具體描述
課堂教學首次在文學作品中多課時全程記錄！
明鏡懸杏壇，師生迷聚訟，教學創意飛！
華語文學原創力如果盡興爆發、單飛一次會如何？請讀《達爾文顯靈》。
[古希臘歌隊式的群口相聲＋書捲氣莎劇味的對口相聲＋配閤演說講課的單口相聲＋批判現實主義的荒誕小品＋X（不加塑化劑）]×（趣味性的文史普及＋娛樂化的思想啟濛）＝全古全今、全中全西、全雅全俗、全攻全守的新概念作品：《達爾文顯靈》
相聲說的都是俗人俗事，你聽過將高雅文化當相聲說嗎？
有讀書人寫文化散文，也應該有讀書人說文化相聲。怪的是，寫文化散文的餘鞦雨決不肯說個文化相聲嘻哈一次，說文化相聲的肖無忌也不肯寫篇文化散文皺眉一迴。小說《達爾文顯靈》的主人公中學歷史老師肖無忌，就是一位專攻文化相聲的妙人兒。
肖無忌者，笑無忌也，身為老師而愛藉歷史文化典故恣情說笑，妙語連珠，爆笑頻頻，堪比大陸的袁騰飛，臺灣的傅佩榮。無忌帶著兒子逛古久動物園，遇到瞭班上的兩個學生。學生問，肖老師，你想當官嗎？無忌雖然以慣有的口纔展開文化相聲體的幽默演說，化解瞭這個令人不安的話題，但接下來遭遇的一連串啼笑皆非的怪事，就由不得他瞭……你相信猴子會說人話嗎？你願意與會說人話的猴子簽訂條約嗎？你敢穿著皇帝的龍袍進課堂嗎？真可謂「達爾文一旦顯靈，歷史也瘋狂」！
這是中國第一部文化相聲體長篇小說，也是師生可以共享，享受中有提升的教育小說。愛教育，希望課講得生動有趣、大受歡迎的老師們，愛文史，希望歡娛中開闊視野、砥礪辯纔的學生們，書裡的肖老師或許能成為你們的益友良師哦！
本書也等待著：愛相聲，希望書袋也能當相聲包袱來抖的大文青；愛話劇，希望劇本也能化作小說來欣賞的小文青；愛漢語，希望文體新花樣未被洋先鋒玩盡的華人。
◎中國第一部文化相聲體長篇小說。
◎以相聲方式寫成，在講述文史的同時更重視趣味的呈現。
◎內容蘊含諸多歷史觀點，輕鬆閱讀的同時不失其思想深度。
◎以中國大陸的課堂為背景，能夠側麵瞭解現代大陸的教育情形及師生相處狀況。
◎作者是衡陽師範學院中文係副教授，2009年更是被學生在師院雜誌上評為「最可愛的老師」。
著者簡介
衛澤
湖南省衡陽師範學院中文係副教授，主講外國文學以及比較文學、大學語文等課程。外語係的外國文學課程講的是外文原文，中文係的外國文學課程講的是中文譯本。如果說前者是長毛，是鬼子，那麽後者就是假洋鬼子。作者成天不厭其煩地與各路假洋鬼子們混在一起。
作者在大學課堂上講起課來像相聲一樣幽默，加上廣闊的知識麵，受到莘莘學子的熱烈追捧，到瞭外班學生與本班學生爭搶座位的程度，2009年被學生在師院《新青年》雜誌上評爲「最可愛的老師」。
其實，哪有「最可愛」？隻有「更可愛」！衛老師筆下的肖無忌老師就比作者「更可愛」。如果你沒機會進衛老師的課堂搶占一個座位，那麽，沒關係，捧起這本小說來讀，也照樣可以走進一方攝人的氣場，享受一段知識的狂歡，窺見一點演講的奧祕。
圖書目錄
第一捲 宋朝更應該騰飛
第一章 你光過屁股嗎
第二章 你想當官嗎
第三章 自古文人愛宋朝
第四章 巔峰屬於趙宋
第五章 宋朝人也有武士道精神嗎
第六章 殘酷的真理
第二捲 從「性趣」到興趣
第一章 歷史上對於「性趣」的數字化管理
第二章 現在是超越宋朝的時候瞭
第三章 不考歷史專業瞭，考導遊專業
第四章 同命相憐
第五章 給爸爸一個說法
第三捲 中華自古多奇瑞
第一章 為什麼不啊
第二章 緣分
第三章 這含義非同小可
第四章 眾口難調
第五章 《人蟲三岔口》
第六章 今日拍蒼蠅，明朝射大雕
第四捲 《芒肖協定》
第一章 我在嗎
第二章 命運共同體
第三章 越弄越順溜瞭
第四章 有話好商量
第五捲 見怪不怪
第一章 漢服啊，漢服（上）
第二章 漢服啊，漢服（下）
第三章 俺老孫來也
第六捲 大聖老師
第一章 第一節課：本我、自我和超我
第二章 王莽那些事兒
第三章 比竇娥還冤的皇帝
第四章 課間休息：素王可不是吃素的
第五章 第二節課：三座大山你一口氣推翻瞭兩座
第六章 紅顏知己
第七章 多愁善感
第八章 第三節課：新三宗罪－－小結
第九章 史有前例，人無完人
第七捲 歷史也瘋狂
第一章 當奶牛吃進去的是奶，擠齣來的是草的時候
第二章 狂躁癥
第三章 人纔難得
第四章 校長到底是校長
附錄：肖老師妙語錄
· · · · · · (收起)
讀後感
在把《达尔文显灵》当文学作品欣赏之余，在为作品文字的古色古香陶醉之余，在为应接不暇的笑点捧腹之余，我还发现了它的一项实际用途，那就是或许能够防治大学新生病呢。稀奇吧，说来给大家听听： 现在正是各大学新生入学不久的时节，新生能否适应从中学生到大学生的身份转换...
評分在把《达尔文显灵》当文学作品欣赏之余，在为作品文字的古色古香陶醉之余，在为应接不暇的笑点捧腹之余，我还发现了它的一项实际用途，那就是或许能够防治大学新生病呢。稀奇吧，说来给大家听听： 现在正是各大学新生入学不久的时节，新生能否适应从中学生到大学生的身份转换...
評分在把《达尔文显灵》当文学作品欣赏之余，在为作品文字的古色古香陶醉之余，在为应接不暇的笑点捧腹之余，我还发现了它的一项实际用途，那就是或许能够防治大学新生病呢。稀奇吧，说来给大家听听： 现在正是各大学新生入学不久的时节，新生能否适应从中学生到大学生的身份转换...
評分在把《达尔文显灵》当文学作品欣赏之余，在为作品文字的古色古香陶醉之余，在为应接不暇的笑点捧腹之余，我还发现了它的一项实际用途，那就是或许能够防治大学新生病呢。稀奇吧，说来给大家听听： 现在正是各大学新生入学不久的时节，新生能否适应从中学生到大学生的身份转换...
評分在把《达尔文显灵》当文学作品欣赏之余，在为作品文字的古色古香陶醉之余，在为应接不暇的笑点捧腹之余，我还发现了它的一项实际用途，那就是或许能够防治大学新生病呢。稀奇吧，说来给大家听听： 现在正是各大学新生入学不久的时节，新生能否适应从中学生到大学生的身份转换...
用戶評價
一本以小說形式寫成的關於舌戰和辯論的高階教科書。
评分看的是豆瓣閱讀上的簡體版本，到處是(大笑)(爆笑)(又笑)的標識，這跟領導發言稿上的(這裏有鼓掌，請停頓五秒鍾)有什麼區彆？好吧，這是全程記錄，可是這個也不用記下來吧？除瞭死命掉書袋和刻意的想通過所謂的舌戰和辯論來展現所謂的妙趣橫生，真不知道哪裏可愛，幽默和詼諧瞭。
评分看的是豆瓣閱讀上的簡體版本，到處是(大笑)(爆笑)(又笑)的標識，這跟領導發言稿上的(這裏有鼓掌，請停頓五秒鍾)有什麼區彆？好吧，這是全程記錄，可是這個也不用記下來吧？除瞭死命掉書袋和刻意的想通過所謂的舌戰和辯論來展現所謂的妙趣橫生，真不知道哪裏可愛，幽默和詼諧瞭。
评分怪書裏的好書，好書裏的怪書。
评分怪書裏的好書，好書裏的怪書。
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