我爱泥巴

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出版者:中国环境科学
作者:詹妮弗·沃德
出品人:
页数:128
译者:自然之友
出版时间:2011-5
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787511105714
丛书系列:
图书标签:
  • 自然
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具体描述

我们并不需要多么难得稀有的景致,也不需要特殊的装备:只要翻翻《我爱泥巴:一年四季52个亲子趣味绿色周末》,找到恰当的季节——也可以随意选择搭配——某个活动(甚至是“不动”的活动)就会跳进你的眼帘,然后就出门吧!我说“不动”的活动,是因为明很多活动是特意设计成让读者“慢下来”的,去了解周围的事物,并发掘内心的感知。其中有一个关于下雨的游戏。简单得让人迷惑,但双意味深长,能让任何好动的人感受到自己与这个世界的关联,“听听雨声,它让你感觉到什么?”

当孩子们在田野中玩耍,在自然生态的园林中嬉戏,他们所有的感官都得到伸展和缓解,这是他们看电视时做不到的。《我爱泥巴:一年四季52个亲子趣味绿色周末》告诉我们如何延伸到泡泡的包围以外。这里有丰富的乐趣、意义和体验在等等你——还有很多很多值得共享的故事。

作者简介

目录信息

春季:适合温暖季节和雨天的活动 1.跳进百春天 2.色彩的盛宴 3.寻找“幸运草” 4.静静听 5.蚯蚓扭一扭 6.看到树了? 7.找叶子 8.出发寻鸟 9.小小“鸟人” 11.展翅高说 12.搭窝 13.小雨不要停 14.跳水洼夏季:适合炎热季节和温暖夜晚的活动 15.玩泥巴 16.蚂蚁咖啡馆 17.太阳之趣 18.蝴蝶咖啡馆 19.点点瓢虫 20.简易种植 21.水啊水 22.水洼观察家 23.石头记 24.石头乐园 25.自然摇篮曲 26.月亮游戏 27.一闪一闪小星星秋季:适合爽季节的阴天的活动 28.到户外去 29.仔细看 30.静思地 31.和大自然捉迷藏 32.自然漫步 33.蜘蛛网 34.鼠妇赛跑 35.自然侦探 36.彩云逐日 37.漫游的风 38.风的力量 39.万物皆落地 40.奇妙的引力 41.自然下落冬季:适合寒冷季节和下雪天的活动 42.款待小鸟 43.雪中寻乐 44.扑簌的雪花 45.云呼吸 46.指点星空 47.光秃秃的树 48.雪地迷踪 49.羽与毛 50.穿过雪地 51.严寒里的生机 52.冬日庭园
· · · · · · (收起)

读后感

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童年没有玩过泥巴,是人生的遗憾。 —— 杨咏梅《中国教育报》主编 不知道怎么带孩子玩泥巴,是父母的遗憾。 玩泥巴,使孩子感受自然、探索自然的一种最简单、最天然、最便捷的方式,而且在轻松的玩耍中,能培养孩子的观察力、想象力、创造形以及专注的持久性。这些现代人不可...  

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童年没有玩过泥巴,是人生的遗憾。 —— 杨咏梅《中国教育报》主编 不知道怎么带孩子玩泥巴,是父母的遗憾。 玩泥巴,使孩子感受自然、探索自然的一种最简单、最天然、最便捷的方式,而且在轻松的玩耍中,能培养孩子的观察力、想象力、创造形以及专注的持久性。这些现代人不可...  

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童年没有玩过泥巴,是人生的遗憾。 —— 杨咏梅《中国教育报》主编 不知道怎么带孩子玩泥巴,是父母的遗憾。 玩泥巴,使孩子感受自然、探索自然的一种最简单、最天然、最便捷的方式,而且在轻松的玩耍中,能培养孩子的观察力、想象力、创造形以及专注的持久性。这些现代人不可...  

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《我爱泥巴—一年四季52个亲子趣味绿色周末》 <美> 詹妮弗 沃德 著 自然之友 译 当孩子们在田野中玩耍,在自然生态的园林中嬉戏,他们所有的感官都得到伸展和纾解,这是他们看电视时做不到的。这本书告诉我们如何延伸到科技泡泡的包围以外。这里有丰富的乐趣、意义和体验在等...

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《我爱泥巴—一年四季52个亲子趣味绿色周末》 <美> 詹妮弗 沃德 著 自然之友 译 当孩子们在田野中玩耍,在自然生态的园林中嬉戏,他们所有的感官都得到伸展和纾解,这是他们看电视时做不到的。这本书告诉我们如何延伸到科技泡泡的包围以外。这里有丰富的乐趣、意义和体验在等...

用户评价

评分

找素材翻到的,壹基金出钱赞助自然之友搞出的书还蛮有诚意的。可惜内容上有点不适合国情,而且活动有些简单,做启发尚可,但做实操手册就弱了很多。有好奇心的孩子更是不需要这本书啦~

评分

自然是最好的老师。妈妈如果能带孩子经常到自然中走走,并引导孩子观察自然,对自然现象提出疑问,孩子的受益比上顶级辅导班还要好。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》就提出培养孩子的思维,就是带孩子到自然中去,当然只到自然里是不行的,关键还有引导和启发。如果妈妈们不知道如何引导和启发,那么本书是一本非常具有实操性的指导书。

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找素材翻到的,壹基金出钱赞助自然之友搞出的书还蛮有诚意的。可惜内容上有点不适合国情,而且活动有些简单,做启发尚可,但做实操手册就弱了很多。有好奇心的孩子更是不需要这本书啦~

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推荐了很多操作性很强的自然游戏

评分

自然是最好的老师。妈妈如果能带孩子经常到自然中走走,并引导孩子观察自然,对自然现象提出疑问,孩子的受益比上顶级辅导班还要好。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》就提出培养孩子的思维,就是带孩子到自然中去,当然只到自然里是不行的,关键还有引导和启发。如果妈妈们不知道如何引导和启发,那么本书是一本非常具有实操性的指导书。

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