具体描述
《学术英语写作教程(修订版)》讲述了：随着我国经济、文化、科技的不断发展，社会对大学生的英语水平提出了更高的要求，大学英语教学改革已成为社会关注的热点之一。为了推动大学英语教学改革，教育部在总结近年来教学改革经验的基础上，对2004年公布的《大学英语课程教学要求（试行）》进行了全面修订，并于2007年8月正式颁布了《大学英语课程教学要求》。与以往的《大学英语教学大纲》相比，新的《大学英语课程教学要求》从以下三个方面为大学英语教学带来了新的变化：1.培养目标的变化。《大学英语课程教学要求》提出，大学英语要培养学生的英语综合应用能力，在坚持其通用基础学科定位的同时，提出了与专业学习相结合的专门用途英语，以及以人文、国际交流为核心的文化素质课程的定位；2.教学思想的变化。提出了自主学习的思想，鼓励学生自主选择学习内容和学习方式；3.教学模式的变化。鼓励在教和学的过程中使用以计算机为基础的教育技术，拓展英语学习的渠道，增加语言练习的机会，提高语言输入和输出的质量。
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用户评价
《学术英语写作教程》这本书，是我近期收到的一份珍贵礼物。打开书本的那一刻，我并没有立刻投入阅读，而是先被它整体的编排和设计所吸引。清晰的目录结构，循序渐进的章节安排，都预示着这是一本用心制作的作品。我最先阅读的是关于“论点确立”的部分，这对我来说是一个非常关键的环节。很多时候，我能够找到一些相关的研究，但就是无法清晰地勾勒出自己研究的独特贡献和核心论点。这本书通过大量的案例分析，展示了如何从一个宽泛的研究领域中提炼出具体、有价值的研究问题，并在此基础上形成清晰、可辩护的论点。它教会我，一个好的论点，不仅仅是一个陈述，更是一个需要用证据去支撑、用逻辑去论证的“命题”。书中关于“证据的使用”的讲解，也给了我很大的触动。我常常会陷入“堆砌”材料的误区，但这本书让我明白，证据的使用，是为了支持论点，而不是为了炫耀我搜集了多少信息。它强调了如何选择最相关的证据，如何有效地引用文献，以及如何避免抄袭和不当引用。这种对学术诚信和严谨性的强调，让我觉得这本书不仅仅是在教写作技巧，更是在培养学术道德。我尤其喜欢书中关于“段落构建”的指导，它详细讲解了如何通过主题句、支持句和总结句来构建一个逻辑清晰、信息连贯的段落，这对于提升文章的可读性和说服力至关重要。
评分我最近入手了一本名为《学术英语写作教程》的书，可以说，这本书在我心中留下了相当深刻的印象，尽管我还在学习和消化之中，但我已经迫不及待想要分享它给我带来的触动。在接触这本书之前，我对学术英语写作的概念其实是模糊的，总觉得它遥不可及，又或者仅仅停留在“写得好看”这个表层理解上。然而，《学术英语写作教程》这本书，如同循循善诱的导师，一点点地剥开了我认知的迷雾，展现出学术英语写作背后严谨的逻辑、清晰的结构和精炼的表达。它不是简单地罗列语法规则或词汇，而是从宏观层面，教我如何构建一个完整的学术论证，如何有效地组织思路，如何在众多的学术文献中找到自己的切入点。书中对于“论证”的讲解，尤其让我受益匪浅。它没有给我一个僵化的模板，而是教会我如何根据自己的研究问题，灵活运用不同的论证策略，如何通过清晰的论点、充分的证据以及严密的逻辑链条来支撑我的观点。我尤其喜欢其中关于“引言”部分的分析，它细致地阐述了如何从背景介绍、问题陈述到研究目的和本文结构，层层递进地吸引读者，建立起论文的“门面”。这一点对于我这个初学者来说，无疑是至关重要的，因为它让我明白，好的开头不仅是礼貌，更是策略。这本书的语言风格也十分值得称道，它在保持学术严谨性的同时，又兼具易读性和启发性，读起来不会感到枯燥乏味，反而充满了探索的乐趣。总而言之，这不仅仅是一本“教程”，更像是一本“指南”，指引我如何在学术英语写作的海洋中扬帆远航，找到属于自己的航向。
评分《学术英语写作教程》这本书，是我在寻求提升学术写作能力过程中的一本“意外之喜”。我之前接触过一些国外引进的学术写作指南，但总觉得它们的内容和我的实际需求之间存在一些隔阂。而这本书，则恰恰填补了这一空白，以一种非常贴合本土学习者需求的方式，提供了详尽的指导。我尤其欣赏它在“修改和润色”部分的讲解。很多时候，我们完成了初稿，就觉得任务完成了，但这本书让我认识到，修改和润色才是学术写作的关键环节。它提供了系统性的修改步骤，从检查逻辑结构、论点支撑，到审视词汇选择、句子表达，再到最后的格式校对，每一个环节都细致入微。它让我明白，写作是一个不断打磨、不断完善的过程，只有经过反复的修改，才能让文章达到最佳的状态。书中还提供了大量的范例，这些范例不仅展示了优秀的学术写作风格，更重要的是，它们是如何一步步从初稿进化到最终版本的，这为我提供了非常直观的学习样本。这本书的语言风格非常朴实，但其蕴含的道理却非常深刻，它让我觉得，掌握学术英语写作，不仅仅是学习一项技能，更是一种科学研究态度的培养。
评分刚拿到《学术英语写作教程》这本书的时候，我并没有抱有太高的期望，毕竟市面上的写作指南琳琅满目，真正能让人眼前一亮的不多。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜。它不仅仅是一本“教你写”的书，更是一本“启发你思考”的书。我最先阅读的是关于“研究问题的确立”这一部分。在此之前，我总觉得只要搜集足够多的文献，就可以开始写作了，但这本书让我明白，研究问题的确立是学术写作的基石。它详细阐述了如何从一个广泛的兴趣领域中，提炼出具体、有价值、可研究的研究问题，并强调了研究问题的创新性和重要性。这一点对我而言，是颠覆性的认知。这本书还提供了非常实用的“写作流程”指导，它将复杂的学术写作过程分解成一系列可执行的步骤，从选题、构思、搜集资料、撰写初稿，到修改、润色、定稿，每一步都给出了清晰的建议和注意事项。这让原本让我望而却步的写作过程，变得清晰明了，也极大地增强了我写作的信心。读这本书，我感觉像是得到了一位经验丰富的导师的悉心指导，他不仅教会我写作的技巧，更教会了我如何进行科学的思考和研究。
评分说实话，我对学术英语写作一直感到有点畏惧，总觉得那是一个高深的领域，需要大量的专业知识和语言功底才能驾驭。《学术英语写作教程》这本书，则像一盏明灯，驱散了我心中的阴霾，让我看到了通往学术写作的清晰路径。这本书最让我赞赏的一点是，它没有回避学术写作中的难题，而是直面它们，并提供了切实可行的解决方案。例如，在“讨论”部分的讲解，就让我受益匪浅。我常常不知道如何将研究结果与之前的研究联系起来，如何阐述研究的意义和局限性。这本书则提供了多种思路，引导我去思考研究的创新性、对现有理论的贡献，以及未来研究的方向。它让我明白，讨论部分不仅仅是陈述事实，更是对研究成果的深度解读和升华。此外，关于“结论”的写作，书中也给出了非常精炼的指导。它强调结论应该简洁明了，重申核心论点，并对研究的整体贡献进行概括。这种对文章“收尾”的重视，让我认识到，一个好的结论，能够给读者留下深刻的印象，并巩固论文的整体价值。这本书的语言风格非常平实，但字里行间又充满了智慧，它让我觉得，学术写作并非高不可攀，只要掌握了正确的方法和原则，每个人都可以写出有水平的学术论文。
评分《学术英语写作教程》这本书，是我近年来阅读过的，在学术写作领域最具价值的一本书籍。它以一种非常系统和全面的方式，梳理了学术英语写作的脉络，并为学习者提供了清晰的指引。我尤其欣赏它在“语言的精炼和准确性”方面的讲解。在学术写作中，每一个词语的选择，每一个句子的表达，都应该力求精炼和准确，避免模糊、冗余的表达。这本书通过大量的例子，展示了如何识别和修改那些不恰当的词语和句子，如何使用更精确的学术词汇，以及如何构建简洁、有力的句子。它让我明白，学术写作的语言，是一种高度专业化的语言，它追求的是清晰、准确、高效地传递信息。此外，书中关于“同行评审的准备”也给了我很大的启发。我之前总觉得，论文写完之后，就万事大吉了，但这本书让我认识到，论文的提交，仅仅是研究过程的一部分，而接受同行评审，并根据评审意见进行修改，才是确保研究质量的关键环节。它提供了关于如何理解和回应同行评审意见的建议，这对于我今后发表论文，无疑具有重要的指导意义。这本书的整体风格严谨而又不失启发性，它让我在学习学术写作技巧的同时，也培养了一种严谨的治学态度。
评分最近开始翻阅《学术英语写作教程》，这本厚重的书册，承载的不仅仅是知识，更是一种治学态度和严谨精神的传递。在学术研究日益国际化的今天，掌握规范的学术英语写作能力，已成为学术探索者不可或缺的核心技能。而这本书，恰恰满足了这一需求，而且是以一种非常系统和深入的方式。我特别欣赏它在“文献综述”部分的处理。过往我总是对文献综述感到头疼，觉得只是简单地罗列前人的研究成果，但这本书让我认识到，文献综述的真正意义在于批判性地审视现有研究，识别研究的空白，并在此基础上构建自己的研究基础。书中提供了多种分析文献的方法，如何辨别文献的质量，如何提炼文献的核心观点，以及如何将这些观点有机地组织起来，形成连贯的论述。这不仅仅是技巧，更是思维训练。此外，关于“方法论”的章节，也给了我极大的启发。我一直以为方法论只是简单地描述我用了什么工具、做了什么实验，但这本书让我明白，方法论的撰写更关乎研究的科学性和可重复性。它要求我们清晰地说明研究设计、数据收集和分析的方法，并且解释为什么选择这些方法，以及这些方法如何支持研究的结论。这种对细节的关注，让我意识到学术写作的每一个环节都蕴含着严谨的考量。读这本书，就像是在与一位经验丰富的学术前辈对话，他不仅指点我“怎么做”，更引导我“为什么这么做”，这种深度的讲解，让我对学术英语写作的理解，从“术”上升到了“道”。
评分接触《学术英语写作教程》这本书，是一次非常偶然的机会，但却是我学术道路上一次重要的转折。我一直以来都觉得自己的学术表达不够清晰，总是在“说什么”和“怎么说”之间徘徊不定。这本书，就像一位耐心细致的教练，一步步地指导我如何清晰地表达思想。我最先被吸引的是书中关于“词汇选择”和“句子结构”的讲解。它并没有简单地罗列学术词汇表，而是教我如何在不同的语境下选择最恰当、最精确的词汇，以及如何运用不同的句式来增强表达的层次感和逻辑性。它让我明白，学术写作中的每一个词语，每一个句子，都应该服务于清晰的表达和严谨的论证。另外，书中关于“过渡词和连接词”的使用，也给了我很大的启发。我之前常常在段落之间出现衔痕，使得文章的连贯性受到影响。这本书则系统地介绍了各种过渡词和连接词的功能和用法，教会我如何运用它们来构建流畅的逻辑关系，使文章浑然一体。这不仅仅是语言的技巧，更是思维的训练。读这本书，让我深刻体会到，好的学术写作，是思想的清晰化，是逻辑的具象化。它教会我如何将抽象的思维，转化为具象的文字，并最终呈现在读者面前。
评分《学术英语写作教程》这本书，是我近期阅读中最具启发性的一本书籍之一。它以一种非常系统和深入的方式，剖析了学术英语写作的各个环节，并提供了切实可行的解决方案。我特别欣赏它在“学术诚信”和“避免抄袭”方面的讲解。在学术界，诚信是生命线，而抄袭则是学术研究的大忌。这本书以非常严肃的态度，强调了学术诚信的重要性，并详细介绍了如何正确引用文献、如何区分直接引用和间接引用，以及如何避免各种形式的抄袭。它提供的这些指导，不仅是关于写作技巧，更是关于学术伦理的教育。这让我深刻认识到，在学术写作中，尊重他人的劳动成果，并清晰地标明引用的来源，是多么重要。此外，书中关于“图表和数据的呈现”也给了我很大的启发。我常常在论文中使用图表来辅助说明，但如何让图表更加清晰、易懂，如何用文字恰当地解读图表，是我一直以来都感到困惑的问题。这本书则提供了非常详细的指导，教我如何选择合适的图表类型，如何规范地制作图表，以及如何用简洁、准确的语言来描述图表中的信息。这让我意识到，图表不仅仅是数据的堆砌，更是信息传达的有力工具。
评分一直以来，我都在寻找一本能够真正帮助我提升学术英语写作能力的教材，《学术英语写作教程》这本书，无疑满足了我的期待，甚至超出了我的预期。它不仅仅是一本“教程”，更像是一本“工具箱”，里面装满了提升写作技能的各种“利器”。我最先被吸引的是书中关于“段落主题句”的讲解。我一直觉得我的段落有时候会显得松散，缺乏中心思想，但这本书通过大量的范例，展示了如何构建一个清晰、有力的主题句，以及如何围绕主题句组织支持性句子，使得整个段落逻辑严谨，信息集中。这一点，极大地提升了我文章的结构性和可读性。此外，书中关于“学术论文的逻辑结构”的分析，也让我茅塞顿开。它详细讲解了从引言、文献综述、方法论、结果，到讨论和结论，每一个部分的职能和写作要点，并且强调了它们之间的逻辑联系。这让我明白了，一篇优秀的学术论文，是一个有机的整体，而不是各个部分的简单拼凑。它教会我如何构建一条清晰的“故事线”，引导读者一步步地理解我的研究。这本书的语言风格非常专业，但又不失温度，它让我在学习知识的同时，也感受到了作者的用心。
评分书名貌似实用 内容杂乱到想撕烂它
评分很实用啊！
评分书名貌似实用 内容杂乱到想撕烂它
评分书名貌似实用 内容杂乱到想撕烂它
评分SI
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