普羅大眾大多有這樣的想法:band 5(第五組別) 學校不要入， band 5 生學生不可教……然而，在屬於band 5 的毅行中學(註)裡，學生成績進步快、學習氣氛認真、師生關係良好。
毅行怎樣教好這一群學習能力稍遜的學生?
作者林智中深入研究了毅行中學，從學校管理風格、教學策略、教師信念等多方面分析其成功因素，為有心人提供一面借鏡。
註:書內所有名字均為假名，因本書的目的是了解一所第五組別學校的成功因素，藉此啟發思考，名字本身不重要。
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读后感
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族志学课上推荐的另一本林老师的研究。很难得。我去过band 1的学校，且就这样，band 5真是不敢想象。坚定地相信，这些教育工作者很了不起！20141023
评分族志学课上推荐的另一本林老师的研究。很难得。我去过band 1的学校，且就这样，band 5真是不敢想象。坚定地相信，这些教育工作者很了不起！20141023
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评分族志学课上推荐的另一本林老师的研究。很难得。我去过band 1的学校，且就这样，band 5真是不敢想象。坚定地相信，这些教育工作者很了不起！20141023
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