教你写好命题作文(高年级用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:山东教育出版社

作者:

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:1996-08

价格:4.45

装帧:平装

isbn号码:9787532823444

丛书系列:

图书标签:

• 黎明
• 郭富城
• 港台
• 流行
• 张学友
• 刘德华
• 作文指导
• 命题作文
• 高年级
• 写作技巧
• 写作方法
• 语文学习
• 应试作文
• 写作训练
• 提升写作
• 作文素材

好的，这是一本关于现代文学鉴赏与创作实践的指南，旨在帮助读者深入理解文学作品的内在逻辑，并提升自身的写作能力。 书名：《文本的深处：现代文学鉴赏与创作实践指南》 内容简介 本书旨在为文学爱好者、学生以及有志于文学创作的个体提供一套系统、深入的导引，探索现代文学作品的精髓与创作的奥秘。我们不局限于某一特定文体或流派，而是以一种广阔的视野，剖析文学语言的张力、叙事结构的精巧，以及文本背后所蕴含的时代精神与人性洞察。 第一部分：文本的呼吸——现代文学的解码 本部分着重于文学鉴赏的理论基石与实践方法。我们深信，有效的阅读并非被动接受，而是一场主动的“对话”。 第一章：阅读的进阶：超越字面意义 文学作品的表层往往是诱饵，其真正的魅力隐藏在文字的缝隙和结构之中。本章将探讨如何从“读故事”转向“读文本”。我们将引入符号学、结构主义和后结构主义的初步概念，教授读者如何识别文本内部的张力点、隐含的意识形态以及作者的潜在意图。我们不会使用晦涩的理论术语来制造门槛，而是通过具体文本的解剖，展示这些工具如何帮助我们更清晰地看到文本的骨架。例如，分析福克纳的意识流技巧如何模拟人类思维的非线性，或卡尔维诺如何通过形而上的结构游戏挑战读者的认知边界。 第二章：叙事视角的权力 叙事视角是塑造读者体验的核心要素。本章细致考察了第一人称、第三人称（全知、有限视角）以及更具实验性的视角（如“群体我”或“漂移视角”）。重点在于理解视角选择对信息控制、情感投射以及道德判断的影响。我们将深入分析视角转换如何制造悬念、制造疏离感，或者达成一种深刻的移情效果。例如，比较海明威简洁的“冰山理论”叙事与普鲁斯特冗长而内省的记忆追溯，分析其视角的哲学意涵。 第三章：时间与空间的非线性构造 现代文学对传统线性时间的打破是其显著特征之一。本章探讨作家如何操纵时间——闪回（flashback）、闪进（flashforward）、时间压缩与拉伸。同时，我们也将研究空间如何不再仅仅是背景，而是成为角色的内在状态或社会批判的载体。从马尔克斯魔幻现实主义中流动的时间，到卡夫卡笔下封闭、令人窒息的空间迷宫，我们将解析这些非传统处理方式如何服务于主题表达。 第四章：意象、象征与互文性 好的文学作品是意象的密集网络。本章将教授读者如何捕捉和解读反复出现的关键意象，并理解它们如何构建主题的层次感。更进一步，我们将讨论互文性——文本对其他文本、神话、历史事件的引用和对话。识别互文性是通往理解作品深度含义的钥匙，它揭示了文学创作并非孤立行为，而是站在巨人的肩膀上对传统的继承与颠覆。 第二部分：文字的塑形——创作的技艺与心法 在理解了“读”的精妙之后，本书将转向“写”的实践层面，强调技术训练与个人声音的融合。 第五章：人物的深度塑造：从原型到有机体 成功的角色是读者愿意投入情感的对象。本章超越了简单的性格标签，探讨如何构建具有内在矛盾和成长弧线的复杂人物。我们将讨论人物的“潜文本”——他们没有说出口的欲望、恐惧和未被满足的需求。此外，我们还会提供实用的工作坊方法，例如“人物访谈”、“背景故事挖掘”以及如何通过微妙的行动而非直接的描述来展示性格。 第六章：对话的艺术：听见言外之意 文学对话的价值远超信息传递。本章聚焦于如何让对话既自然又充满文学张力。我们将探讨潜台词（Subtext）的运用，即角色真正想说的话与他们实际说出的话之间的鸿沟。通过分析优秀剧作和小说中的交锋场景，读者将学习如何通过节奏、停顿和语气的变化来推动情节和揭示人物关系。 第七章：句法的雕琢与节奏的掌控 文学语言的魅力很大程度上取决于句法的结构。本章是针对写作技巧的精修训练。我们会对比长句的排山倒海与短句的精准打击，以及如何利用句子的结构变化来模拟情绪的起伏和叙事的节奏。我们还将探讨“语感”的培养，即如何使行文符合其内在情绪的节拍，避免平铺直叙的“报告文学”腔调。 第八章：自我的发现：建立独特的“声音” 技术是工具，而“声音”是灵魂。本部分高潮在于引导读者找到并磨砺自己独有的文学声音。这涉及对个人经验、哲学思考和语言偏好的诚实面对。我们将讨论如何通过持续的模仿性写作（而非复制性写作）来吸收前辈的优点，最终超越模仿，形成一种不可替代的叙事腔调。本章鼓励实验，挑战读者走出舒适区，尝试不同的文体和视角，直到找到最能承载其思想的表达方式。 总结：持续的自我编辑与重塑 写作是一个永无止境的打磨过程。本书的最后一部分将探讨如何进行有效的自我编辑——如何成为自己最严苛的读者和批评家。从宏观的结构调整到微观的词语选择，我们将提供一套严谨的审视框架，帮助创作者将“初稿的激情”转化为“定稿的精准与深刻”。 通过对这些领域的系统探索与实践，读者不仅能够提升对经典和当代文学的鉴赏深度，更能获得一套坚实的创作工具箱，使他们的文字表达更加精确、富有张力，并最终触及文本深处的永恒主题。本书是一本实用的“内功心法”手册，而非理论说教的教科书，它期望陪伴每一位对文字抱有敬畏之心的探索者，走向更广阔的文学疆域。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书很大程度上是因为它封面上宣传的“高年级专用”，我期望的是那种能触及到孩子内心世界、引导他们进行自我反思的文字。我希望孩子在读完之后，不仅知道如何应试，更重要的是，能真正爱上表达自己的想法。这本书在“如何构建逻辑链条”的部分，我倒是学到了一些新的方法，特别是关于论点的递进关系的处理，作者提出了一种“螺旋上升”的论述结构，这个非常巧妙，我打算在接下来的辅导中应用。但是，一旦涉及到情感的抒发和复杂心境的描摹，书中的指导就显得有些刻板和模式化了。比如，当题目要求描写“友谊的复杂性”时，书中给出的示例句和段落组织方式，总有一种“公式化”的影子，缺乏真实的情感张力。我更欣赏那种能引导孩子观察生活细节，捕捉瞬间情绪波动的文字引导。这本书在“技术层面”的教学上可圈可点，但在“艺术层面”的激发上，我认为还有很大的提升空间，未能完全满足我对一本高阶作文书的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量很不错，纸张厚实，油墨清晰，拿在手里很有分量感，这让我在购买时感觉物有所值。我最关注的是，它能否帮助孩子在面对那些带有思辨性质的作文题目时，建立起有效的思考框架。我发现它在“确定中心论点”的环节，提供了一套非常细致的“多角度发散”练习，这确实有效帮助我家的孩子跳出了他习惯的思维定势，学会了从不同层面去审视同一个命题。这部分练习的设计，是这本书最出彩的地方，它不是直接告诉你答案，而是提供了一个探索的过程。然而，当我翻到关于“语言润色”的那一章时，我感到有些失望。书中提到的许多修辞手法和高级词汇的运用，更多是罗列式的，缺乏在具体语境中如何自然融入的示范。例如，如何避免堆砌辞藻，如何让比喻句服务于主题而不是喧宾夺主，这些高级的“运用之妙”并没有得到足够的篇幅来阐述和示范。总而言之，它是一本优秀的方法论教材，但在实战语言的精雕细琢方面，还略显不足。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计倒是挺吸引人的，封面色彩搭配得挺鲜明，一看就是面向中高年级小学生的书。我一开始挺期待能从中找到一些新颖的、能立刻提升孩子作文水平的“独门秘籍”。毕竟，命题作文这种形式，对于我们这个年纪的孩子来说，常常是最大的拦路虎，光是审题立意就已经要费一番周折。读完前几章，感觉作者在基础概念的梳理上还是比较扎实的，比如如何准确理解题目的关键词，如何快速地从题目中挖掘出写作的切入点。但说实话，实操层面的东西，比如具体到某一类题型时，如何展开细节描写，如何设计一个引人入胜的开头和结尾，这些方面的内容感觉略显单薄，更像是理论指导，而不是手把手的实战演练。如果能增加更多针对性强的、不同难度梯度的范文解析，哪怕只是片段的对比分析，相信对家长的指导作用会更大一些。目前来看，它更像是一本“入门指南”而非“精进宝典”，适合刚刚开始系统学习命题作文技巧的孩子，对于那些已经有一定基础，渴望突破瓶颈的孩子来说，可能需要再搭配其他参考资料。总的来说，作为课外辅助读物还算合格，但期望值过高的家长可能会略感不足。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我更关注的是教材的科学性和逻辑性。从宏观角度看，这本书试图将命题作文的创作过程模块化、流程化，这种现代教育理念的融入是值得肯定的。它试图打破传统作文教学中那种“凭感觉”写作的神秘感，让写作变成一种可以习得的技能。书中对“审题偏误”的归纳分析，做得相当到位，列举了很多孩子容易踩的坑，这一点对我们进行课堂教学很有参考价值。但是，对于高年级学生而言，他们面临的挑战已经从“写不出来”转向“写得不够深刻”或者“思想深度不足”。这本书的内容似乎更偏向于解决基础的“跑题”和“结构混乱”问题。如果能增加对“议论文的辩证思维训练”或者“记叙文中象征手法的运用”等更贴近高年级认知水平的深度话题的探讨，那么它的价值将大大提升。现在的版本，更像是小学五年级以上，初中预备阶段的优秀参考书，对于真正的高年级（比如五年级下半学期或六年级）学生来说，可能略显“浅尝辄止”了。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和字体选择，不得不说，非常人性化，读起来丝毫没有压力感，深谙目标读者（以及陪伴阅读的家长）的用眼需求。我买这本书的初衷是想解决孩子在“写得内容空泛”这个老毛病上，总是找不到具体的论据或事例来支撑观点。我希望看到的是那种能够打开思路的“案例库”，而不是仅仅停留在“要真诚”“要具体”这种老生常谈的建议上。书中对于结构布局的讲解，用流程图的方式呈现出来，这一点倒是挺直观的，让孩子能一眼看出“搭积木”一样的写作步骤。然而，在如何进行“素材积累与调用”这一点上，感觉阐述得不够深入。比如，如何把日常生活中看似不起眼的小事，提炼成具有普遍意义的写作素材？这方面的内容，我没有找到清晰的转化路径。每次孩子写完作文，我最头疼的就是如何帮他把那些平淡的叙述变得有“味道”，而这本书更多是教你如何“搭框架”，却没给出足够的“装饰品”和“调味料”。所以，对于提升文章的文学性和感染力方面，这本书提供的帮助相对有限。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆