标准涵盖逻辑清晰度、论据支撑力度以及语言的感染力。 写作技法提升： 描写训练： 聚焦“动作描写”与“神态描写”的训练，要求学生通过具体、生动的细节来表现人物性格，避免空泛的形容词堆砌。 记叙文结构： 学习如何设置悬念、运用伏笔和照应，提高叙事条理性和吸引力。 说明文与议论文入门： 学习按照逻辑顺序（如时间、空间、事理）清晰地介绍事物，以及如何提出论点、组织论据（事实论据与道理论据）。 语文基础知识强化： 集中复习和巩固初中阶段的常用汉字、成语的辨析与运用，特别是形近字、音近词的辨析。同时，系统梳理常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张），并要求学生在自己的写作中进行模仿运用。 单元目标： 能够进行有条理、有重点的口头表达；能够撰写结构完整、内容充实、语言得体的记叙文、说明文和初步的议论文；扎实掌握核心的语文基础知识。 综合性学习与实践活动： 本册教材特别强调“学以致用”。综合性学习模块设计为跨学科探究项目，鼓励学生走出课堂，将语文知识融入实践。 1. “我们的家乡文化探究”项目： 小组合作，选择家乡的非物质文化遗产（如戏曲片段、传统手工艺、地方俗语），进行资料搜集、访谈记录，并最终以“文化解说词”或“微纪录片脚本”的形式进行展示。此活动整合了阅读理解、信息筛选、口语表达和文案撰写等多种能力。 2. “好书推荐会”： 学生需阅读课外指定书目（不限于本册内容），撰写结构完整、论证充分的“荐书理由”，并进行五分钟的现场推介，训练其说服性表达能力和对阅读的深度思考。 教材特色总结： 本册教材坚持以素养立意为核心，不追求死记硬背，而注重知识在语境中的理解与应用。通过文体多样化的选材，确保学生在不同文体间灵活切换；通过实践活动驱动，将语文学习从书本延伸至生活，真正做到“用语文，活语文”。我们相信，通过本册的学习，初一学生将能够以更自信、更成熟的姿态，迎接接下来的中学语文学习挑战，成为具有良好文化底蕴和独立思考能力的时代青年。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

《算法炼狱：硅谷的阴影》是一部极其犀利和尖锐的非虚构作品，它如同外科手术刀一般，精准地剖开了当代科技巨头光鲜亮丽外表下的权力结构和伦理困境。作者是一位资深的科技评论家，他通过对数百份内部文件、离职员工访谈以及关键数据泄露事件的梳理，构建了一个令人不寒而栗的“数字帝国”模型。书中详细揭示了推荐算法如何被设计用来最大化用户停留时间而非信息质量，以及这种设计对社会舆论、心理健康产生的深远负面影响。尤其震撼的是关于“影子审核员”工作环境的描写，那些被困在无尽的负面内容中进行内容过滤的基层员工，其精神压力和道德困境，被作者以冷静而有力的笔触描绘出来，让人不忍直视。这本书的优点在于其扎实的研究基础和极其清晰的逻辑链条，它不是在空泛地批评技术，而是在指出具体的设计缺陷和其背后的商业逻辑。读完后，我立即关掉了手机上许多不必要的推送，开始重新审视自己与数字产品的关系。它是一剂强效的清醒剂，对于任何关心数字时代公民权利和信息自由的人来说，都是必读之作。

评分☆☆☆☆☆

《尘封的古籍与秘密手稿》这本书，与其说是一本历史探秘小说，不如说是一次深入中世纪欧洲隐秘角落的田野调查。作者显然对那个时代的宗教史、炼金术乃至民间迷信有着百科全书般的了解，但最难得的是，他没有将这些知识堆砌成枯燥的学术论文，而是巧妙地将它们编织进一个环环相扣的悬疑故事里。故事从一位年轻的梵蒂冈档案管理员意外发现一本被施加了三重封印的羊皮纸手稿开始。手稿的内容涉及一个被教会极力掩盖的异端教派，以及他们声称掌握的能够改变自然规律的“自然之钥”。随着主角的调查深入，我们跟随他穿梭于意大利偏远的修道院、阴森的地下墓穴，甚至潜入了巴黎塞纳河下的秘密地下室。紧张感层层递进，每一次解密都伴随着巨大的生命危险。作者对细节的考究令人叹服，无论是对中世纪拉丁文的引用，还是对当时欧洲政治格局的精准把握，都让这个虚构的故事拥有了令人信服的真实感。我个人对书中对“知识的禁锢与传承”这一主题的探讨印象尤深，它让我们反思，多少真正的智慧，仅仅因为不符合主流叙事，就被永远地埋葬在了历史的尘埃之下。

评分☆☆☆☆☆

这本名为《璀璨星河的低语》的科幻小说简直是一场思维的盛宴，作者以其惊人的想象力构建了一个宏大而又细腻的未来世界。故事围绕着一个在宇宙边缘星系发现的神秘信号展开，这个信号不仅揭示了远古文明的辉煌与覆灭，更牵扯出现代人类文明面临的生存危机。我尤其欣赏作者在描绘外星科技时的那种克制与精准，没有陷入无谓的炫技，而是将高深的物理学概念巧妙地融入到角色解决问题的过程中，让人在紧张的故事情节中还能感受到智力上的愉悦。主角团的塑造也极为成功，那位愤世嫉俗却又内心柔软的语言学家，与那位坚韧不拔、肩负重任的星际舰队指挥官之间的化学反应，火花四射。他们之间的争论与合作，常常比宇宙中的爆炸更引人入胜。书中的哲学思辨也十分深刻，关于“我是谁”、“文明的意义”这些终极问题，作者没有给出简单的答案，而是引导读者去思考，去感受人类在浩瀚宇宙中的渺小与伟大。读完最后一页，我仿佛从一场漫长的星际航行中归来，带着一身的尘土和满脑子的疑问，但内心却充满了对未知宇宙的敬畏与向往。那种余音绕梁的感觉，不是那种看完就忘的快餐文学能比拟的。

评分☆☆☆☆☆

《山川入梦，故园重逢》是一本极其温暖且治愈的散文集，它专注于中国南方某地一个传统村落的四季更迭与人情往来。作者的文字如同江南的烟雨，轻柔却又渗透人心。它没有宏大的叙事，而是聚焦于极其微小而真实的生活细节：清晨竹林里采集的嫩笋如何变成餐桌上的佳肴，老屋门前那棵百年樟树下孩子们嬉戏的笑声，以及每年中秋节家家户户制作月饼时流淌出的特有香气。书中对自然景物的描摹达到了诗意的极致，比如对夏日午后蝉鸣的捕捉，对霜降时节柿子挂满枝头的景象的描绘，让人仿佛能闻到泥土的芬芳，感受到阳光的温度。这种纯粹的“在场感”是现代都市生活所稀缺的。此外，书中对传统习俗的记录也十分详尽，展示了人与土地之间那种深厚而质朴的连接。这本书最大的力量在于，它提醒着我们，在高速发展和全球化的浪潮中，那些看似微不足道的、扎根于故土的生活方式和情感纽带，才是我们精神世界的真正归宿。它是一份写给慢生活的情书，也是一份对逝去美好时光的深情回望。

评分☆☆☆☆☆

这部名为《最后的吟游诗人》的传记文学作品，讲述了一位在二战后欧洲流浪，以诗歌和音乐为生的民间艺术家的传奇一生。这本书的叙事风格极为写意和抒情，充满了老派欧洲文学的浪漫气息，甚至有些像散文诗的集合。作者采用了多重视角，穿插了对诗人不同时期作品的深度解读，以及他对同时代艺术家的回忆片段。我最被打动的是书中对“艺术与生存”这一永恒命题的探讨。这位诗人一生颠沛流离，他的作品时而被政权追捧，时而又被视为煽动性的噪音，但他从未放弃用最纯粹的语言去捕捉生活中的美好与残酷。书中有大段篇幅描述了他在战后巴黎的咖啡馆里，如何用一把破旧的吉他，唱出了一代人心中无法言说的创伤与希望。语言的运用是这本书的灵魂，充满了古典的韵味和强烈的画面感，读起来就像是在聆听一曲悠扬的大提琴协奏曲，时而低沉，时而激昂。它让人重新认识到，真正的艺术，不需要宏大的舞台，只需要一颗真诚跳动的心灵。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆