何兆武
(口述),1921年生,原籍湖南嶽陽,1939考入西南聯大,先後就讀土木、歷史、哲學、外文係。1956至1986年,任中國社科院歷史研究所助理研究員、研究員,1986年後,任清華大學思想文化研究所教授。譯有盧梭《社會契約論》、《帕斯卡爾思想錄》、《康德歷史理性批判文集》、《羅素西方哲學史》等,著有《歷史理性批判散論》、《歷史與歷史學》等。
文靖
(撰寫),1975年生,原名文靜,畢業於清華大學自動化係、哲學係,現為生活.讀書.新知三聯書店編輯。
1939至1946年,我在西南聯大度過瞭整整七年,讀過四個係,現在迴想起來,那是我一生中最愜意、最值得懷念的好時光。
本書作者何兆武先生為清華大學教授,曾譯有盧梭、羅素及康德等人的重要西方歷史與思想著作,他在本書娓娓道來自己年輕時的求學生活,解釋瞭在那個物質匱乏、生活艱苦的環境,尤其是在西南聯大唸書的那段日子,為什麼是他一生中最值得懷念的好時光,以及為什麼在那短短幾年中,中國得以培養齣聞名世界的學者、諾貝爾獎得主、思想傢等等,如楊振寧、鄧稼先、張守廉、王浩等。
他認為主要歸結為兩個字,自由。那種學習的自由,學術的自由,思想的自由等等,無不成讓西南聯大眾多學子發揮自己特長,學到真正的知識,而最關鍵的是,養成他們獨立的思想人格。
作者同時也為我們描述齣許多那一代文人及學者的故事點滴,如王浩、殷海光、聞一多、馮友蘭,為我們重建瞭那一代的學術、歷史和文化環境,讓讀者認識是在什麼樣的歷史背景中,教養齣他們那一代的知識份子。
从作者口述中说话的方式,及一些作品外的为人方式。可以推断他是一个实在而无太多功利的人,对各种事情心中有自己的看法与富含个人感情。这样的人讲故事,谁会不爱听呢? 看无功利的书,可以很轻松,我看它就只是随便翻翻,不过后来就不想放下了,没事时就会想到看它。题外话,...
評分《读书》前段时间发过两篇文章,一篇是何兆武先生谈读书,一篇是葛兆光先生为何先生的口述史《上学记》写的序文。很好的文章,于是想看看这本厚重的小书——《上学记》。 每当看这样的书,我就有一股劲,要一口气看完。十个小时的读和品是匆忙的,但却是充实的。 在书...
評分《读书》前段时间发过两篇文章,一篇是何兆武先生谈读书,一篇是葛兆光先生为何先生的口述史《上学记》写的序文。很好的文章,于是想看看这本厚重的小书——《上学记》。 每当看这样的书,我就有一股劲,要一口气看完。十个小时的读和品是匆忙的,但却是充实的。 在书...
評分我不知道这种判断是否正确,读出生于1940年以前中国人的回忆录,最突出的感受是,很多人都有一个信念:将来的世界会好的。 早在新文化运动时期,鲁迅就在小说《狂人日记》里借狂人之口说:“将来的世界容不得作恶的人居住”,吃人的事是不会再有了。谁能保证将来的世界容不...
評分周日下午去学而优书店坐了几个小时,翻了小半本何兆武先生的《上学记》,走时放不下,就买了回家。记得那年,系里领导本着培养学风扩展学识的初衷,一学期时间,花大价钱请了一批相关专业的老前辈来作讲座,出面的X老师主攻西方政治思想史,故而何兆武先生也在其列。只是吾生愚...
讀起來很舒服的一本書,主要是何兆武上學時代的自述,豐富而真實
评分比肩《巨流河》
评分比肩《巨流河》
评分屈在颱灣買的書。何兆武老先生口述,文靖記錄。全書看到最顯眼的兩個字:自由。文靖最後寫到,她終於明白瞭康德所謂“頭頂的星空和心中的道德法則”那句話的意義。我也似乎又明白瞭一些。拜此書所賜,我似乎開始瞭一個旅程,一個更高層次的追求之旅。
评分屈在颱灣買的書。何兆武老先生口述,文靖記錄。全書看到最顯眼的兩個字:自由。文靖最後寫到,她終於明白瞭康德所謂“頭頂的星空和心中的道德法則”那句話的意義。我也似乎又明白瞭一些。拜此書所賜,我似乎開始瞭一個旅程,一個更高層次的追求之旅。
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