欧洲经典早教系列 牦牛要理发吗?

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出版者:
作者:
出品人:
页数:22
译者:晏向阳
出版时间:2012-1
价格:9.00元
装帧:
isbn号码:9787530127971
丛书系列:
图书标签:
  • 英国绘本
  • 艾米莉•勃拉姆
  • 晏向阳
  • 弗雷德•埃尔里希
  • 3岁
  • 早教
  • 绘本
  • 儿童
  • 牦牛
  • 理发
  • 动物
  • 欧洲经典
  • 认知
  • 图画书
  • 生活习惯
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具体描述

《欧洲经典早教系列:牦牛要理发吗?》内容简介:相信很多家长都会遇到这样的困惑:孩子在吃饭、睡觉、刷牙、洗澡、理发、看病的时候不肯配合,甚至又哭又闹。大人觉得顺理成章的事情,在孩子那里却成了非常“恐怖”的经历。怎么办?

和孩子一起来读读这套《欧洲经典早教系列》吧。这真是一套睿智的、有着独到教育方式的丛书。我们以往看到的图书要么单独讲科普知识,要么单独讲习惯,而这套丛书先从孩子喜欢的动物说起,介绍它们的特点和习性,然后让动物作示范,再回归到孩子身上,把生活中非常重要的习惯自然而然地引入其中,引导孩子接受。

探索未知世界:欧洲经典童话与自然科学启蒙精选 本书简介 本精选集汇集了跨越世纪的欧洲经典童话故事,并辅以引人入胜的自然科学启蒙知识,旨在为小读者打开一扇通往想象力与求知欲的大门。全书内容丰富,图文并茂,旨在通过引人入胜的叙事和直观的科学展示,培养儿童的阅读兴趣、道德情操以及对周围世界的探索精神。 第一部分:永恒的欧洲经典童话(约750字) 本部分精选了来自格林兄弟、安徒生、夏尔·佩罗等欧洲文学巨匠的代表作,这些故事不仅仅是简单的睡前读物,更是承载着深刻的文化内涵和普世价值的文学瑰宝。我们力求呈现原汁原味的故事情节,同时对语言进行精细的润色,确保符合当代儿童的阅读习惯,既保留了古典韵味,又不失趣味性。 一、格林童话的智慧与勇气 我们精选了《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等耳熟能详的故事。这些故事的核心在于展现善良终将战胜邪恶,勤劳和智慧是克服困难的关键。例如,在《汉塞尔与格莱特》中,孩子们将看到即使在最绝望的境地,人类的机智(如格莱特用石头标记路途)和家庭的爱意(汉塞尔和格莱特互相扶持)也是最强大的武器。我们深入挖掘了这些故事背后反映的早期欧洲社会对道德规范的期盼与教育意义。 二、安徒生的诗意与哲思 安徒生的童话以其独特的忧郁美和深刻的人文关怀而著称。本集中收录了《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。《丑小鸭》的故事不再仅仅是一个关于外貌转变的简单叙事,而是深入探讨了“身份认同”和“自我接纳”的主题。小鸭子经历了长期的孤独、误解与磨难,最终发现自己并非平庸之辈,而是美丽的天鹅。这种对“异类”的关怀和对内在价值的肯定,对培养孩子自信心至关重要。而《卖火柴的小女孩》则以其强烈的对比和诗意的结尾,让孩子们初步感知社会的不公,并学会同情和珍惜温暖。 三、佩罗童话的优雅与教训 夏尔·佩罗的故事,如《睡美人》、《穿靴子的猫》,则展现了法国古典文学的优雅与机敏。 《穿靴子的猫》中的机智的猫咪,通过策略和一点点“小小的谎言”(在现代语境下,更多解读为策略和高超的社交手腕),为它的主人赢得了地位与财富。这向孩子们展示了“智谋”在生活中的作用,远比蛮力更为有效。 第二部分:奇妙的自然科学启蒙(约750字) 本部分的科学启蒙内容与童话故事的意境巧妙结合,但完全独立于童话故事情节之外,专注于介绍欧洲地区常见的自然现象、动植物以及基础的物理、化学概念,用贴近生活的观察和实验来激发科学好奇心。 一、森林中的生命探秘 鉴于欧洲经典童话多以森林、田野为背景,本部分首先聚焦于欧洲的生态系统。 树木的秘密生活: 我们会介绍橡树、榉树等在欧洲文化中具有重要意义的树木。通过图示讲解“光合作用”的基础原理——树木如何“呼吸”并制造养分,解释为什么秋天叶子会变色(叶绿素的分解),这为孩子们提供了对植物生命力的直观认识。 昆虫世界的建筑师: 以森林中的蚂蚁和蜜蜂为例,介绍它们的社会结构和“工作分工”。我们用生动的语言描述蚁穴的复杂结构,如同地下城市,并讲解蜜蜂的“蜂房”如何实现空间利用效率的最大化,初步引入“系统”与“协作”的概念。 二、天气与天象的观察 欧洲多变的天气为孩子们提供了绝佳的观察对象。 云的形态与命名: 我们将介绍积云、卷云、层云等基本云的类型,并解释它们形成的原因——水蒸气凝结。这部分内容鼓励孩子们每天抬头观察天空,记录不同云彩的样子,培养细致的观察习惯。 光影与彩虹的奥秘: 解释彩虹的形成原理,即阳光通过雨滴发生折射和反射。这部分内容将简单介绍“色散”现象,让孩子们明白我们看到的白光实际上包含了多种颜色。 三、基础物理与生活魔法 本部分会选取一些日常生活中容易被忽视的物理现象进行解释。 浮力与沉没的判断: 为什么船能浮在水面上,而一块石头会沉下去?通过简单的排水量概念,让孩子们理解物体密度与浮力的关系,这是对阿基米德原理的初步感知。 简单的机械原理: 通过杠杆(如跷跷板)和轮子(如推车),展示人类如何利用简单的工具来做功。强调工具的智慧,它们能“放大”我们的力量。 总结 本精选集旨在提供一个全面而均衡的阅读体验,《欧洲经典早教系列》 是一套致力于提升儿童文学素养和科学素养的读物。它用最动人的故事滋养心灵,用最严谨的观察引导思考。阅读这些故事和知识,孩子们将学会善良、机敏、坚韧,并开始以科学的眼光审视他们所生活的这个奇妙世界。全书设计兼顾美学与实用性,是家庭阅读和儿童早期教育的理想选择。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我最近沉迷于探究不同文化背景下的教育哲学差异,这本书的出现简直是雪中送炭。它的叙事节奏把握得极好,张弛有度,既有深入浅出的理论阐述,又不乏生动鲜活的案例支撑。我特别留意了其中关于“想象力培养”的那几个章节,作者援引了大量欧洲文艺复兴时期和启蒙运动时期的教育思想,将抽象的概念具象化,使得即便是初次接触这些复杂理论的读者也能轻松理解。更难能可贵的是,它并未止步于对历史的简单回顾,而是巧妙地将其与当代儿童的认知特点相结合,提出了许多极具操作性的实践建议。我尝试着运用其中的某些小技巧,与家里的孩子互动,效果立竿见影,那种孩子眼中闪烁的求知欲和创造力,让我感到无比欣慰。这本书的文字风格也值得称赞,它没有故作高深,而是保持了一种恰到好处的亲切感,仿佛一位经验丰富的智者,耐心地在你耳边娓娓道来,让你在享受阅读乐趣的同时,获得了知识的滋养。

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最近我在整理我的私人图书馆,发现了很多年前购买的各类育儿书籍,但真正能够让我反复翻阅,每次都能发现新感悟的,屈指可数。这本《欧洲经典早教系列》中的特定一册,无疑是其中的佼佼者。它的排版设计非常人性化,字体间距和行距都经过精心设计,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳,这对于注重细节的欧洲出版物来说,是意料之中的高水准。更让我赞叹的是其内容的广博性与深度。它并非局限于某一个学科的知识教授,而是像一张精美的挂毯,将艺术鉴赏、自然科学启蒙、逻辑思维训练以及基础的人文素养培养,无缝地编织在一起。每一次阅读,都像是在与那些伟大的思想家进行跨越时空的对话。这本书的叙事结构非常清晰,章节之间的过渡自然流畅,逻辑链条严密,让人在不知不觉中,便吸收了大量的养分。它真正体现了“大美不言,大智若愚”的哲学境界,是真正的智慧结晶。

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我一直认为,早期的教育理念,是决定一个人未来视野宽度的基石。阅读这本欧洲经典早教读物,给我最大的震撼在于其对“游戏”与“学习”之间关系的深刻阐释。作者用生动的笔触描绘了古代欧洲贵族和民间儿童是如何在看似玩乐的过程中,掌握复杂的社交规则和基础的数理概念的。书中收录的一些传统游戏和手工活动,我现在正积极地尝试复原和推广,它们那种纯粹的、不含功利色彩的学习过程,是现代很多教育产品所缺失的。这本书的语言风格,虽然是翻译作品,但译者显然是下了大功夫的,它成功地保留了原文那种特有的韵律感和严谨性,读起来丝毫没有翻译腔的生硬感。它引导我们认识到,真正的教育,不是把水倒进杯子里,而是点燃一簇火苗,让孩子自己去探索燃烧的乐趣。这本书,无疑是点燃这簇火苗的优秀工具书。

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这本书的封面设计着实吸引眼球,那种色彩搭配和字体选择,透露出一种既古典又充满活力的气息,让人立刻联想到欧洲那些充满历史底蕴的艺术宝库。我记得我第一次在书店看到它时,就被那种莫名的吸引力抓住了。它似乎在无声地诉说着一个关于探索与发现的故事,让人不禁好奇,究竟是哪些经典的智慧被编纂在这小小的篇幅之中。翻开扉页,那种纸张的质感也相当考究,散发着淡淡的油墨香,这在如今这个充斥着电子阅读的时代,实在是一种难得的享受。我尤其欣赏作者在引言部分所展现出的那种深厚的文化功底,寥寥数语,便将整个系列的教育理念勾勒得清晰明了,那种对早期儿童心智发展的深刻洞察,让人心生敬佩。这本书不仅仅是一本简单的读物,更像是一把钥匙,为我们打开了一扇通往欧洲古典教育精髓的大门,引导着我们思考如何以更自然、更具启发性的方式去启迪下一代的思维火花。它那种潜移默化的熏陶力量,远胜过那些生硬的知识灌输,真正做到了寓教于乐的最高境界。

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说实话,我是一个对“经典”二字非常挑剔的读者,太多打着“经典”旗号的书籍,内容空洞,不过是旧瓶装新酒的平庸之作。然而,这套“欧洲经典早教系列”中的这一册,完全颠覆了我的固有印象。它在内容的选择上极其审慎,每一个知识点、每一个小故事,似乎都经过了历史长河的淘洗和检验,具有恒久的价值。我尤其欣赏作者在处理那些看似枯燥的伦理道德教育时所展现出的艺术手法。他们没有采取说教式的口吻,而是通过一系列富有戏剧张力的情境设置,引导孩子自己去体悟是非对错,去建构自己的价值体系。这种尊重个体成长的教育观,在当今社会显得尤为珍贵。读完这本书,我仿佛进行了一次精神上的“欧洲漫游”,领略了不同时代背景下,欧洲人对于“何为良好教育”的执着追求与不断演进的智慧。它带给我的不仅仅是知识的增加,更是一种思维方式的重塑,让我对“教育”二字有了更深层次的敬畏。

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4月17日读于湖州市新华书店。晋冲逃避理发的小女孩说:你好好理发呀,跑来跑去干什么?明白了不同动物理发需求不同。侍读爸曰:巧的是,昨天爸爸刚推荐给牛牛妹妹看,今天就遇上了。

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