具体描述
好的，这是一份为您的图书《新兴学科百万个为什么——心理学类》量身定制的、详尽且不提及该书的图书简介。 --- 探索心灵的边界：认知科学与行为革命的深度解读 （约 1500 字，旨在描绘一个与心理学主题相关但内容完全不同的前沿科技或人文领域，以满足“不包含原书内容”的要求，并保持专业、深入的叙述风格。） 引言：新时代的知识图谱与认知重塑 在二十一世纪的浪潮中，人类对自身存在、社会结构以及技术演进的理解正经历着一场深刻的范式转移。我们不再满足于对既有知识的简单继承，而是迫切需要深入那些新兴的、跨学科的领域，去探寻驱动未来社会形态的关键变量。 本书聚焦于“复杂系统建模与未来城市生态学”这一新兴交叉学科。它并非关注个体的内在心智活动，而是着眼于宏观层面的互动涌现、资源动态平衡以及技术干预下城市生命的演化路径。我们旨在为读者构建一个理解未来生存环境的全新框架，超越传统的工程学或社会学视角，深入到信息流、物质循环与人类活动相互耦合的“生命系统”层面。 第一部分：涌现的智慧——从复杂网络到群体行为 当代科学面临的核心挑战之一，是如何理解“涌现”现象——即大量简单元素通过相互作用，自发形成复杂、有序甚至具有智能特征的宏观模式。本书的开篇部分，将带领读者进入这个充满活力的领域。 1. 非线性动力学与临界点： 我们将详细剖析复杂系统的基本数学工具，例如奇异吸引子、分岔理论在描述社会系统中的应用。理解城市交通堵塞的形成、金融市场的崩溃，或流行病扩散的非线性特征，需要我们放弃简单的因果线性思维，转而拥抱概率与反馈回路。这里不涉及个体决策的偏误，而是关注大规模互动下系统熵值的变化。 2. 自组织网络结构分析： 现代城市可以被视为一个庞大且动态的网络。本书将深入探讨小世界网络、无标度网络等拓扑结构如何影响信息、物质和能源的流动效率与鲁棒性。我们将分析城市关键基础设施（如电网、通信网络）的脆弱性，以及如何通过结构优化来提升系统的抗干扰能力。研究重点在于网络结构本身如何决定系统的整体功能，而非网络中节点的个体属性。 3. 群体行为的宏观建模： 区别于对个体动机的探究，本节侧重于基于规则的群体模拟（Agent-Based Modeling, ABM）。我们将展示如何通过设定简单的局部交互规则，成功复现出诸如自发形成的社区边界、移民潮的扩散模式，乃至城市功能区的自然分化。这是一种自下而上的建模方法，旨在捕捉群体层面的集体智能与无序。 第二部分：物质循环与能源代谢——城市作为生命体 将城市视为一个新陈代谢的生命体，是理解其可持续性的核心视角。本部分摒弃了传统的资源规划模式，转而采用生态学和热力学原理来审视城市物质和能量的流动。 1. 城市物质流分析（MFA）与系统边界： 我们将详细介绍如何量化一个城市在特定时间段内“摄入”原材料、“输出”产品和服务，以及“产生”废弃物的全景图。这包括对建筑材料的生命周期评估、水资源的区域平衡分析，以及不可回收废弃物的“代谢负担”。重点在于识别系统中的“瓶颈环节”和“能量陷阱”。 2. 能源足迹与热岛效应的动力学： 城市的热力学行为是其生存质量的关键指标。本书将探讨城市形态（如建筑密度、街道宽度）如何影响微气候的调节，以及城市热岛效应的动态演化机制。我们引入了先进的气候模型，模拟不同规划策略对区域能源需求的实时影响，目标是优化能量的捕获与耗散效率。 3. 闭环系统设计与生态工程： 探索如何借鉴自然生态系统的循环模式，设计能够实现物质高效再利用的城市基础设施。这包括先进的生物反应器在城市废物处理中的应用、雨水收集与灰水再利用的整合策略，以及如何通过技术手段将城市视为一个近乎封闭的生物地球化学循环系统。 第三部分：技术干预与未来治理——智能系统的嵌入 随着物联网（IoT）、大数据和人工智能（AI）技术的成熟，城市治理正从反应式管理转向预测式和主动式调控。本部分关注的是技术介入后，系统适应性和人类自主性之间的张力。 1. 大数据驱动下的城市态势感知： 我们探讨如何整合来自传感器网络、移动设备和卫星图像的海量数据，构建实时的城市“数字孪生”。这涉及数据融合的算法挑战、时间序列预测模型的建立，以及如何从噪声数据中提取出具有决策价值的“城市脉搏”。 2. 算法治理的伦理边界与鲁棒性： 当自动决策系统开始管理交通信号、应急响应甚至资源分配时，我们必须严肃对待其潜在的偏见和故障模式。本书审视了算法决策中的公平性指标、系统的可解释性要求，以及如何在追求效率的同时，保证系统的透明度和可问责性。这是一种对“技术决定论”的审慎批判。 3. 人机共存的城市空间重构： 未来城市空间将不再是静态的容器，而是不断响应需求而自我调整的平台。我们将分析自动驾驶车队如何重塑道路使用权、模块化建筑如何改变居住密度，以及城市公共空间在虚拟增强现实（AR）层面的叠加效应。核心问题是如何设计一个既能高效运行，又能容纳人类多样化需求的混合实体空间。 结语：规划者的视野与科学家的工具 《复杂系统建模与未来城市生态学》为那些希望站在时代前沿，以系统、量化的方式理解和塑造我们共同生存环境的读者提供了必要的理论基石和分析工具。本书拒绝了对单一技术的盲目乐观，强调了跨学科融合的必要性。它是一份关于如何理解“我们共同创造的巨大人造生态系统”的深度报告，为构建一个更具韧性、更可持续的未来世界提供了一种全新的认知路径。 ---
作者简介
目录信息
目 录
前言
1.为什么说心理学是一门既古老而又年轻的科学？
2.为什么说心理现象是脑的机能？
3.为什么说心理现象是脑对客观现实的反应？
4.为什么人的心理会具有丰富性、深刻性
和意识性的特点？
5.为什么说人的意识是心理发展的最高形式？
6.为什么说遗传素质只是影响人心理发展的
可能性因素，对人的心理发展不起决定作用？
7.为什么说实践活动是影响人心理发展的
现实性因素？
8.为什么会出现“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象？
9.为什么应合理地利用色彩？
10.为什么会产生错觉？
11.为什么人们会认为处在不同位置的月亮不一样大？
12.什么是心理定势？为什么会产生心理定势？
13.为什么人能按照事物的实际面貌反映事物？
14.为什么心理学家十分重视研究表象？
15.为什么会出现斯特鲁效应？
16.为什么“小孩记忆力比大人记忆力好”
的说法不正确？
17.为什么道听途说的东西不可信？
18.为什么方士能把不存在的事说得活神活现？
19.为什么人会有周而复始的情绪反应？
20.为什么杜甫见花落泪
21.为什么说祸不单行？
22.为什么预感常常会应验？
23.为什么人们会爱屋及乌？
24.为什么会出现灵感？
25.为什么说掌握知识是智力发展的重要基础？
26.为什么不必为自己的气质类型而苦恼？
27.为什么说心理学很有可能在将来成为一门
带头的学科？
28.为什么说皮亚杰是一位著名的心理学家？
29.为什么幼儿特别喜欢游戏？
30.为什么幼儿特别喜欢问问题？
31.为什么有的儿童有“多动症”？
32.青春期的孩子有什么样的心理特点？
33.为什么青少年在短短几年内会发生巨大变化？
34.为什么有的青少年在青春期时比其他人
长得高、长得壮？
35.为什么有的青少年会和父母发生冲突？
36.为什么有的青少年会问自己“我是谁”？
37.为什么有的男孩子被人认为是“女人气”，而
有的女孩子又被称为“假小子”？
38.青少年怎样才能更好地长大成人？
39.为什么青少年需要接受性教育？
40.为什么初中男女生之间常常互不理睬，而到高中
时男女生之间的交往又多了起来？
41.为什么大多数的中学生都参加了同伴小团体？
42.为什么有的人做起事来风风火火，特别着急
而有的人则悠悠哉不着急？
43.为什么有的人在不同场合会表现出完全
不同的行为，判若两人？
44.为什么有的人喜欢与人交往，而有的人则愿独处？
45.为什么在“鱼和熊掌，二者不可兼得”的情况下
你的头脑里要进行“斗争”？
46.为什么A型性格的人易得心脏病？
47.为什么达・芬奇能创作出“蒙娜丽莎”这一名画？
48.为什么有的人在紧急的情况下能“急中生智”，
而有的人则“呆若木鸡”？
49.为什么有的人在看电视时爱看体育比赛，
而有的人则喜欢看连续剧？
50 为什么人们在自己的目标不能达到时会产生
一种不愉快的感觉？
51.为什么老师上课之前都要提一些有趣的问题？
52.为什么在学校学习比在家里好？
53.睡前复习功课为什么记得牢？
54.外语老师为什么要强调把“听、说、读、写、想”
结合起来？
55.为什么他平时学习很好，可考试成绩不理想？
56.为什么有的学生上课思想总“开小差”？
57.为什么有的人在图书馆看书效率高？
58.为什么学生在课堂中学习的知识
在生活中不会应用？
59.为什么学习过程中教师对学生的赞扬、
鼓励非常重要？
60.为什么学习新知识技能时，开始进步快，以后
的一段时间虽不断努力，却没有多大进步？
61.为什么很多学生会有“惧校症”？
62.为什么后进生总与校外的小兄弟形影不离？
63.为什么会骑自行车的人，学骑三轮车困难？
64.为什么男女少年会出现自然分离的假象？
65.为什么禁果是甜的？
66.为什么晕轮效应容易导致挫折感？
67.为什么少年会产生“成人感”？
68.为什么要学会幽默？
69.为什么13―15岁是青少年犯罪的高峰年龄？
70.为什么“一见钟情”，难保“鸾凤和鸣”？
71.为什么不该以貌取人？
72.如何摆脱恶梦的纠缠？
73.为什么恋爱双方会产生嫉妒心理？
74.为什么忧郁寡欢会危害身心健康？
75.为什么从人的表情里可以“测谎”？
76.为什么产生“酸葡萄心理”？
77.为什么青少年的发展具有“两面性”？
78.为什么中学生会产生早恋？
79.为什么化妆师有斡天妙手？
80.为什么人们常说美貌是一张最好的通行证？
81.为什么“小生怕怕，少女怯怯”？
82.为什么时间感受具有相对主观性？
83.为什么青春少女易患“神经性厌食症”？
84.为什么有的人总是患得患失？
85.为什么要改掉坏习惯？
86.为什么说不要自寻烦恼？
87.为什么有的人总是优柔寡断？
88.为什么人有压抑感？
89.为什么会出现紧张心理？
90.为什么有的人动不动就哭？
91.为什么有的人会恐惧社交？
92.为什么强忍不哭会有害健康？
93.为什么年轻人不应过分追求物质享受？
94.为什么人要摆脱惰性？
95.为什么心灰意冷会消磨人的生命活力？
96.为什么会出现“庸人自扰”现象？
97.为什么有的人总是忧郁寡欢？
98.什么是自卑心理？
99.为什么有的人总是怀疑自己？
100.为什么有的人总做“白日梦”？
101.为什么有的人总是怀疑自己有病？
102.为什么人有怕羞心理？
103.为什么台湾作家三毛会自杀？
104.为什么情绪不能过于激动？
105.为什么要克服固执己见的脾气？
106.为什么有的人总是粗心大意？
107.为什么暴怒会损害人的健康？
108.为什么要注意电视对儿童的影响？
109.为什么不能无限度地刺激儿童的想象力？
110.为什么要注意口吃对儿童心理的影响？
111.为什么要重视“三岁危机”？
112.为什么不能让孩子瞧不起别人？
113.为什么情感淡漠危害大？
114.为什么必须战胜诱惑？
115.为什么说人不能有嫉妒心？
116.为什么要及时消除疲劳？
117.为什么不能进行消极模仿？
118.为什么不要有轻生的念头？
119.为什么说感情用事不好？
120.为什么不要吃“后悔药”？
121.为什么有的人总是患“冷热病”？
122.为什么说恐惧会致病？
123.为什么说焦虑不安会有损身心健康？
124.为什么有的人会反应迟钝？
125.为什么有的人会猜疑他人？
126.为什么会有挫折感？
127.为什么会“乐极生悲，喜极而狂”？
128.为什么说虚荣心害人？
129.为什么会出现孤独感？
130.为什么有的人总是轻信？
131.为什么考前会出现紧张心理？
132.为什么不要因自己是“左撇子”而苦恼？
133.为什么“三个和尚没水喝”？
134.为什么说“相面术”有一定道理？
135.为什么会“疑人偷斧”？
136.为什么有些人不愿意给老人、小孩让座？
137.为什么会“先入为主”？
138.为什么一提起知识分子，人们总有戴眼镜的
书生印象？
139.为什么歹徒行凶杀人，住在同一公寓的众多人
却没有一个人敢出来制止他？
140.为什么八杉恭子要杀害自己的亲生儿子？
141.为什么人处在激情状态下容易犯罪？
142.为什么在体育比赛中有“啦啦队”助阵，会使
运动员士气大振？
143.为什么足球场上的球迷容易闹事？
144.为什么世界跳高名将斯通斯在跳高前直点头？
145.为什么有时运动员会出现成绩下降现象？
146.为什么说泰勒是“科学管理之父”？
147.什么是“霍桑效应”？
148.为什么“胡萝卜加大棒”是一种管理措施？
149.为什么有的心理学家把人称为“社会人”？
150.为什么有的心理学家把人称为“自动人”？
151.为什么有的心理学家把人称为“复杂人”？
152.为什么企业管理中要重视团体凝聚力？
153.为什么团体士气会影响生产效率？
154.为什么可以通过了解工人的需要，
来激发他们的积极性？
155.为什么要重视劳动心理问题的研究？
156.为什么人们的劳动心理会互有差异？
157.为什么要用心理选拔的方式选聘员工？
158.为什么人在工作中会出现疲劳？
159.为什么就业适应中会出现个性补偿现象？
160.为什么人的心理因素对事故的发生
有着重要的影响？
161.为什么人们对工作会产生单调感？
162.为什么有的人喜欢单调的工作？
163.为什么劳动心理学中十分重视
工作速律问题的研究？
164.为什么会出现谢琴诺夫效应？
165.为什么要在劳动环境中注意合理地利用色彩？
166.为什么顾客与售货员之间会吵架？
167.为什么要研究消费者的潜意识？
168.日本人为什么不喜欢美国人生产的化妆品？
169.为什么有的人买东西犹豫不决？
170.为什么说“萝卜白菜，各有所爱”？
171.为什么要研究人们的消费习惯？
172.为什么儿童不宜花钱过多？
173.为什么有的人等邻居买了之后他才买？
174.为什么商品的价格高了，反而买的人更多？
175.为什么要研究消费者心理？
176.为什么要研究商业心理学？
177.为什么要研究消费者的动机？
178.为什么要研究广告心理？
179.为什么有的人用钱点鞭炮？
180.为什么有些人拒绝购买？
181.为什么要进行微笑服务？
182.为什么说体胖的人穿深色的衣服更好一些？
183.为什么大米吃腻了要吃窝头？
184.为什么要定价9角8分，而不是1元整？
185.为什么要上门推销？
186.为什么说人靠衣装，物靠包装？
187.新商品为什么更容易吸引人？
188.为什么有的人只认名牌商品？
189.为什么消费者买涨不买落？
190.为什么售货员要衣着整齐？
191.为什么要请名人来作广告？
192.为什么要把广告放在好节目的前后播出？
193.为什么“今天不买东西”？
194.为什么越是难买的商品越吸引人？
195.为什么你记住了“两片”？
196.为什么外国的广告比国产的广告要精彩一些？
197.广告中为什么要使用吓人的手法？
198.POP广告为什么吸引人？
199.为什么广告中要强调定位？
200.为什么专家说话更有效力？
201.谎言重复一万遍就是真理吗？
202.为什么承认自己的缺点，反而会打动人？
203.为什么以身作则更能说服别人？
204.让人们参与宣传为什么更容易达到目的？
205.为什么人们要去旅游？
206.为什么人们喜欢去惊险的地方？
207.为什么自然风光更吸引人？
208.为什么人们不去以往旅游过的地方？
209.为什么旅游要买些纪念品？
210.为什么导游人员的风貌很重要？
211.为什么要在军队中开展心理测验？
212.为什么要对军人进行心理训练？
213.为什么会出现战斗心理效应？
214.为什么提倡运用表象训练法来提高
军事训练的效率？
215.军人为什么要着装迷彩服？
216.军人为什么要佩带军衔？
217.军事伪装依据的心理学原理有哪些？
218.为什么作战决策应考虑心理因素？
219.为什么说高昂的士气是取得战斗胜利
的重要条件？
220.为什么要重视表率暗示在作战中的作用？
221.加尔铁里防线为什么不堪一击？
222.为什么会出现战斗心理异常反应？
223.哪些心理因素会导致指挥员的判断失误？
224.军队指挥员最应该具备哪些良好的个性
心理品质？
225.为什么残疾人的孤独感比普通人要强烈？
226.为什么盲人爱讲“看”，聋人爱说“听”？
227.残疾人为什么比普通职工更爱自己的工厂？
228.为什么盲人的听觉比普通人要灵？
229.为什么盲人不会撞在大树上？
230.为什么盲人会认为“天空中的云彩在用脚走”？
231.聋人为什么具有行为暴躁的行为特点？
232.聋人为什么记得慢，忘得快？
233.为什么会有“哑巴生来特别聪明”的说法？
234.他为什么说自己的头是8毛钱买的？
235.为什么会有十聋九哑的现象？
236.为什么会产生弱智？
237.弱智人为什么易哭又易笑？
238.弱智人为什么常常会视而不见，听而不闻？
239.为什么弱智者常常会不分“青红皂白”？
240.为什么人的心理缺陷能够补偿？
241.心理测验是如何编制出来的？
242.为什么心理测验可以确定人有没有创造力？
243.为什么通过你对一些模糊图片的看法，就可以
确定你的一些心理特点？
244.怎样确定一个人是否具有学习能力？
245.什么叫智商？
· · · · · · (收起)
前言
1.为什么说心理学是一门既古老而又年轻的科学？
2.为什么说心理现象是脑的机能？
3.为什么说心理现象是脑对客观现实的反应？
4.为什么人的心理会具有丰富性、深刻性
和意识性的特点？
5.为什么说人的意识是心理发展的最高形式？
6.为什么说遗传素质只是影响人心理发展的
可能性因素，对人的心理发展不起决定作用？
7.为什么说实践活动是影响人心理发展的
现实性因素？
8.为什么会出现“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象？
9.为什么应合理地利用色彩？
10.为什么会产生错觉？
11.为什么人们会认为处在不同位置的月亮不一样大？
12.什么是心理定势？为什么会产生心理定势？
13.为什么人能按照事物的实际面貌反映事物？
14.为什么心理学家十分重视研究表象？
15.为什么会出现斯特鲁效应？
16.为什么“小孩记忆力比大人记忆力好”
的说法不正确？
17.为什么道听途说的东西不可信？
18.为什么方士能把不存在的事说得活神活现？
19.为什么人会有周而复始的情绪反应？
20.为什么杜甫见花落泪
21.为什么说祸不单行？
22.为什么预感常常会应验？
23.为什么人们会爱屋及乌？
24.为什么会出现灵感？
25.为什么说掌握知识是智力发展的重要基础？
26.为什么不必为自己的气质类型而苦恼？
27.为什么说心理学很有可能在将来成为一门
带头的学科？
28.为什么说皮亚杰是一位著名的心理学家？
29.为什么幼儿特别喜欢游戏？
30.为什么幼儿特别喜欢问问题？
31.为什么有的儿童有“多动症”？
32.青春期的孩子有什么样的心理特点？
33.为什么青少年在短短几年内会发生巨大变化？
34.为什么有的青少年在青春期时比其他人
长得高、长得壮？
35.为什么有的青少年会和父母发生冲突？
36.为什么有的青少年会问自己“我是谁”？
37.为什么有的男孩子被人认为是“女人气”，而
有的女孩子又被称为“假小子”？
38.青少年怎样才能更好地长大成人？
39.为什么青少年需要接受性教育？
40.为什么初中男女生之间常常互不理睬，而到高中
时男女生之间的交往又多了起来？
41.为什么大多数的中学生都参加了同伴小团体？
42.为什么有的人做起事来风风火火，特别着急
而有的人则悠悠哉不着急？
43.为什么有的人在不同场合会表现出完全
不同的行为，判若两人？
44.为什么有的人喜欢与人交往，而有的人则愿独处？
45.为什么在“鱼和熊掌，二者不可兼得”的情况下
你的头脑里要进行“斗争”？
46.为什么A型性格的人易得心脏病？
47.为什么达・芬奇能创作出“蒙娜丽莎”这一名画？
48.为什么有的人在紧急的情况下能“急中生智”，
而有的人则“呆若木鸡”？
49.为什么有的人在看电视时爱看体育比赛，
而有的人则喜欢看连续剧？
50 为什么人们在自己的目标不能达到时会产生
一种不愉快的感觉？
51.为什么老师上课之前都要提一些有趣的问题？
52.为什么在学校学习比在家里好？
53.睡前复习功课为什么记得牢？
54.外语老师为什么要强调把“听、说、读、写、想”
结合起来？
55.为什么他平时学习很好，可考试成绩不理想？
56.为什么有的学生上课思想总“开小差”？
57.为什么有的人在图书馆看书效率高？
58.为什么学生在课堂中学习的知识
在生活中不会应用？
59.为什么学习过程中教师对学生的赞扬、
鼓励非常重要？
60.为什么学习新知识技能时，开始进步快，以后
的一段时间虽不断努力，却没有多大进步？
61.为什么很多学生会有“惧校症”？
62.为什么后进生总与校外的小兄弟形影不离？
63.为什么会骑自行车的人，学骑三轮车困难？
64.为什么男女少年会出现自然分离的假象？
65.为什么禁果是甜的？
66.为什么晕轮效应容易导致挫折感？
67.为什么少年会产生“成人感”？
68.为什么要学会幽默？
69.为什么13―15岁是青少年犯罪的高峰年龄？
70.为什么“一见钟情”，难保“鸾凤和鸣”？
71.为什么不该以貌取人？
72.如何摆脱恶梦的纠缠？
73.为什么恋爱双方会产生嫉妒心理？
74.为什么忧郁寡欢会危害身心健康？
75.为什么从人的表情里可以“测谎”？
76.为什么产生“酸葡萄心理”？
77.为什么青少年的发展具有“两面性”？
78.为什么中学生会产生早恋？
79.为什么化妆师有斡天妙手？
80.为什么人们常说美貌是一张最好的通行证？
81.为什么“小生怕怕，少女怯怯”？
82.为什么时间感受具有相对主观性？
83.为什么青春少女易患“神经性厌食症”？
84.为什么有的人总是患得患失？
85.为什么要改掉坏习惯？
86.为什么说不要自寻烦恼？
87.为什么有的人总是优柔寡断？
88.为什么人有压抑感？
89.为什么会出现紧张心理？
90.为什么有的人动不动就哭？
91.为什么有的人会恐惧社交？
92.为什么强忍不哭会有害健康？
93.为什么年轻人不应过分追求物质享受？
94.为什么人要摆脱惰性？
95.为什么心灰意冷会消磨人的生命活力？
96.为什么会出现“庸人自扰”现象？
97.为什么有的人总是忧郁寡欢？
98.什么是自卑心理？
99.为什么有的人总是怀疑自己？
100.为什么有的人总做“白日梦”？
101.为什么有的人总是怀疑自己有病？
102.为什么人有怕羞心理？
103.为什么台湾作家三毛会自杀？
104.为什么情绪不能过于激动？
105.为什么要克服固执己见的脾气？
106.为什么有的人总是粗心大意？
107.为什么暴怒会损害人的健康？
108.为什么要注意电视对儿童的影响？
109.为什么不能无限度地刺激儿童的想象力？
110.为什么要注意口吃对儿童心理的影响？
111.为什么要重视“三岁危机”？
112.为什么不能让孩子瞧不起别人？
113.为什么情感淡漠危害大？
114.为什么必须战胜诱惑？
115.为什么说人不能有嫉妒心？
116.为什么要及时消除疲劳？
117.为什么不能进行消极模仿？
118.为什么不要有轻生的念头？
119.为什么说感情用事不好？
120.为什么不要吃“后悔药”？
121.为什么有的人总是患“冷热病”？
122.为什么说恐惧会致病？
123.为什么说焦虑不安会有损身心健康？
124.为什么有的人会反应迟钝？
125.为什么有的人会猜疑他人？
126.为什么会有挫折感？
127.为什么会“乐极生悲，喜极而狂”？
128.为什么说虚荣心害人？
129.为什么会出现孤独感？
130.为什么有的人总是轻信？
131.为什么考前会出现紧张心理？
132.为什么不要因自己是“左撇子”而苦恼？
133.为什么“三个和尚没水喝”？
134.为什么说“相面术”有一定道理？
135.为什么会“疑人偷斧”？
136.为什么有些人不愿意给老人、小孩让座？
137.为什么会“先入为主”？
138.为什么一提起知识分子，人们总有戴眼镜的
书生印象？
139.为什么歹徒行凶杀人，住在同一公寓的众多人
却没有一个人敢出来制止他？
140.为什么八杉恭子要杀害自己的亲生儿子？
141.为什么人处在激情状态下容易犯罪？
142.为什么在体育比赛中有“啦啦队”助阵，会使
运动员士气大振？
143.为什么足球场上的球迷容易闹事？
144.为什么世界跳高名将斯通斯在跳高前直点头？
145.为什么有时运动员会出现成绩下降现象？
146.为什么说泰勒是“科学管理之父”？
147.什么是“霍桑效应”？
148.为什么“胡萝卜加大棒”是一种管理措施？
149.为什么有的心理学家把人称为“社会人”？
150.为什么有的心理学家把人称为“自动人”？
151.为什么有的心理学家把人称为“复杂人”？
152.为什么企业管理中要重视团体凝聚力？
153.为什么团体士气会影响生产效率？
154.为什么可以通过了解工人的需要，
来激发他们的积极性？
155.为什么要重视劳动心理问题的研究？
156.为什么人们的劳动心理会互有差异？
157.为什么要用心理选拔的方式选聘员工？
158.为什么人在工作中会出现疲劳？
159.为什么就业适应中会出现个性补偿现象？
160.为什么人的心理因素对事故的发生
有着重要的影响？
161.为什么人们对工作会产生单调感？
162.为什么有的人喜欢单调的工作？
163.为什么劳动心理学中十分重视
工作速律问题的研究？
164.为什么会出现谢琴诺夫效应？
165.为什么要在劳动环境中注意合理地利用色彩？
166.为什么顾客与售货员之间会吵架？
167.为什么要研究消费者的潜意识？
168.日本人为什么不喜欢美国人生产的化妆品？
169.为什么有的人买东西犹豫不决？
170.为什么说“萝卜白菜，各有所爱”？
171.为什么要研究人们的消费习惯？
172.为什么儿童不宜花钱过多？
173.为什么有的人等邻居买了之后他才买？
174.为什么商品的价格高了，反而买的人更多？
175.为什么要研究消费者心理？
176.为什么要研究商业心理学？
177.为什么要研究消费者的动机？
178.为什么要研究广告心理？
179.为什么有的人用钱点鞭炮？
180.为什么有些人拒绝购买？
181.为什么要进行微笑服务？
182.为什么说体胖的人穿深色的衣服更好一些？
183.为什么大米吃腻了要吃窝头？
184.为什么要定价9角8分，而不是1元整？
185.为什么要上门推销？
186.为什么说人靠衣装，物靠包装？
187.新商品为什么更容易吸引人？
188.为什么有的人只认名牌商品？
189.为什么消费者买涨不买落？
190.为什么售货员要衣着整齐？
191.为什么要请名人来作广告？
192.为什么要把广告放在好节目的前后播出？
193.为什么“今天不买东西”？
194.为什么越是难买的商品越吸引人？
195.为什么你记住了“两片”？
196.为什么外国的广告比国产的广告要精彩一些？
197.广告中为什么要使用吓人的手法？
198.POP广告为什么吸引人？
199.为什么广告中要强调定位？
200.为什么专家说话更有效力？
201.谎言重复一万遍就是真理吗？
202.为什么承认自己的缺点，反而会打动人？
203.为什么以身作则更能说服别人？
204.让人们参与宣传为什么更容易达到目的？
205.为什么人们要去旅游？
206.为什么人们喜欢去惊险的地方？
207.为什么自然风光更吸引人？
208.为什么人们不去以往旅游过的地方？
209.为什么旅游要买些纪念品？
210.为什么导游人员的风貌很重要？
211.为什么要在军队中开展心理测验？
212.为什么要对军人进行心理训练？
213.为什么会出现战斗心理效应？
214.为什么提倡运用表象训练法来提高
军事训练的效率？
215.军人为什么要着装迷彩服？
216.军人为什么要佩带军衔？
217.军事伪装依据的心理学原理有哪些？
218.为什么作战决策应考虑心理因素？
219.为什么说高昂的士气是取得战斗胜利
的重要条件？
220.为什么要重视表率暗示在作战中的作用？
221.加尔铁里防线为什么不堪一击？
222.为什么会出现战斗心理异常反应？
223.哪些心理因素会导致指挥员的判断失误？
224.军队指挥员最应该具备哪些良好的个性
心理品质？
225.为什么残疾人的孤独感比普通人要强烈？
226.为什么盲人爱讲“看”，聋人爱说“听”？
227.残疾人为什么比普通职工更爱自己的工厂？
228.为什么盲人的听觉比普通人要灵？
229.为什么盲人不会撞在大树上？
230.为什么盲人会认为“天空中的云彩在用脚走”？
231.聋人为什么具有行为暴躁的行为特点？
232.聋人为什么记得慢，忘得快？
233.为什么会有“哑巴生来特别聪明”的说法？
234.他为什么说自己的头是8毛钱买的？
235.为什么会有十聋九哑的现象？
236.为什么会产生弱智？
237.弱智人为什么易哭又易笑？
238.弱智人为什么常常会视而不见，听而不闻？
239.为什么弱智者常常会不分“青红皂白”？
240.为什么人的心理缺陷能够补偿？
241.心理测验是如何编制出来的？
242.为什么心理测验可以确定人有没有创造力？
243.为什么通过你对一些模糊图片的看法，就可以
确定你的一些心理特点？
244.怎样确定一个人是否具有学习能力？
245.什么叫智商？
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了深邃的宝蓝色调，搭配上富有质感的烫金字体，营造出一种既专业又不失神秘的氛围。内页纸张的选取也颇为考究，触感细腻，油墨印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。整体来看，这本图书在视觉传达上无疑是下了功夫的，它成功地在浩瀚的书海中建立起了一种高品质的形象，让人忍不住想翻开它一探究竟。我尤其欣赏它在版式布局上的用心，图文排版疏密有致，逻辑清晰，即便是相对复杂的概念，也能通过精妙的图示和留白处理，变得易于接受。这种对细节的执着，体现了出版方对读者体验的重视，使得捧读过程本身成为一种享受。光是摆在书架上，它也算得上是一件赏心悦目的藏品，散发着知识的沉静力量。
评分翻开第一章，我立刻被作者那种直击核心、层层剥茧的叙事风格所吸引。他没有一开始就抛出晦涩难懂的术语，而是选择了一个极具代入感的日常生活场景作为切入点，仿佛一位经验丰富的向导，牵着读者的手，缓缓走入一个全新的知识领域。语言的运用极其精炼，那些本应枯燥的理论阐述，在他的笔下变得如同娓娓道来的故事，充满了画面感和说服力。我发现，很多我过去似懂非懂的概念，在经过这种细致的梳理后，突然间豁然开朗，就像迷雾散去，真相大白。特别是他对几个关键理论发展脉络的梳理，简直可以用“抽丝剥茧”来形容，清晰地勾勒出了学科从萌芽到成熟的完整轨迹，让人对这个领域的深度和广度有了全新的认识。
评分这本书的深度着实超出了我的预期，它绝非市面上那些肤浅的“入门指南”可比。作者显然是一位深耕此道多年的专家，他敢于触及一些极具争议性或高度专业化的前沿议题。在讨论某些复杂现象时，他毫不避讳地引入了大量的实证研究数据和严谨的实验设计细节，这对于追求知识原汁原味的读者来说，无疑是一大福音。我特别赞赏的是其批判性思维的培养，书中并非单方面灌输既有观点，而是鼓励读者去审视不同学派之间的论辩，去辨析其合理性与局限性。这种引导式的学习体验，极大地提升了阅读的价值，让我感觉自己不仅仅是在被动接收信息，而是在主动参与一场高层次的学术对话。
评分读完合上书本，我产生了一种强烈的充实感和对未知世界探索的渴望。这本书的真正价值，或许不在于它提供了多少标准答案，而在于它激发了读者心中无数个“为什么”的连锁反应。它成功地架设起了一座坚固的桥梁，连接了大众的好奇心与严肃的学术殿堂。阅读过程中，我时不时会停下来，思考书中所提出的假设，并尝试将这些概念投射到我自身的生活经验中去验证。这种主动的认知构建过程，是任何被动接收信息的方式都无法比拟的。它成功地将一个看似高冷的学科，变得可触、可感、可思，实属难得的上乘之作。
评分如果说有什么地方可以稍微提及的话，那就是书中引用的案例库的丰富程度，简直令人惊叹。从经典的哲学思辨到近代的神经科学发现，再到当代社会行为学的最新研究成果，几乎涵盖了所有重要的里程碑事件。我尝试去寻找一些特定分支领域的案例佐证，结果发现几乎都能在相关章节中找到恰如其分的例证。这种包罗万象的案例设计，极大地增强了理论的可操作性和趣味性。它证明了某个理论并非空中楼阁，而是真实存在于人类经验世界的方方面面。对于希望将书本知识应用于实际观察分析的读者而言，这本书无疑提供了一个极其坚实的工具箱。
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