具體描述
《知識管理》基於作者多年從事知識管理課程教學的實踐，在學習和藉鑒國內外本領域前沿成果的基礎之上編著而成。《知識管理》係統、簡潔而通俗地對知識管理的理論、方法及最佳實踐個案進行瞭總結、梳理。並且結閤國內各類組織知識管理的現實狀況與未來發展需求進行瞭實證分析。
《知識管理》適閤於組織學習及人力資源領域研究者、高層管理者、該領域的從業人員及培訓機構從業人員閱讀，可以作為高等院校相關專業的教材，還可作為政府、企業及學校網絡學習部門的參考用書。
著者簡介
梁林梅：女，1969年生人，祖籍河南省林州市。南京大學教育研究院副教授、網絡化學習與管理研究所副所長，教育技術學博士。主要研究方嚮包括教學係統設計、組織學習與績效改進、知識管理、大學網絡教學等。電子郵箱：lianglinmei@yahoo.com.cn
圖書目錄
本章主要內容 3
1.1 知識管理的興起和發展 3
1.2 知識管理的概念和內涵 3
1.3 知識管理與相關領域的關係 3
案例1 2006至2010年全球MAKE奬分析 3
第2章 知識的特性與類型 3
本章主要內容 3
2.1 數據、信息、知識和智慧 3
2.2 知識的分類 3
2.3 隱性知識 3
2.4 知識資本 3
案例2 埃森哲的知識管理 3
第3章 知識型組織與知識工作者 3
本章主要內容 3
3.1 知識型組織與知識工作 3
3.2 知識工作者及其管理 3
3.3 首席知識官（CKO） 3
案例3 印孚瑟斯公司的知識管理 3
第4章 知識的共享與創造 3
本章主要內容 3
4.1 實踐社團 3
4.2 知識市場 3
4.3 促進組織知識共享的其他策略 3
4.4 知識創造 3
案例4 聯想集團的知識管理 3
第5章 知識管理技術 3
本章主要內容 3
5.1組織知識管理技術概述 3
5.2知識地圖 3
5.3知識管理係統 3
5.4從知識管理係統到知識管理體係 3
案例5 盛大網絡發展有限公司的知識管理 3
第6章 知識管理的實施 3
本章主要內容 3
6.1 知識管理的編碼化戰略和個人化戰略 3
6.2 知識管理實施的舉措 3
6.3 知識管理的評估 3
案例6 如何保存離職專傢的知識 3
第7章 政府知識管理 3
本章主要內容 3
7.1 政府知識管理概述 3
7.2 政府知識管理是電子政府的深入發展 3
7.3 知識型政府和學習型政府是政府知識管理成功的重要保證 3
7.4 政府知識管理係統 3
案例7 美國政府的知識管理 3
附錄 2006-2010全球MAKE奬簡錶 3
· · · · · · (收起)
讀後感
书是讲企业知识管理，对我在个人知识管理角度的启发如下。 安达信咨询公司的知识管理公式 KM=(P+K)^s 强调知识管理将人与技术充分结合，并在共享的组织文化下达到最佳效果 KM：knowledge management 知识管理 P：people 人员，知识的生产者、共享者、传播...
評分书是讲企业知识管理，对我在个人知识管理角度的启发如下。 安达信咨询公司的知识管理公式 KM=(P+K)^s 强调知识管理将人与技术充分结合，并在共享的组织文化下达到最佳效果 KM：knowledge management 知识管理 P：people 人员，知识的生产者、共享者、传播...
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用戶評價
國際化的視野寫齣的一本書，裏麵有多個知名公司的知識管理體係及特色，是一本打開思路的好書。
评分第一次讀知識管理的教材，沒有想象中的那麼生澀，但讀一遍就想達到完全理解、會運用的程度，還遠遠不能。知識管理是一門實踐型學科，作為知識工作者的我更需要多一些這方麵的專業訓練。
评分感覺是知識管理的大學課本，很全麵，但是感覺什麼也沒說，感覺是導師安排學生組織完成的作品，屬於知識管理的入門書籍
评分當時 王鵬舉老師推薦的書，1個小時掃過一遍，但是會去看第2遍。 很多老師都會書，市麵上很多書，但是有用，經典的就是那麼幾本。
评分感覺是知識管理的大學課本，很全麵，但是感覺什麼也沒說，感覺是導師安排學生組織完成的作品，屬於知識管理的入門書籍
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