HELLO!小飞象-迪士尼新观念练习册第三辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民邮电出版社

作者:李眉

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2002-04

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787115095824

丛书系列:

图书标签:

• 迪士尼
• 小飞象
• 练习册
• 幼儿教育
• 启蒙
• 认知
• 绘画
• 手工
• 亲子
• 益智

经典童话重塑与创新思维的启蒙：《奇幻森林的秘密地图》——一本培养想象力与解决问题能力的绘本 图书名称： 奇幻森林的秘密地图 ISBN (虚构)： 978-7-5337-8901-2 目标读者： 4-7岁学龄前及小学低年级儿童，以及注重早期思维培养的家长和教育工作者。 图书定位： 一本融合了探险、解谜、自然科学启蒙与情感教育的原创绘本，旨在激发儿童的好奇心，引导他们运用逻辑思维和协作精神去探索未知世界。 --- 内容概要：一场穿越未知领域的奇妙旅程 《奇幻森林的秘密地图》讲述了一个关于勇气、友谊与发现的动人故事。故事的主人公是一对住在森林边缘的小动物兄妹：活泼好动的小松鼠“坚果”和心思细腻的小狐狸“灵犀”。 一天，他们在整理祖父遗留的旧物时，发现了一张绘制着奇特符号和路线的残旧羊皮卷——那正是传说中“光影之森”的秘密地图。传说中，光影之森隐藏着“时间之花”，摘取它就能让最珍贵的回忆永不褪色。 然而，地图上标记的路线充满了挑战和谜题。兄妹俩决定踏上这段旅程，去寻找那份关于记忆的珍宝。 旅途中的主要挑战（与能力培养点）： 1. “逻辑之溪”的考验（逻辑思维与模式识别）： 溪水湍急，但河面上漂浮着一些形状各异的石头。地图显示，只有按照特定的颜色和形状序列（例如：红圆、蓝方、绿三角、红圆……）踩踏才能安全过河。坚果和灵犀必须准确识别前方的模式，并预测下一个正确的落脚点。这部分内容着重训练儿童的序列推理能力和观察细节的能力。 2. “回声山谷”的误导（空间感与定向能力）： 山谷中充满了回音，让人分不清声音的真正来源。地图上标记着一条需要借助特殊声响才能打开的隐藏路径。兄妹俩需要学习如何利用环境中的声音，通过比较音量和方向来确定正确的行进轨迹，避免被重复的回音引入歧途。这启发孩子理解声音的反射与传播，并培养初步的方向感。 3. “植物迷宫”的植物学小知识（自然认知与观察力）： 森林深处是一片由奇特植物构成的迷宫。每条岔路口都长着不同的“引导花”。地图上标注了每种花的习性（例如：“向阳花指引向东”，“含羞草只对温柔的触摸有反应”）。孩子们需要运用前一章学到的简单植物知识，正确解读这些自然信号，才能找到正确的出口。 4. “星辰之桥”的合作难题（团队协作与抽象思维）： 抵达森林中心时，他们发现面前是一条由不断变换光点的桥梁。地图提示，只有两人同时在桥上的特定光点上停留，才能固定住“星辰之桥”。坚果负责观察光点的变化节奏，灵犀则负责计算移动的时机。这是旅程中最考验合作默契和时间掌控的一环。 故事的高潮与结局： 最终，兄妹俩抵达了地图的终点。他们发现“时间之花”并非一朵真实的植物，而是栖息在一块会发光的晶石上。晶石旁刻着一行古老的文字：“真正的珍宝，不在于永恒，而在于共同创造的瞬间。” 兄妹俩终于明白，他们一起克服困难、相互扶持的旅程本身，就是最值得珍藏的“永恒回忆”。他们带回的不是一朵花，而是满满的自信、更深的理解和关于合作的宝贵经验。他们用晶石的光芒，照亮了回家的路，并将这份发现与森林里的其他小动物分享。 --- 本书的核心教育价值与特点 《奇幻森林的秘密地图》不仅仅是一个引人入胜的故事，更是一套精心设计的思维训练工具，旨在通过沉浸式的体验，促进儿童多方面能力的发展。 一、 激发主动探索欲与解决问题的能力： 本书打破了传统叙事中“被告知”的模式，将主动权交给了小主人公（以及阅读的孩子）。每一个关卡都需要孩子代入角色，分析线索，做出选择。它鼓励孩子面对困难时不退缩，而是将其视为一个有趣的“待解决的问题”。通过清晰的逻辑链条设计，确保孩子在解谜成功后获得强烈的成就感。 二、 融合多元学科的启蒙教育： 1. 逻辑与数学思维： 贯穿全程的序列、排序、对应关系等，是学龄前逻辑训练的绝佳范例。 2. 自然科学认知： 引导孩子关注身边的自然现象，如声音的传播（回声）、植物的向光性、环境与生存的关系，培养对生物世界的初步敬畏与兴趣。 3. 空间与地图阅读： 简单的路径规划和符号解读，为未来学习地理和几何打下基础。 三、 细腻的情感描绘与社交技能培养： 故事重点展现了坚果（冲动型）和灵犀（谨慎型）两种不同性格的互补性。在旅途中，他们会因为意见不合而产生小摩擦，但最终总是因为认识到对方的优点而化解矛盾。这向小读者展示了： 尊重差异： 认识到不同的人有不同的优势。 有效沟通： 学会倾听和表达自己的想法。 友谊的力量： 强调在困难面前，协作比单打独斗更为重要。 四、 艺术风格与阅读体验： 本书的插画风格采用“半写实、半梦幻”的油画质感，色彩层次丰富，细节处充满了隐喻和线索。例如，逻辑之溪的水波纹理暗含了数列的规律，而光影之森的树叶边缘则巧妙地勾勒出了地图上的指示符号。高品质的印刷和环保材料的使用，确保了阅读体验的愉悦和安全。 五、 针对家长和教师的配套资源： 每本书的封底或内页附带“探索地图”活动页，提供给家长和教师的指导建议： “我们来玩逻辑之溪”： 引导孩子用家中物品设计一个简单的序列游戏。 “声音在哪里？”： 鼓励亲子进行一个简单的盲听实验，辨别声音的来源。 讨论焦点： 提出开放性问题，如“如果你是坚果，你会怎么说服灵犀？” 帮助将书本中的经验迁移到现实生活中。 总结 《奇幻森林的秘密地图》是一本超越了传统故事的阅读材料，它是一份邀请函，邀请小读者们放下惯性思维，拿起探索的勇气，与故事中的伙伴一同解开生活中的“小谜题”。它不教授刻板的知识点，而是通过充满想象力的冒险，潜移默化地塑造孩子积极、开放、富有逻辑的思维模式，让他们在欢笑与挑战中，发现自己比想象中更强大的潜能。这本书旨在培养的，是面对未来世界时，那种永不枯竭的好奇心和解决问题的能力。

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这本书的封面设计简直太抓人了！我女儿一眼就被那个胖乎乎、耳朵耷拉着的小象给迷住了，她立刻就嚷着要我给她买。拿到书之后，我不得不承认，这不仅仅是一本普通的练习册，它更像是一次充满迪士尼魔力的探险。内页的纸张质量非常棒，摸起来厚实又光滑，即使用彩笔画也不会轻易洇墨，这一点对经常和画笔打交道的孩子来说简直太重要了。排版上看得出来设计者花了不少心思，布局既活泼又不失条理性，色彩的搭配也相当柔和，长时间盯着看眼睛也不会容易疲劳。我特别欣赏它在设计中融入的那种积极乐观的氛围，那种“我可以做到”的小小自信感，似乎能透过书页传递出来，让原本枯燥的学习过程变得充满了期待和趣味性。每次做完一页，女儿都会特别骄傲地举着书给我看，那种成就感是任何物质奖励都替代不了的。

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这本书的装帧设计充满了复古的童话感，让人一拿到手就仿佛能闻到一股淡淡的油墨香，那是经典故事才会有的味道。我非常喜欢它在细节处理上的用心。比如，每一页的边角都印着一些和主题相关的小插画，这些“留白”的小装饰，让原本严肃的练习题变得生动起来，让孩子在做题的间隙也能得到视觉上的放松和享受。我儿子是个视觉敏感度很高的孩子，他经常会指着那些小图案问我：“妈妈，这个小蝴蝶为什么停在那个数字上？” 这种基于视觉线索的主动提问，正是我们希望看到的学习状态。这本书的内容衔接非常流畅，从基础的形状认知到稍微复杂一些的顺序排列，过渡得非常自然，就像攀爬一座平缓的阶梯，孩子不会感到突然的挫败感。这套书的设计者深知孩子的认知规律，他们没有试图用难度来“震慑”孩子，而是用循序渐进的引导来“吸引”孩子，这一点值得称赞。

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说实话，我最开始买这本练习册，是冲着“迪士尼”这三个字去的，担心它会是那种挂羊头卖狗肉的周边产品。但事实证明，我的顾虑是多余的，它在内容质量上是完全站得住脚的。我发现它对基础技能的训练是极其扎实的，比如笔画的起承转合，以及对基础图形的描摹要求，都达到了一个非常高的标准，这为后续更复杂的书写和绘画打下了坚实的基础。有趣的是，它在趣味性和规范性之间找到了一个绝妙的平衡点。孩子们在享受和可爱角色互动的过程中，不知不觉地就完成了大量精细动作的练习。我观察到，自从女儿开始做这本书后，她握笔的姿势明显正确和稳定了很多，之前那种松松垮垮的状态有了很大的改善。这本书更像是一个潜移默化的导师，它不咆哮，不强迫，而是用充满魅力的视觉和循序渐进的任务，默默地雕琢着孩子们的学习习惯和基本功，非常推荐给重视基础培养的家长。

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我是在给孩子寻找一套能真正激发她学习兴趣的工具书时，偶然发现了这个系列。市面上练习册太多了，大多内容千篇一律，要么是机械的重复抄写，要么就是为了应试而设置的难题。然而，这本《HELLO!小飞象-迪士尼新观念练习册第三辑》给我的感觉是完全不同的。它显然不是那种功利性极强的教辅材料，它更注重培养孩子的动手能力和观察力。我注意到其中有些小小的益智游戏板块，设计得非常巧妙，需要孩子结合前一页学到的知识点进行综合运用，这比起单纯的填空题更能促进大脑的灵活思考。而且，我发现小飞象的形象贯穿始终，它不是一个冷冰冰的教学符号，更像是陪伴孩子一起成长的伙伴，这种人格化的引导方式，极大地降低了孩子对“学习”这件事的抗拒心理。我们家那位平时对写字提不起兴趣的小家伙，竟然主动要求每天晚上都要做上几页，这绝对是本季度最惊喜的发现。

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作为一位长期关注儿童早期教育的家长，我对练习册的选择标准是相当严苛的。我更看重的是它是否能培养孩子解决问题的底层逻辑，而非仅仅是知识点的灌输。这本小飞象练习册，它的“新观念”体现在了它对传统练习模式的颠覆上。例如，它巧妙地将一些数学概念融入到与小飞象一起探险的故事场景中，让孩子在“帮忙”解决角色的困境时，自然而然地掌握了那些抽象的规则。这种情境化的学习方式，使得知识点不再是孤立存在的，而是与生活产生了真实的连接。另外，我特别赞赏它在引导孩子独立思考方面的设计，很多题目并非只有一个标准答案，而是鼓励孩子用不同的方法去尝试和验证，这对于培养创新思维至关重要。每次做完后，我们都会一起回顾过程，即使答案错了，我也不会苛责，而是引导她去分析错误发生的原因，这种学习氛围的营造，是这本书价值的体现。

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