《聆乐夜思(汉英对照)》名字，来自书中最后一篇的题目。那篇文章，是谈论对于热核战争的忧思的。看起来，热核战争的危险，是作者当时关注的热点。书中有好几篇是谈论这个话题的。除了这个和其他几个重大课题，这本书还比较集中地谈到了一些奇异的、也就是科学所不知道、无从索解的事物。2500多米的海下喷出的300多摄氏度的热水里，竞有活得好好的细菌；羊瘙痒病的慢作用病毒里，找不到DNA和RNA；甲虫oncideres妈妈会寻到共生树产卵，完了还不忘把树枝切断；人的皮肤怎样做到仅凭催眠师的暗示就能烧起燎泡或除掉疣子；还有，还有，聪明的马，聪明的猫和蜜蜂……
托马斯写这些，不仅是为了满足我们的好奇。这里谈的是科学教育。弄得不好，科学教育是容易成为迷信教育的。我们从小学科学，就是学着相信。从来没有人教我们去怀疑。我们以为科学是既定的，万能的，只要相信，学会，就成。托马斯说，不，我们是无知的。20世纪科学的最大成果，就是知道了我们的无知。科学就是一大堆困惑。科学就是承认无知。批评愚见，激发思索，切中时弊。人间真理，复杂深奥，需要这样的科学家的头脑，而出之于诗人的语言。
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人：大脑；交流（语言）；合作（利他性）；好奇心（探索）；自我意识（自省、理性）；音乐。 教育：激发好奇心，启蒙未知。 视网膜中心（色彩）、边缘（光线）。计算机取代不了人，没有模糊性。科学：探索进行中的一切；人文：安放灵魂、寻找意义。好的社会的试金石：如何对待弱势无用之人。了解自己，不要试图改变它。
评分很喜欢托马斯这种信手拈来的笔调，跨学科的思索。
评分很喜欢托马斯这种信手拈来的笔调，跨学科的思索。
评分文笔极佳，人文情怀浓厚
评分humanism and science, Mahler's 9th symphony really evokes a lot of thoughts about life
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