具体描述
尼尔森是学校里最文雅的老师，她温柔得像一块随时能融化的甜奶油，可是学生们都不买她的账，疯天倒地。终于，一个阴森森的代课老师来了，她是一个真正的女巫斯旺普，说一不二，布置很多作业，孩子们上天入地地寻找起了尼尔森老师，号称万事通的孩子大声宣布，“也许尼尔森老师的汽车被一大群生气的蝴蝶带走了！”事实上是尼尔森小姐通过塑造斯旺普小姐这一完全颠覆性的身份，最终收复失地，取得了阶段性的胜利。可结局是，孩子们又去警探那里报案， 找寻不见了的老师斯旺普。
作者简介
哈利·阿拉德和詹姆斯·马歇尔凭着对人性敏锐地洞察，用想象力和幽默感描绘出了学生与老师之间微妙的关系。他们一起创作的名作《尼尔森老师不见了！》赢得了“亚利桑那小读者奖”、“乔治亚儿童图画故事书奖”以及“加里福尼亚小读者奖章”。《尼尔森老师回来了》是美国公共电视网（PBS）“彩虹阅读”系列的重磅之选。马歇尔创作了不少书籍，也创造了不少的形象，例如《乔治和玛莎》、《小傻瓜》等，马歇尔在世的时候几乎没有获得过任何奖项。但是，当那些看似光彩炫目的书逐渐黯淡时，马歇尔的书却依然长销不衰，他的作品关涉一些永恒的主题，例如，人生中的友爱和人性中的弱点。马歇尔是人类情感的敏锐观察者，他的作品蕴涵着爱心、机智和童趣。
目录信息
读后感
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用户评价
从我翻开第一页的那一刻起，我就被深深地吸引住了。书中对细节的描绘非常生动，无论是场景的布置，还是人物的表情，都仿佛在我眼前真实地展开。尼尔森老师的形象，在作者的笔下，变得如此鲜活立体，他的一颦一笑，他鼓励学生时的眼神，甚至是他在课堂上偶尔流露出的疲惫，都让我感受到一个真实可信的灵魂。当他突然消失，我脑海中会不断浮现出他曾经的身影，想象着他现在可能身处何方，正在经历些什么。这本书的叙事节奏也掌握得恰到好处，既有引人入胜的悬念，又在关键时刻给予读者一些线索，让我仿佛置身于一场侦探游戏之中。我尤其好奇，作者是如何构思这场“失踪”的，它是突发事件，还是早有预兆？而那些与尼尔森老师关系密切的学生们，他们又将如何解读老师的离开，他们会如何利用自己掌握的信息，去解开这个谜团？
评分我特别喜欢这本书在营造氛围方面的功力。那种略带紧张、又充满了希望的氛围，让我沉浸其中，无法自拔。尼尔森老师的“不见了”不仅仅是一个事件，更像是一个引爆点，它唤醒了许多隐藏在平静生活下的情感和秘密。我好奇作者是如何通过一些细微的描写，比如风吹过窗户的声音，或者学生们低语的声音，来渲染这种神秘而又充满张力的气氛。我相信，在这场寻找尼尔森老师的过程中，学生们也会发现一些关于他，关于他们自己的，甚至是关于这个小镇的秘密。这些秘密的揭露，一定会让故事更加引人入胜。我期待看到，当真相一点点浮出水面时，学生们会有怎样的反应，他们会如何去理解和接受这些发现。这本书，不仅仅是一个解谜的过程，更是一次对人性、对过往、对未知世界的探索。
评分我在这本书中感受到的，不仅仅是故事的悬念，更是一种对生命价值的思考。尼尔森老师的“不见了”，就像是一场突如其来的考验，它迫使所有与他有关的人，去重新审视自己与他的关系，去思考他对自己生活的影响，以及自己在他生命中扮演的角色。我好奇作者是如何通过这个事件，来展现生命的脆弱和珍贵。那些在寻找过程中，学生们所经历的恐惧、希望、失望和坚持，都将成为他们成长道路上宝贵的财富。我相信，这场寻找尼尔森老师的旅程，不仅仅是为了找到一个人，更是为了找到一种力量，一种面对困难、面对未知、面对生命本身的勇气和智慧。我期待看到，当他们最终找到答案时，他们会对生命有怎样的新的理解和感悟。
评分我在这本书中感受到的，是一种关于“寻找”的力量。尼尔森老师的“不见了”，不仅仅是一个简单的事件，它更像是一个象征，象征着我们生命中那些我们渴望抓住，却又可能失去的东西。而这本书，通过描写学生们寻找尼尔森老师的过程，让我看到了坚持、希望和团队的力量。我好奇作者是如何描绘这种力量的，是通过学生的智慧和勇气，还是通过他们之间彼此的支持和信任？我期待看到，当学生们面对重重困难时，他们是如何克服内心的恐惧，坚定地继续前行。这场寻找，不仅仅是为了找到一个人，更是为了找到一种信念，一种相信美好，相信希望，相信自己能够创造奇迹的信念。
评分这本书的结构安排，让我觉得非常精巧。它并不是简单地直线推进，而是通过一些巧妙的设置，让故事充满了回味和思考。尼尔森老师的“不见了”，就像一个引子，它不仅牵动着学生们的行动，也牵动着他们内心深处的思绪。我好奇作者是如何通过一些看似不经意的细节，来埋下伏笔，又如何在后面一一揭晓。这种“草蛇灰线，伏脉千里”的写作手法，让我对作者的功力赞叹不已。我相信，在这场寻找尼尔森老师的过程中，学生们也会发现一些关于他过去的故事，这些故事或许会改变他们对老师的看法，甚至会改变他们自己的人生轨迹。我期待看到，当所有的线索汇聚在一起时，那个最终的真相，会有多么震撼人心。
评分这本书的选材，我觉得非常有意思。在现代社会，老师这个职业扮演着非常重要的角色，他们不仅仅是传授知识的园丁，更是学生心灵的引路人。尼尔森老师这样一个设定，很容易让我联想到那些曾经影响过我人生的老师，他们或许平凡，却总能在某个瞬间点亮我前进的道路。当这样一个关键人物突然消失，这不仅仅是一个简单的事件，它更像是在平静的湖面上投入了一颗石子，激起的涟漪会扩散到每一个角落，影响着每一个被尼尔森老师所触动过的心灵。我很好奇，作者会如何描绘尼尔森老师消失后，学生们那种既恐慌又迷茫的心情，他们是如何从最初的不知所措，到逐渐承担起寻找老师的责任，这其中一定充满了成长和蜕变。这本书会不会探讨一些关于师生关系、信任以及责任的深刻主题？我非常期待看到作者如何通过这个“不见了”的事件，来展现人性的光辉和复杂。
评分这本书的整体风格，让我觉得既有童趣，又带着深刻的哲理。尼尔森老师的“不见了”，对孩子们来说，无疑是一场突如其来的冒险。但在这场冒险中，我看到了孩子们的纯真、善良和坚韧。我好奇作者是如何在描写孩子们的视角时，捕捉到那种独特的童年智慧和情感。我相信，这场寻找尼尔森老师的过程，不仅仅是孩子们在完成一项任务，更是他们在经历一场关于成长、关于责任、关于爱与失去的深刻洗礼。我期待看到，当孩子们最终找到答案时，他们对这个世界，对人性，会有怎样的新的理解和感悟。这本书，让我看到了孩子们身上蕴藏的无限可能，也让我对教育的力量有了更深的认识。
评分这本书的叙事方式，让我觉得非常新颖。它并没有采用单一的视角来讲述故事，而是通过不同人物的眼睛，去展现尼尔森老师失踪事件的全貌。这种多视角的叙事，让整个故事更加饱满和立体，我也能从不同的角度去理解人物的动机和情感。我尤其好奇，那些在学生眼中有着不同形象的尼尔森老师，在其他人的眼中又是怎样的存在？他的消失，又会对这些人产生怎样的影响？这本书会不会通过这种多角度的描绘，来揭示人性的复杂和多面性？我期待看到，当不同的线索交织在一起时，真相是如何一步步被揭示出来的。而学生们，他们又是如何通过自己的努力，去拼凑出这个完整的图景的？这不仅仅是一场寻人的行动，更是一次关于理解、关于真相、关于每个人内心世界的探索。
评分这本书带给我的感受，不仅仅是故事的起伏，更是一种情感上的共鸣。尼尔森老师的消失，在我看来，更像是一个契机，促使那些曾经依赖他的学生们，去发现自己内心深处的潜能。他们或许曾经习惯了老师的指引，但在没有了这位“依靠”之后，他们不得不学会独立思考，学会承担责任，学会去面对未知的挑战。我非常期待看到书中学生们的成长轨迹，他们是如何从最初的慌乱和无助，一步步变得坚强和勇敢。这本书会不会深入探讨青春期孩子们的心理变化，以及他们在面对困境时的勇气和智慧？我尤其关注那些在寻找过程中，学生们之间的互动和情感发展，他们是如何互相支持，共同克服困难的。这不仅仅是一场寻找老师的行动，更是一次关于友谊和成长的深刻历练。
评分这本书的封面设计就充满了神秘感，那扇虚掩的门，门缝里透出的幽暗光线，以及门前那顶熟悉的、却又显得孤零零的软帽，瞬间就勾起了我强烈的好奇心。尼尔森老师，这个名字本身就带着一种亲切感，一个总是能在关键时刻给予学生启发和引导的老师。当“不见了”这三个字出现在书名时，我脑海中瞬间闪过了无数种可能性：是被绑架了？是离家出走了？还是发生了什么更不可思议的事情？这种未知感，就像一块巨大的磁石，牢牢地吸引着我想要一探究竟。我迫不及待地想知道，究竟是什么原因让这位备受尊敬的老师突然消失，而他的消失又会对周围的人，尤其是他的学生们产生怎样的影响。这本书不仅仅是一场寻人的冒险，更像是一次关于责任、关于友谊、关于成长的深刻探索，让我对接下来的阅读充满了期待。我希望作者能够巧妙地设置悬念，让我在字里行间感受到那种紧张刺激的氛围，同时也能在细节中发现线索，参与到这场寻找尼尔森老师的旅程中。
评分老师一言不合玩失踪变成巫婆让孩子见识坏老师后又复出镇住了熊孩子们的故事....
评分20180904
评分这招管用吗
评分用泼墨背景暗示腹黑心理。
评分温柔的老师、严厉的老师，同学们你想要哪一个？
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