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☆☆☆☆☆

出版者:华夏出版社

作者:何建明

出品人:

页数:437

译者:

出版时间:2000-4

价格:23.00元

装帧:平装

isbn号码:9787508021423

丛书系列:

图书标签:

• 报告文学
• 高考
• 社会
• 何建明
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好的，这是一本名为《跨越山海：现代旅行文学的变迁与展望》的图书简介，旨在为您提供一个与《中国高考报告》主题完全不同的详细内容介绍。 --- 《跨越山海：现代旅行文学的变迁与展望》 一部深度剖析人类向外探索精神与文学表达之间复杂关系的鸿篇巨制。 卷首语：行走，即是存在 自古以来，人类对未知的好奇心与对远方的向往，便构成了文明发展最持久的驱动力之一。旅行，不仅是地理位置的位移，更是一种精神的淬炼与自我身份的重塑。本书《跨越山海》，并非简单的游记汇编，而是一次对“旅行文学”这一独特文体在近两百年来，尤其是在全球化与信息爆炸时代背景下的史学考察、美学分析与未来预判。 我们试图探寻：当交通工具将世界压缩、当数字图像取代亲身体验时，旅行文学如何挣脱“观光记录”的窠臼，回归到对人类经验的深刻挖掘？ 第一部分：传统的消解与新世界的召唤（1850-1950） 本部分聚焦于现代旅行文学的奠基时期，分析工业革命与殖民扩张如何重塑了欧洲及其他文明的“他者”观念，以及文学家如何捕捉这种转变。 第一章：铁轨上的浪漫与异域的构建 详细探讨蒸汽机时代对旅行速度与空间感的影响。重点分析儒勒·凡尔纳等作家如何将科学进步融入探险叙事，塑造出一种以“征服自然”为核心的早期旅行范式。同时，我们将审视爱德华·萨义德理论视角下，早期西方旅行文学中“东方主义”的文学表征，分析那些精妙的、却也充满偏见的异域描摹。 第二章：心灵的地图：从游记到自传体散文 本章着重考察旅行如何从外部世界的记录转向内心世界的投射。重点剖析马塞尔·普鲁斯特、弗吉尼亚·伍尔夫等作家的作品中，对“场所记忆”和“时间流逝”的捕捉。旅行不再是去哪里，而是“如何记住”和“如何感受”到达的过程。我们将对比传统地理志与新型“心灵地理学”的文本差异。 第三章：战后创伤与“流浪者”身份的诞生 两次世界大战深刻地改变了人们对“家园”和“安全”的理解。本章将深入分析“迷惘的一代”以及战后知识分子阶层对欧洲的疏离感，如何催生了以流浪（Wandering）为核心母题的文学。从亨利·米勒对美国文化的逃离，到阿尔贝·加缪对存在荒谬性的追问，旅行文学开始承载巨大的哲学重量。 第二部分：全球化语境下的文学转向（1950-2000） 随着冷战格局的形成和文化相对主义的兴起，旅行文学的焦点从“发现新大陆”转向“理解复杂性”。 第四章：反文化运动与“在路上”的偶像化 详细分析1950至1960年代，美国“垮掉的一代”如何将公路旅行浪漫化，并将其与反主流文化、精神探索联系起来。杰克·凯鲁亚克的叙事风格，如何颠覆了传统游记的严谨性，引入即兴、口语化和近乎冥想的文本结构。此部分将区分“逃避式旅行”与“探寻式旅行”的文学表现。 第五章：地方志的复兴与“慢旅行”的萌芽 面对全球化带来的文化同质化威胁，一批作家开始转向对特定、微小地域的深入挖掘。本章聚焦于对田园风光、小镇生活及本土传统的细腻书写，例如彼得·梅尔、彼得·伍尔夫等人的作品。探讨“慢旅行”概念在文学中如何体现为对时间节奏的主动调控，以及对地方历史的致敬。 第六章：殖民地遗产与后殖民语境下的反向凝视 本章是本书的理论核心之一。探讨来自前殖民地或发展中国家的作家，如何利用旅行叙事来解构西方中心主义的视角。重点分析作家们如何重返西方中心，以“局外人”的身份，审视和批判昔日殖民者的足迹，实现文学意义上的“权力反转”。 第三部分：数字时代的旅行文学：体验的消弭与重构（2000至今） 互联网、社交媒体和廉价航空将世界推向了“即时可达”的境地，这对旅行文学提出了最根本的挑战。 第七章：即时性与“信息过载”的写作困境 当所有信息都可以在屏幕上实时获取时，作家如何提供新的价值？本章讨论当代旅行文学作家如何处理“信息过载”的写作困境，他们是选择放弃对地理信息的描述，转而专注于对“真实体验”的哲学辩护，还是拥抱碎片化叙事来反映当代碎片化的世界观。 第八章：身体的缺席与虚拟旅行的文本伦理 随着虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的发展，传统意义上的“身体力行”开始受到质疑。本书将探讨，如果体验可以被模拟，旅行文学的“真实性”基础何在？我们分析了那些探索“数字游牧民”生活状态的作品，以及关于“体验经济”下，文学如何界定其伦理边界的讨论。 第九章：生态危机与“悲伤的旅程” 气候变化和环境破坏成为当代旅行文学中不可回避的主题。本章考察了那些聚焦于正在消逝的景观、被污染的河流或快速工业化的乡村的作品。旅行不再是浪漫的逃离，而常常成为一种记录“损失”和“哀悼”的过程，形成了新的“生态旅行文学”分支。 结语：走向未知的深处 《跨越山海》最终总结了旅行文学作为一种持续演化的文体，其核心使命始终未变：通过对物理空间的穿越，实现对人类共同处境的理解。 本书认为，未来的旅行文学将更加依赖于深度参与、文化谦逊以及对个体与全球化宏大叙事之间张力的精准捕捉。它将是一面映照我们时代焦虑、渴望与无限可能性的镜子。 本书适合： 文学研究者、文化人类学家、当代作家、资深旅行爱好者，以及所有对现代性、身份认同和空间叙事感兴趣的读者。 ---

评分☆☆☆☆☆

因为自己也面临着高考，所以在距离高考还有五百多天的今天，看了些关于高考的书，大部分出自高中老师之手，这方面的书都是属于认命型，即已经承认高考是个暂时无法改变的事实（这当然对），转而推荐给学生更多关于高考技巧与方法。其中当然还有一些只在精神上鼓励学生的书，类...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

翻开这本书时，我的期望值其实不高，总觉得这类“报告”难免落入窠臼，无非是总结过去一年的数据，预测下一年的趋势。但是，《中国高考报告》完全颠覆了我的固有印象。它最引人入胜的地方在于其叙事的立体感和批判性的深度。作者似乎拥有洞悉一切的视角，从宏观的教育战略布局，到微观到每个考生的笔尖颤抖，都有所覆盖。特别是关于“高分低能”现象的讨论，报告没有简单地批评应试教育的弊端，而是构建了一个复杂的模型，分析了当前评价体系如何系统性地筛选出某种特定能力，而忽略了创造性思维的培养。书中引用的案例鲜活生动，有些甚至带有强烈的戏剧性色彩，让原本严肃的议题读起来如同在听一个精彩的社会剧场。我尤其欣赏报告在方法论上的严谨，它不仅展示了“是什么”，更深入探讨了“为什么会这样”以及“如何才能更好”。书中对于不同省份之间人才流动趋势的分析尤其独到，揭示了经济发展梯度如何反哺或反噬教育资源的分布，这种跨学科的视野，使得这本书的价值远远超出了教育研究的范畴，它更像是一部关于中国社会发展脉络的侧写。

评分☆☆☆☆☆

我习惯于速读，但《中国高考报告》让我不得不慢下来，去咀嚼那些细微之处的表达。这本书最巧妙的地方在于，它成功地避免了将高考塑造成一个“非好即坏”的二元对立符号。作者的笔调是极其克制的，他没有渲染改革的功绩，也没有夸大制度的弊端，而是提供了一个极其精细的“光谱分析”。比如，关于专业选择与职业发展关系的论述，报告没有给出简单的建议，而是通过对跨界人才培养的追踪分析，展示了知识结构柔性化的重要性。这种不预设立场的分析态度，使得这本书的公信力极高。我尤其留意到其中关于技术进步对考试形式影响的预测部分，它前瞻性地指出了未来评估体系可能发生的转向，这对于所有希望了解未来趋势的人来说，是极具启发性的。这本书的价值在于，它构建了一个多维度的观察框架，让你在阅读完后，不再能用简单的好坏来评判这项影响数亿人命运的制度，而是开始用更复杂、更具同理心的方式去看待它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称教科书级别，逻辑链条清晰而富有张力。我最欣赏作者在梳理历史脉络时所展现出的那种史诗感。它没有将高考视为一个孤立的事件，而是将其置于近几十年中国社会结构转型的大背景下进行考察。从恢复高考的初衷，到如今面临的全球化竞争压力，报告层层铺陈，让人对这项制度的演变有了深刻的理解。它不仅仅是罗列数据，更是在讲述一个民族对知识和改变命运的集体渴望的历史。读到关于高考改革试点和失败案例的那部分时，我感受到了一种历史的沉重感——任何重大的社会变革都充满了试错和反复。报告的语言风格既保持了学术的严谨性，又通过大量生动的访谈片段和案例分析，极大地增强了可读性。那些来自不同阶层、不同地域考生的心声，如同散落在历史长河中的珍珠，闪烁着独特的光芒。这本书让你意识到，理解中国，很大程度上就是要理解高考，因为它不仅仅是考试，它是中国社会流动性的核心引擎。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国高考报告》真是一本让人眼前一亮的读物！我原以为它会是一本枯燥的数据堆砌，充斥着各种复杂的统计图表和冷冰冰的录取分数线。然而，事实远非如此。作者的叙述方式非常接地气，仿佛一位经验丰富的老前辈在耳边娓娓道来，将整个高考的宏大图景拆解成了无数个可以触摸、可以理解的微观细节。尤其让我印象深刻的是关于“地区差异与教育公平”的那几个章节。报告没有简单地将问题归咎于资源分配不均，而是深入挖掘了文化观念、家庭期望乃至城乡流动对教育选择的隐性影响。比如，书中对偏远山区学生在信息获取上的劣势进行了细致的描绘，那种无力感和环境的制约，读来令人心酸。它不仅提供了翔实的数据支撑，更重要的是，赋予了这些数字以人性化的温度。它让我们看到，高考背后承载的不仅仅是个人命运的转折，更是一个社会在公平与效率之间艰难权衡的缩影。我特别喜欢报告中对历年政策变动的梳理，那种层层递进的分析，让人能够清晰地脉络出教育改革的内在逻辑，避免了将复杂问题简单化的倾向。它更像是一部社会观察史，而非单纯的应试指南，非常值得所有关注教育议题的人士细细品味。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对宏大叙事有点免疫的读者，往往在密集的图表和理论框架面前就容易走神。但《中国高考报告》在这一点上做得相当出色，它成功地将枯燥的统计学分析与鲜活的个体经验巧妙地融合在了一起。这本书给我的感觉，不像是一份官方文件，更像是一位资深社会观察家带着你深入田野的田野笔记。最让我感到震撼的是，报告没有回避高考体系中的“灰色地带”和结构性矛盾。比如，关于城乡结合部学生如何在信息黑洞中挣扎求存的描述，那种文字张力让人仿佛能感受到那种迫切感。报告没有简单地给出解决方案，而是冷静地呈现了矛盾的复杂性，并引导读者进行更深层次的思考——教育公平的实现，究竟是需要自上而下的改革，还是依赖于个体在困境中的爆发力？我对其中关于“教育军备竞赛”的分析深感兴趣，它将家长的焦虑、学校的逐利性以及政策的滞后性串联起来，构成了一个难以打破的怪圈。这种深入骨髓的洞察力，让这本书具有了极高的阅读价值，它不仅是信息提供者，更是一个思想的催化剂。

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高中当故事书看得津津有味

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高中记忆

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高中当故事书看得津津有味

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图书馆南新区借书处

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