具體描述
5所世界著名設計學府：哈佛大學、哥倫比亞大學、庫珀聯盟、麻省理工學院、賓夕法尼亞大學，5個精彩紛呈的故事。
學習設計到底是追隨時尚還是思想成長的曆程？設計到底能不能教？教什麼，又如何教？關注這些問題的“設計教育論”並不等同於設計學理論。本書的編者邀請瞭畢業於5所不同美國設計學院和科係的作者，以自己的親身經曆，分彆從設計和其他學科的關係，人學學科對於設計過程的促進，景觀設計中的地圖學方法，新媒體設計的輸入—輸齣，以及新技術應用於建造環境和設計變革等方麵，討論瞭設計教育的意義，並附有大量的項目繪圖和全流程闡述。
“學生氣”恰恰是這本書切題的地方。本書不是一本設計求學的觀光指南，我們希望帶領我們的讀者領略“設計”的興味，也能使他們體會到“設計教育”對於設計本身， 對於文化養成，乃至對於設計師個人生活的一般意義。
著者簡介
唐剋揚，哈佛大學設計學博士，芝加哥大學藝術史碩士。作為跨學科背景的實踐者，他的作品從展覽策劃、空間設計到建築史和文學寫作，有《樹》（中、法文版）、《透明石》、《長安的煙火》等藝術、文學作品發錶。
圖書目錄
Editor’s Foreword 編者序/2 編者 Editor
Possible Spaces:The Cooper Union Experience in Architecture Cooper Union Thomas Schroepfer
可能空間：在庫珀聯盟的建築體驗/5 庫珀聯盟 托馬斯•肖佛
Architecture From Anything Columbia University Bradley Horn
建築學真是無處不在麼？/45 哥倫比亞大學 布拉德利•霍恩
An Appalachian Traverse University of Pennsylvania Maura Rockcastle
阿巴拉契亞之路/75 賓夕法尼亞大學 莫拉•羅卡斯爾
The MIT Media Lab The MIT Media Lab David Merrill & Others
麻省理工學院媒體實驗室/135 麻省理工學院媒體實驗室 大衛•梅利爾及其他作者
Under the Big Roof Havard Design School David Brown
在同一屋簷下/207 哈佛大學設計學院 大衛•布朗
Afterword 編後記/248 唐剋揚 Tang Keyang
· · · · · · (收起)
讀後感
我读这本小书的目的就是想看看欧美的建筑学院是怎么教学的。这跟这本小书的编撰者的出发点，基本一致。因此，对编者和我这个读者，这本书几乎没什么废话，全是干货儿。挺好。 这本书的五位作者显然对编者的意图也是领会颇深。纷纷以亲历者的视角，把自己相关的体验体会直接、...
評分我读这本小书的目的就是想看看欧美的建筑学院是怎么教学的。这跟这本小书的编撰者的出发点，基本一致。因此，对编者和我这个读者，这本书几乎没什么废话，全是干货儿。挺好。 这本书的五位作者显然对编者的意图也是领会颇深。纷纷以亲历者的视角，把自己相关的体验体会直接、...
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用戶評價
好新奇...
评分最大的感受是，老外們對於自己研究的東西充滿簡單的激情，讓人羨慕。
评分很多事情，要離開後纔看得清。身在其中的學生不一定明白。這是這本書的價值所在。更準確地說，是美國東部學校的故事，講瞭一些課程案例和設計方法，有啓發
评分“不夠真的有趣，也不夠真的有用”，視點雖小，但懇切
评分消解教育的方式，“教育”一詞遲早要過時。迴到最初關於世界的感覺，一切都將與眾不同。你是詩人，畫傢，水手，乞丐，哲學傢，笨蛋……
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