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出版说明
绪论
第一章 中学语文学科的性质、任务和内容
第一节 中学语文学科的性质
第二节 中学语文学科的任务
第三节 中学语文学科的内容
第二章 中学语文教学的基本原则
第一节 语文训练与思想教育相统一的原则
第二节 语言训练与思维训练相结合的原则
第三节 听说读写相辅相成的原则
第四节 课内与课外相配合的原则
第三章 中学语文教学的基本过程与常用方法
第一节 中学语文教学的基本过程
第二节 中学语文教学的常用方法
第三节 现代化语文教学手段
第四章 中学语文学习心理与学法指导
第一节 研究语文学习心理的意义与作用
第二节 中学语文学习心理的基本内容
第三节 学法指导
第五章 听说教学
第一节 听话训练
第二节 说话训练
第六章 阅读教学
第一节 阅读教学的意义、特点和作用
第二节 阅读教学过程的最优化
第三节 阅读教学的方法
第七章 实用文教学
第一节 实用文教学的意义和任务
第二节 记叙文教学
第三节 说明文教学
第四节 议论文教学
第五节 应用文教学
第八章 文学作品教学
第一节 文学作品教学的意义和任务
第二节 诗歌教学
第三节 散文教学
第四节 小说教学
第五节 剧本教学
第六节 童话、寓言、民间故事教学
第九章 文言文教学
第一节 文言文教学的目的要求
第二节 文言文教学的内容
第三节 文言文教学的方法
第十章 语文知识短文教学
第一节 语文知识短文教学的意义 目的与要求
第二节 语文知识短文教学的内容
第三节 语文知识短文教学的方法
第十一章 作文教学
第一节 作文教学的意义和要求
第二节 作文训练的过程
第三节 作文训练的方式
第四节 实用文的作文训练
第十二章 语文课外阅读与课外活动
第一节 语文课外阅读与课外活动的意义
第二节 语文课外阅读指导
第三节 语文课外活动
第十三章 备课与设计
第一节 备课
第二节 设计
第十四章 复习指导与考核
第一节 复习指导
第二节 考核
第十五章 中学语文教师
第一节 中学语文教师的职责
第二节 中学语文教师的素养
第三节 中学语文教师的教学能力
后记
· · · · · · (收起)
出版说明
绪论
第一章 中学语文学科的性质、任务和内容
第一节 中学语文学科的性质
第二节 中学语文学科的任务
第三节 中学语文学科的内容
第二章 中学语文教学的基本原则
第一节 语文训练与思想教育相统一的原则
第二节 语言训练与思维训练相结合的原则
第三节 听说读写相辅相成的原则
第四节 课内与课外相配合的原则
第三章 中学语文教学的基本过程与常用方法
第一节 中学语文教学的基本过程
第二节 中学语文教学的常用方法
第三节 现代化语文教学手段
第四章 中学语文学习心理与学法指导
第一节 研究语文学习心理的意义与作用
第二节 中学语文学习心理的基本内容
第三节 学法指导
第五章 听说教学
第一节 听话训练
第二节 说话训练
第六章 阅读教学
第一节 阅读教学的意义、特点和作用
第二节 阅读教学过程的最优化
第三节 阅读教学的方法
第七章 实用文教学
第一节 实用文教学的意义和任务
第二节 记叙文教学
第三节 说明文教学
第四节 议论文教学
第五节 应用文教学
第八章 文学作品教学
第一节 文学作品教学的意义和任务
第二节 诗歌教学
第三节 散文教学
第四节 小说教学
第五节 剧本教学
第六节 童话、寓言、民间故事教学
第九章 文言文教学
第一节 文言文教学的目的要求
第二节 文言文教学的内容
第三节 文言文教学的方法
第十章 语文知识短文教学
第一节 语文知识短文教学的意义 目的与要求
第二节 语文知识短文教学的内容
第三节 语文知识短文教学的方法
第十一章 作文教学
第一节 作文教学的意义和要求
第二节 作文训练的过程
第三节 作文训练的方式
第四节 实用文的作文训练
第十二章 语文课外阅读与课外活动
第一节 语文课外阅读与课外活动的意义
第二节 语文课外阅读指导
第三节 语文课外活动
第十三章 备课与设计
第一节 备课
第二节 设计
第十四章 复习指导与考核
第一节 复习指导
第二节 考核
第十五章 中学语文教师
第一节 中学语文教师的职责
第二节 中学语文教师的素养
第三节 中学语文教师的教学能力
后记
· · · · · · (收起)
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