具體描述
內容提要
本書以深圳市教育科學研究“九五”規劃課題――“關於
學習的藝術與建立學法課程的研究”立項，在經過多年開展學
習方法指導與教學實驗的基礎上編寫成書。
全書分為四個部分，內容包括學習的基本原理、科學學習
的一般方法、中學各科學習法及考試的原理與技巧共四章32
節。書中不僅介紹瞭廣大學生普遍關心的學習與考試的技
巧，而且介紹瞭學習的基本原理與學習心理的知識。既有科
學學習的一般方法，又有各個學科學習的具體方法。本書編
寫的一個最顯著特點是：對學生學習的指導不僅僅局限在學
習方法與學習策略上，而是站在現代學習理論的高度，深入到
學習心理的分析，在揭示學習規律、介紹學習方法與技巧的同
時，力求從更高的層次、更深的層麵指導學生開發學習潛能，
培養學習能力，進而全麵提高學生的科學文化知識學習的素
質，使廣大青少年學生能夠適應當今時代與跨世紀教育和學
習的需要。
本書內容詳實、構思嚴謹、語言通俗生動，富有針對性、實
用性和可操作性。它可作為中等學校開展學習素質教育和開
設學法選修課程的教材，也可作為師範院校師生及中小學教
師進行學習素質教育的參考用書，同時也可供廣大自學青年、
學生傢長及中小學學生課外閱讀。
著者簡介
圖書目錄
目錄
引言 學會學習
一、“學會學習”是當代科技革命的需要
二、“學會學習”是建設現代強國的需要
三、“學會學習”是當前教育改革的需要
四、“學會學習”是學生科學學習的需要
五、努力探索，建立一門係統的學習科學
第一章 學習的基本原理
第一節 學習及其特點
一、什麼是學習
二、學生的學習
三、現代學習的特徵
第二節 現代學習理論
一、刺激反應理論
二、認知學習的理論
三、對兩種學習理論的評價
第三節 中國的學習理論
一、要求“立誌”
二、提倡“樂學”
三、強調“持恒”
四、推崇“博學”
五、主張“慎思”
六、講究“自得”
七、注重“篤行”
第四節 學習的過程
一、知識學習的過程
二、技能學習的過程
三、問題解決的學習過程
第五節 學習的遷移
一、什麼是學習遷移
二、影響遷移的因素
三、促進遷移的策略
第六節 學習中的智力活動
一、注意及規律
二、感知與觀察
三、記憶的過程
四、思維及特點
五、想象及規律
第七節 影響學習的因素
一、智力因素
二、非智力因素
三、環境因素
四、教師的指導
第二章 科學學習的一般方法
第一節 製定學習計劃
一、怎樣製定學習計劃
二、怎樣落實學習計劃
附錄：計劃學習時間錶式樣
第二節 課前預習及其方法
一、預習的作用和意義
二、預習的分類和方法
三、預習中應注意的問題
第三節 課堂學習的方法
一、認真做好課前準備
二、專心上好每一節課
三、明確幾項聽課要求
第四節 課後復習及其方法
一、課後復習的意義
二、課後復習的方法
第五節 科學練習的方法和原則
一、科學練習的方法
二、科學練習的原則
第六節 練習的評價與矯正
一、從評價獲得學習信息的反饋
二、及時矯正學習中的錯誤
第七節 係統復習與總結的方法
一、復習總結的作用和意義
二、復習與總結的基本方法
第三章 中學各科學習方法
第一節 中學語文學習方法
一、重視基礎知識學習
二、培養聽說讀寫的能力
三、認真學好文言文
第二節 中學數學學習方法
一、認真學好數學概念
二、重視數學例題的學習
三、掌握數學解題方法
四、提高研究圖形能力
第三節 中學英語學習方法
一、學習英語的心理障礙
二、學好英語的基礎知識
三、培養英語的應用能力
第四節 中學物理學習方法
一、中學物理的學科特點
二、學習物理的心理障礙
三、學習物理的思維方法
四、重視和做好物理實驗
第五節 中學化學學習方法
一、認識化學學科的特點
二、掌握化學學習的方法
三、重視化學實驗的學習
第六節 中學政治學習方法
一、思想政治課的學科特點
二、學習政治課的基本方法
三、中學政治課的應考復習
第七節 中學曆史學習方法・
一、中學曆史的知識結構和特點
二、中學曆史知識的記憶方法
三、培養曆史學科的學習能力
第八節 中學生物學習方法
一、掌握生物學科的特點
二、學習生物的基本方法
三、野外實習與標本采集
第九節 中學地理基本方法
一、地理學科的基本特點
二、培養地理學習的能力
三、提高地理解題的能力
第四章 考試的原理與技巧
第一節 考試及其理論
一、考試的曆史與現狀
二、考試的基本理論
三、學校考試與教學
第二節 正確認識和對待考試
一、確立正確的考試觀
二、正確對待學校考試
三、正確對待考試分數
第三節 認真抓好考前復習
一、把握復習的重點和方嚮
二、有效地進行考前復習
第四節 認真做好考前準備
一、要保證身體的健康
二、要保證充足的睡眠
三、要保持良好的精神狀態
四、要做好考前的物質準備
第五節 考試心理調節
一、考前心理調節
二、考場心理調節
第六節 考場應試的技巧
一、應試答題的一般技巧
二、主觀題的應試技巧
三、客觀題的應試技巧
第七節 從考試中學習
一、認真聽好考試講評課
二、搞好考試及試捲的分析
三、抓好考後的改錯練習
四、做好考試的全麵總結
第八節 考試階段的營養需要
一、大腦活動的生化代謝原理
二、復習考試階段的營養需要
三、復習考試階段的膳食要求
附錄 考試試題質量的科學評價
一、分數分布麯綫
二、難度與區分度
三、信度與效度
· · · · · · (收起)
引言 學會學習
一、“學會學習”是當代科技革命的需要
二、“學會學習”是建設現代強國的需要
三、“學會學習”是當前教育改革的需要
四、“學會學習”是學生科學學習的需要
五、努力探索，建立一門係統的學習科學
第一章 學習的基本原理
第一節 學習及其特點
一、什麼是學習
二、學生的學習
三、現代學習的特徵
第二節 現代學習理論
一、刺激反應理論
二、認知學習的理論
三、對兩種學習理論的評價
第三節 中國的學習理論
一、要求“立誌”
二、提倡“樂學”
三、強調“持恒”
四、推崇“博學”
五、主張“慎思”
六、講究“自得”
七、注重“篤行”
第四節 學習的過程
一、知識學習的過程
二、技能學習的過程
三、問題解決的學習過程
第五節 學習的遷移
一、什麼是學習遷移
二、影響遷移的因素
三、促進遷移的策略
第六節 學習中的智力活動
一、注意及規律
二、感知與觀察
三、記憶的過程
四、思維及特點
五、想象及規律
第七節 影響學習的因素
一、智力因素
二、非智力因素
三、環境因素
四、教師的指導
第二章 科學學習的一般方法
第一節 製定學習計劃
一、怎樣製定學習計劃
二、怎樣落實學習計劃
附錄：計劃學習時間錶式樣
第二節 課前預習及其方法
一、預習的作用和意義
二、預習的分類和方法
三、預習中應注意的問題
第三節 課堂學習的方法
一、認真做好課前準備
二、專心上好每一節課
三、明確幾項聽課要求
第四節 課後復習及其方法
一、課後復習的意義
二、課後復習的方法
第五節 科學練習的方法和原則
一、科學練習的方法
二、科學練習的原則
第六節 練習的評價與矯正
一、從評價獲得學習信息的反饋
二、及時矯正學習中的錯誤
第七節 係統復習與總結的方法
一、復習總結的作用和意義
二、復習與總結的基本方法
第三章 中學各科學習方法
第一節 中學語文學習方法
一、重視基礎知識學習
二、培養聽說讀寫的能力
三、認真學好文言文
第二節 中學數學學習方法
一、認真學好數學概念
二、重視數學例題的學習
三、掌握數學解題方法
四、提高研究圖形能力
第三節 中學英語學習方法
一、學習英語的心理障礙
二、學好英語的基礎知識
三、培養英語的應用能力
第四節 中學物理學習方法
一、中學物理的學科特點
二、學習物理的心理障礙
三、學習物理的思維方法
四、重視和做好物理實驗
第五節 中學化學學習方法
一、認識化學學科的特點
二、掌握化學學習的方法
三、重視化學實驗的學習
第六節 中學政治學習方法
一、思想政治課的學科特點
二、學習政治課的基本方法
三、中學政治課的應考復習
第七節 中學曆史學習方法・
一、中學曆史的知識結構和特點
二、中學曆史知識的記憶方法
三、培養曆史學科的學習能力
第八節 中學生物學習方法
一、掌握生物學科的特點
二、學習生物的基本方法
三、野外實習與標本采集
第九節 中學地理基本方法
一、地理學科的基本特點
二、培養地理學習的能力
三、提高地理解題的能力
第四章 考試的原理與技巧
第一節 考試及其理論
一、考試的曆史與現狀
二、考試的基本理論
三、學校考試與教學
第二節 正確認識和對待考試
一、確立正確的考試觀
二、正確對待學校考試
三、正確對待考試分數
第三節 認真抓好考前復習
一、把握復習的重點和方嚮
二、有效地進行考前復習
第四節 認真做好考前準備
一、要保證身體的健康
二、要保證充足的睡眠
三、要保持良好的精神狀態
四、要做好考前的物質準備
第五節 考試心理調節
一、考前心理調節
二、考場心理調節
第六節 考場應試的技巧
一、應試答題的一般技巧
二、主觀題的應試技巧
三、客觀題的應試技巧
第七節 從考試中學習
一、認真聽好考試講評課
二、搞好考試及試捲的分析
三、抓好考後的改錯練習
四、做好考試的全麵總結
第八節 考試階段的營養需要
一、大腦活動的生化代謝原理
二、復習考試階段的營養需要
三、復習考試階段的膳食要求
附錄 考試試題質量的科學評價
一、分數分布麯綫
二、難度與區分度
三、信度與效度
· · · · · · (收起)
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