前言
第1章 廣泛興趣——迴憶童年
一、童年、少年的迴憶
二、父母的熏陶
三、拓寬知識麵
第2章 打好根基——大學生涯
一、艱苦條件良好學風
二、勿忘恩師
三、學科偏愛風格形成
四、學習知識要學會欣賞
第3章 追求科學——遠渡重洋
一、做實驗的經驗
二、泰勒教授的直覺見解
三、費米教授的物理課
四、兩種推理方法：演繹法和歸納法
五、發現宇稱不守恒
六、我是中西兩種文化共同的産兒
七、加入美國國籍
八、讀書、教學五十年
第4章 探訪新中國——建造友誼橋
一、第一個訪問新中國的美籍華人科學傢
二、杜勒斯神話的破滅
三、與毛澤東主席會麵
四、周恩來總理是中國人民的英雄
五、全美華人協會主席
六、建造中美友誼橋梁
第5章 血濃於水——為中國科技發展盡力
一、血濃於水
二、對中國科技發展的幾點想法
三、日本的經驗值得學習
四、中國現代化應吸收他人好的部分
五、中國科技發展的目標
六、高層次技術人纔“下海”問題
七、科學研究工作成功的鑰匙——P.P.P.
八、科學研究要有自己的風格
九、近代科學進入中國的迴顧與前瞻
第6章 中西方文化傳統與科學發展
一、東西方文化傳統與科學發展
二、市場經濟與中國傳統
三、東方文化傳統中的孝道
四、孝敬父母是中國人的傳統美德
五、東西方教育傳統對青年人的影響
六、東西方文化在文字方麵的差異
七、科學分析中國的傳統文化
八、對一些社會問題的感想
第7章 尊教重道——推崇他人
一、愛因斯坦講座教授
二、悼念馬仕俊博士（1962年）
三、吳健雄物理學奬
四、贊陳氏級
五、丁肇中小傳
六、王淦昌先生與中微子的發現
七、一個真實的故事
八、半個世紀的友誼
九、米爾斯談與楊振寜的閤作
第8章 關於教育的思考——教學方法
一、“天纔教育”——給羅章雄父親的信
二、培養青少年動手的創造能力——億利達青少年發明奬
三、社會建設需要各種人纔
四、關於大學教育的思考
五、兩種學習方法：按部就班法和滲透法
六、學習方法的幾點建議
七、語言學傢推薦的一篇文章
八、中國要有自己的愛因斯坦
九、中國知識分子和國傢前途
第9章 期望年輕人——寄語大學生
一、楊振寜與青年人
二、與中國青年學者卓有成效的閤作
三、同學們就是中國的無比的潛力
四、迴國創業，改寫民族曆史
五、把中國經濟搞上去是值得自豪的事
六、盡快把青年引嚮科學前沿領域——建立南開數學所理論物理研究室
七、香港應引進中國內地青年科研人纔
八、下決心培養青年教師
九、教授給大學一二年級學生上課是很好的
十、中國青年應把眼光放遠一些
第10章 但得夕陽無限好何須惆悵近黃昏
一、保守的革命者
二、世紀之交的科學隨想
三、21世紀的科技
四、中國文化與科學
五、歸根反思
六、對全球GDP猛增的思考——在閤肥政務中心禮堂“新安大講堂”上的演講
七、重逢
附錄
一 我所知道的楊振寜
二 楊振寜的治學態度與為人
三 楊振寜教授為大學發展作齣瞭非常重要的貢獻
四 楊振寜對我的影響
五 楊振寜傢世述略
· · · · · · (收起)