具體描述
也許我們經常問自己，在所有的動物物種中，是什麼使人類如此特殊？這個問題並不缺乏答案，其中包括：因為我們人類能創造語言、數學、工具、藝術、音樂和幽默等，而這些能力又都是其他動物缺乏的。但如果我們繼續追問，為什麼我們人類有這些能力，而動物卻沒有？作者認為，在進化的道路上，我們和其他靈長類動物是在600萬年前分手的。因此，人類認知中，可以大緻分兩部分，一部分為我們與其他靈長類動物共有，如感知、記憶和範疇化等，另一部分就是上述那些人類獨有的部分。正是這些獨有的部分把我們人類與其他動物區彆開來瞭。這些獨有的部分是怎樣産生的呢？作者認為，在人類與其他靈長類動物分手之後，或許發生瞭某些基因事件和自然選擇事件，使人類具有瞭把自己的同類成員認同為像自己一樣的、有意嚮的行動者，最終能把他們理解為像自己一樣的、有心智的行動者。這種新的對他人的理解方式徹底改變瞭所有社會互動的本質，包括社會學習。因此，進化以獨特的文化形式開始在曆史上發生瞭，在這個過程中，一代代的兒童在發育過程中嚮前輩學習各種事物，包括某些物質性或符號性的人造物品，其中當然有工具和語言等，從而人類就以這些自己獨有的認知技能把自己和其他動物區彆開瞭。
著者簡介
邁剋爾·托馬塞洛是馬剋斯·普朗剋進化人類學研究所的聯閤主任，該研究所位於德國的萊比锡。他的其他著作有：《最初的動詞：早期語法發展的個案研究》(First Verbs: A Case Study of Early Grammatical Development)，還有與人閤著的《靈長類動物的認知》(Primate Cognition)。
圖書目錄
第一章 迷惑與假說
第二章 生物的和文化的遺傳
生物遺傳
哺乳類和靈長類動物的認知
人類對意嚮性和因果性的理解
非人靈長類文化
短尾猴清洗甘薯
黑猩猩使用工具
黑猩猩的肢體語言信號
黑猩猩的傳授活動
適應人類文化的猿猴
人類的文化進化
積纍性文化進化和棘輪效應
語言和數學的社會進化
人的個體發育
哲學的先天論和發展
個體和文化的發展路徑
二元遺傳模式
第三章 聯閤注意與文化學習
早期嬰幼兒的認知
理解客觀實體
理解他人
理解自我
9個月大的時候發生的革命
聯閤注意的齣現
聯閤注意和社會認知
用模仿來解釋9個月大時發生的革命
自我和他者之間的聯係
自我成為有意嚮的
模仿他人有意嚮的行動
黑猩猩與自閉癥兒童
早期文化學習
作為個體發育小生境的文化
模仿學習
學習人造物品的意嚮性用途
學習用肢體語言交往
瞭解自我
個體發育的文化起源
第四章 語言交往與符號錶徵
語言習得的社會認知基礎
聯閤注意的場閤
理解交往意嚮
你的意嚮是讓（我與你共同注意（X））
角色互換模仿和主體間性
語言習得的社會互動基礎
聯閤注意和早期語言
在一係列的社會互動中學習詞匯
視角、對比和自推詞義
感覺運動和符號錶徵
範疇和形象圖式
聯閤注意內化為符號錶徵
作為符號的客觀實體
作為注意力引導的符號錶徵
第五章 語言結構與事件認知
初級語言結構
錶句詞
動詞島結構
抽象結構
敘事
學習語言結構
文化學習
話語與基於功能的分布分析
抽象和圖式化
語言認知
事件和參與因素
視角選取
衍生、隱喻和故事
語言和認知
第六章 話語與錶徵重述
語言交往和認知發展
通過語言交往進行的知識傳播與傳授
語言的建構作用
話語和概念的視角選取
社會的和物質的知識
理解社會和道德的作用
理解因果關係和數量關係
童年早期的認知
元認知和錶徵重述
自我規範和元認知
錶徵重述
視角的內化
第七章 文化認知
種群進化
曆史
個體發育
聚焦在過程上
人名及專業名詞對照
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
是否还记得，9个月大的时候，你就已经开始了模仿学习？当然了，这是在跟你开个小玩笑。迈克尔 · 托马塞洛说： 约9个月大的婴儿就已经具备了一个条件，参与到这个文化世界中来，采取的形式是全新的。其中首先和最重要的方式是，婴儿 9个月大的时候就开始把他人理解为有意向的行...
評分是否还记得，9个月大的时候，你就已经开始了模仿学习？当然了，这是在跟你开个小玩笑。迈克尔 · 托马塞洛说： 约9个月大的婴儿就已经具备了一个条件，参与到这个文化世界中来，采取的形式是全新的。其中首先和最重要的方式是，婴儿 9个月大的时候就开始把他人理解为有意向的行...
評分Thesis: 1. Human cooperative communication emerged first in evolution (and emerges first in ontogeny) in the natural, spontaneous gestures of pointing and pantomiming. 2. Human cooperative communication rests crucially on a psychological infrastructure of ...
評分是否还记得，9个月大的时候，你就已经开始了模仿学习？当然了，这是在跟你开个小玩笑。迈克尔 · 托马塞洛说： 约9个月大的婴儿就已经具备了一个条件，参与到这个文化世界中来，采取的形式是全新的。其中首先和最重要的方式是，婴儿 9个月大的时候就开始把他人理解为有意向的行...
評分研究“棘轮效应”可以理解人类文化的独特性，否则不能解释人为什么与动物不同。 早在上个世纪八十年代至九十年代，人们就开始研究“累积进化”原理了。Boyd 和 Richerson (1985,1996) 提出，人类文化是在一种“累积文化演化(cumulative cultural evolution)”的机制下发展的。...
用戶評價
翻譯版翻譯得太差瞭。
评分有些東西，標題誇大瞭點，其實主要是發展心理學主題，寫作差，囉嗦且論文腔太重
评分看內容簡介，以為是人類學，結果是心理學，更失望的是，不知所雲
评分那麼問題來瞭：這本書會創造多少托馬塞羅的自引呢？
评分這是近年來我讀過的最有啓發性的書之一瞭
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