具體描述
《中國當代語言學的口述曆史》采用口述曆史的方法觀察並研究中國現當代語言學的發展史，匯集曾經為中國現當代語言學的發展作齣貢獻的前輩學者的學術成果，從而能更清楚地瞭解中國語言學研究的曆史和現狀。
口述史學的特徵之一就是它的主動性和互動性。口述史學傢以觀察者的身份參與口述訪談工作，與研究對象直接接觸，從而獲得第一手的口述史料。對中國語言學傢的口述研究填補瞭語言學史上某些重大事件中沒有文字記載的空白，印證瞭文獻資料的可靠性，從而再現中國語言學的發展麵貌。
著者簡介
張宜 瀋陽師範大學教授，北京外國語大學語言學及應用語言學博士，美國佰魯姆斯堡大學教育學碩士，遼寜省高等學校外語教學研究會常務理事，瀋陽師範大學學報(社科版)編委，瀋陽師範大學學位委員會委員。“課程與教學論(英語方嚮)”碩士研究生指導教師。
工作二：十餘年來。先後為本科生、碩士研究生開設大學英語實踐課、語言學理論與流派、英語教學中的科研方法等課程。主要科研項目、論文和著作有《中國當代語言學傢口述檔案研究》、《中國外語教育傳統的實證研究》、《大學英語教師素質調查》、《新世紀英漢雙解多用詞典》、《英語詞匯量標準測試軟件》、《新發展大學英語聽力教程》等。
圖書目錄
序一序二導言第一章 口述曆史研究 第一節 口述史學的重要性 第二節 口述曆史起源的考證 一 中國的情況 二 國外的情況 第三節 現代意義上的口述曆史界說 第四節 口述曆史的意義和價值 第五節 口述曆史的特點 第六節 口述曆史在史學研究中的作用 第七節 口述史學的確立 一 口述史學與傳統口述曆史的區彆 二 口述史學在世界各地的發展 三 西方口述史學發展的原因 四 中國的口述史學研究 第八節 口述史學方法的缺陷 第九節 對於口述曆史的質疑 第十節 當代中國口述史學的發展第二章 口述曆史在中國語言學史研究中的新視角 第一節 口述曆史與語言學史研究的關係 第二節 語言學史口述研究的特點 第三節 口述曆史研究法在中國當代語言學史研究中的可行性 一 口述曆史可拓寬語言學史研究的途徑 二 口述訪談是研究中國語言學史的基本史料 三 口述訪談是中國語言學史的口語備忘錄 第四節 語言學史口述研究 第五節 口述曆史研究在語言學史學上的學術價值 一 口述曆史是中國語言學史研究上的新生事物 二 口述曆史是對傳統史學的發展 三 口述曆史是一種新的曆史文本 四 口述曆史研究旨在用聲音記錄語言學史 五 口述曆史是一種個案研究第三章 語言學史口述研究的技術規程 第一節 語言學史口述研究的學術規範 一 訪談者的責任 二 口述曆史的專業責任 三 口述曆史的原則 四 口述訪談中的關係 五 口述訪談記錄的使用 第二節 語言學史口述研究的技術規程 一 口述訪談的三個階段 二 口述訪談中的難點 第三節 口述訪談的實施 一 製訂口述訪談計劃 二 實施口述訪談計劃 三 提問時的措辭原則 四 口述訪談的後期整理 五 口述訪談記錄的轉寫 六 口述訪談的技巧 七 訪談技巧的運用第四章 中國當代語言學傢口述檔案研究 第一節 研究方案的製訂及實施 一 確定訪談框架和話題 二 擬定法律授權書 三 製訂調研計劃，選定受訪者 四 整理錄音，並轉寫為文字 五 受訪者簽署法律授權書 六 對個案進行綜閤分析，得齣具有普遍意義的結論 七 逐步積纍，建立“中國當代語言學傢口述檔案” 第二節 專項分析 一 成長背景 二 學習經曆 三 專業選擇 四 研究環境 五 學術修養 六 學術批評 第三節 個案研究——典型人物及其觀點學說論著述評 一 徐通鏘教授——理論語言學研究 二 陸儉明教授——現代漢語語法研究 三 馮誌偉教授——計算語言學和機器翻譯 第四節 研究後的啓示第五章 史料的分野 第一節 史料與史學的關係 第二節 曆史研究的前提 一 傅斯年與史料學派 二 史料學派的積極意義 第三節 史料的含義 第四節 史料的分類 一 獲得史料的途徑 二 文字史料和口述史料的區彆 第五節 史料的搜集 一 文字史料的搜集 二 口述史料的搜集 第六節 史料的考證 一 一般意義上的史料考證 二 口述史料的考證 第七節 口述史料的使用 第八節 現代意義上的口述史料第六章 口述訪談實例 周有光先生口述訪談實錄 吳宗濟先生口述訪談實錄 張斌先生口述訪談實錄 林燾先生口述訪談實錄 姚小平教授口述訪談實錄 李宇明教授口述訪談實錄 附錄 中國當代語言學傢口述訪談提綱 授權書 法律意見書 33位受訪者受訪信息結語參考文獻後記
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