具体描述
《微风中飘动着紫围巾——第一种人造染料》、《“化学家的神奇眼睛”——光谱分析法》、《打碎花盆以后——混凝土》、《爱激发的灵感——打字机》、《一缕阳光百年灿烂——灭菌法》、《从“怪物”到“宠物”——汽车》、《失败一万次以后——申灯》、《从小药剂师的失误做起——可口可乐》、《向铁匠学来的发明——拉链》……这本《培养孩子创新精神的发明故事》收录了许多发明故事！ 读一读由董瑶担任主编编写的《培养孩子创新精神的发明故事这》中精选的这些发明故事，我们就会惊奇地发现，发明原来也没有什么惊天秘密
作者简介
目录信息
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》，这本书如同一把金钥匙，为我打开了教育孩子创新精神的大门。它最与众不同的地方在于，它并非将创新局限于科技领域，而是将创新精神贯穿于生活的方方面面。书中会讲述一些关于“生活创新”的故事，例如，如何通过巧妙的设计来解决家居收纳的难题，或者如何通过改良烹饪方法来制作出更美味的食物。这些看似微不足道的生活小发明，同样充满了智慧和创造力。这种广泛的视角，能够让孩子们明白，创新并非遥不可及，它就在我们身边，就在我们的日常生活中。我非常欣赏书中对“延迟满足”和“耐心等待”的强调。它会通过讲述发明家们漫长的等待和反复的实验过程，来让孩子们明白，伟大的成就往往需要时间的沉淀和耐心的等待。例如，在介绍某种药物的发明时，书中可能会详细描述研究人员是如何在实验室里经历了数年甚至数十年的等待，才终于找到了有效的治疗方法。这种对“慢”的价值的肯定，能够帮助孩子培养一种平和的心态，去面对学习和成长中的挑战。书中还特别擅长运用“对比法”来展现发明的意义。它会先描绘发明出现之前人们的生活状态，然后描绘发明出现之后带来的巨大改变。这种鲜明的对比，能够让孩子们更直观地感受到创新的力量，以及它对人类社会发展的推动作用。我注意到，书中在讲述一些比较复杂的科学原理时，都会辅以精美的插图和生动的比喻。例如，在解释“基因工程”时，作者可能会用“积木”来比喻DNA的结构，让孩子轻松理解。这种“图文并茂”的处理方式，使得科学知识变得易于接受和理解。此外，这本书还强调了“反馈”的重要性。它会展示一些发明家是如何通过积极听取用户的反馈意见，来不断改进和完善自己的产品。这种对“倾听”和“改进”的重视，能够帮助孩子理解，创新是一个不断循环和优化的过程。这本书的语言风格充满活力，它用一种鼓励和激发的方式，与孩子进行对话，让他们在阅读中感受到被肯定和被鼓励。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》，这本书对我而言，是一次关于“看见”的启迪。它让我和孩子重新审视生活中的每一个角落，去发现那些被我们忽略的“可能性”。这本书最让我惊喜的是，它并非仅仅罗列出那些耳熟能详的伟大发明，而是深入挖掘了那些“不那么出名”却同样具有划时代意义的创新。比如，书中可能介绍了一个发明了某种简单工具的普通人，但这个工具却极大地改善了某个行业的生产效率，或者解决了人们生活中一个长期存在的痛点。这种对“小发明”的关注，能够让孩子们明白，创新无处不在，它并非只属于那些伟大的科学家，我们每个人都有可能成为创新的源泉。书中对于“过程”的描绘也极其细致。它不会只告诉我们最终的结果，而是会详细展现发明家们在漫长的探索过程中，是如何一步步克服困难，如何不断尝试，如何从细微之处发现问题并加以解决的。比如，在介绍某个食品保鲜技术发明时，书中可能详细描述了发明家是如何观察不同储存条件下的食物变化，如何进行大量的对比实验，以及如何从失败的尝试中找到突破口。这种对过程的强调，能够帮助孩子建立起一种“慢思考”的习惯，让他们明白，伟大的成就需要耐心和毅力。我特别喜欢书中对“好奇心”的赞美。它反复强调，好奇心是创新的起点。书中会通过讲述不同发明家小时候的奇闻轶事，来展现他们是如何从小就对世界充满了疑问，并积极地去探索答案的。这种对童年好奇心的肯定，能够鼓励孩子们保持开放的心态，去观察、去提问、去思考。此外，书中还巧妙地融入了一些关于“团队合作”和“知识共享”的理念。它会展示一些伟大的发明是如何在不同科学家、工程师之间相互启发、相互协作中完成的。这种对协作精神的强调，能够帮助孩子理解，创新并非总是孤军奋战，而往往是集体智慧的结晶。这本书的语言风格非常清新自然，充满了文学的韵味，读起来一点也不枯燥，反而让人沉浸其中，久久不能忘怀。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》这本书，带给我一种前所未有的震撼和启发。它不仅仅是一本讲述发明故事的书，更是一本关于如何培养孩子创新思维的书。书中的每一个故事都经过精心挑选，并且以一种极其生动、引人入胜的方式呈现。我特别喜欢书中对那些“偶然”发现的描绘，比如某个科学家在进行一项实验时，无意中发现了另一种意想不到的现象，而正是这个“意外”，最终催生了一个伟大的发明。这种叙述方式，不仅让孩子们了解到科学探索过程中的不确定性，也让他们明白，有时候，开放的心态和敏锐的观察力比固定的思路更为重要。书中反复强调的一个观点是，创新并非凭空而来，而是建立在对现有知识的深刻理解和大胆质疑之上。例如，在介绍电话的发明时，书中不仅讲述了贝尔的努力，还提到了他之前遇到的那些“看似不可能”的挑战，以及他如何通过不断地尝试和改进，最终实现了跨越式的突破。这种“从无到有”的历程，让孩子们看到，每一个伟大的成就背后，都付出了艰辛的努力和不懈的探索。更令人称道的是，书中在讲述发明故事的同时，还会引导孩子思考“为什么”这个发明如此重要，它解决了什么问题，又带来了怎样的改变。这种提问式的引导，能够激发孩子的主动思考，让他们不仅仅是被动地接收信息，而是主动地去探索和理解。我发现，这本书的语言风格非常具有感染力，它能够巧妙地将科学、历史、人文融为一体，创造出一种独特的阅读体验。例如，在描述早期飞行器的诞生时，作者可能引用了当时的文学作品或者艺术家的描绘，让孩子们感受到那个时代人们对飞行的渴望和憧憬。这种多元化的叙事方式，让这本书充满了人文关怀，也让孩子在阅读中感受到跨学科的魅力。对于家长来说，这本书提供了一个绝佳的示范，教会我们如何与孩子一起探索世界，如何激发他们的好奇心，如何帮助他们树立正确的价值观。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》，这本书如同一盏明灯，照亮了我对孩子教育的思考方向。它最大的亮点在于，并没有将“创新”这个概念变得高深莫测，而是通过一个个鲜活的、贴近孩子生活的故事，将创新精神的精髓展现在他们面前。我最喜欢的一点是，书中总是会描绘发明家们在面临困难和挫折时的真实反应，以及他们如何调整心态，重新出发。比如，在介绍某个化学家发明新材料的故事时，书中详细描述了他在实验室里经历了多少次失败的实验，那种沮丧、迷茫的心情，以及最终是如何通过坚持不懈的努力，找到解决问题的关键。这种真实地展现，让孩子们明白，失败并不可怕，关键在于能否从中学习，能否重新站起来。书中的叙述视角也非常多样化，有时会从发明家的角度出发，讲述他们的内心挣扎和 eureka 时刻；有时则会从旁观者的角度，描绘那个时代人们对新发明的惊叹和接受过程。这种多视角的呈现，能够让孩子更全面地理解发明背后的故事和意义。我特别欣赏书中对“联想”和“触类旁通”的强调。作者通过分析不同发明家是如何从一个领域获得灵感，并将其运用到另一个领域，来展现创新的火花是如何产生的。比如，也许某个发明家在观察大自然中的某种生物时，得到了启发，从而解决了工程上的难题。这种跨界联想的思维模式，对于培养孩子的发散性思维至关重要。此外，书中还包含了一些关于“迭代”和“改进”的讨论，让孩子们明白，伟大的发明往往不是一蹴而就的，而是经过无数次的修改和完善。这种对过程的关注，能够帮助孩子建立起科学严谨的态度。这本书的语言风格非常活泼有趣，充满了想象力，即使是比较复杂的科学原理，也能被作者用通俗易懂的方式解释清楚。例如，在介绍电力传输时，作者可能用到了“小溪流”和“大水坝”的比喻，让孩子直观地理解电能的传输和分配。总之，这本书不仅是一次阅读的享受，更是一次心灵的洗礼，它让我更加深刻地认识到，培养孩子的创新精神，需要我们用更开放、更鼓励、更具启发性的方式去引导。
评分读完《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》，我有一种如沐春风的感觉。这本书的叙事风格非常独特，它没有选择那种直白的说教，而是通过一个个引人入胜的故事，巧妙地将创新精神的种子播撒在孩子的心田。我最欣赏的一点是，作者并没有刻意去神化那些发明家，而是将他们塑造成有血有肉、有情感、有困惑的普通人。这让孩子们更容易产生共鸣，也让他们明白，伟大的发明并非遥不可及，每个人身上都蕴藏着无限的可能。书中对每一个发明故事的选取都非常有代表性，涵盖了从日常生活用品到改变世界的重大科技突破，比如那个著名的“轮子”的发明，作者没有仅仅停留在“谁第一个发明了轮子”的层面，而是深入探讨了人类为什么需要轮子，轮子的出现解决了什么样的问题，以及它如何一步步影响了人类文明的发展。这种宏观的视角，让孩子在理解发明本身的同时，也能感受到科技进步对社会和人类生活的深远影响。此外，书中还穿插了许多关于“灵感”的讨论，作者并没有将灵感神秘化，而是通过分析不同发明家是如何捕捉灵感的，例如从自然界中获得启发，从日常生活中的不便之处寻找突破口等等。这对于培养孩子的观察力和联想能力非常有帮助。我注意到，在讲解一些技术细节时，书中使用了非常形象的比喻和类比，让孩子们能够轻松理解。例如，在介绍指南针的工作原理时，书中可能用到了“磁铁和小船”的比喻，让孩子直观地感受磁力如何指引方向。这种处理方式，最大限度地降低了科学知识的门槛，让阅读变得轻松愉快，而不是一种负担。这本书的装帧设计也很精美，插图色彩鲜艳，线条流畅，既具有艺术性，又不失童趣，完全能够吸引孩子的眼球。它不仅仅是一本书，更是一场充满智慧和想象力的冒险，值得每个孩子珍藏。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》这本书，是一次充满惊喜的阅读之旅，它以一种别具一格的方式，点燃了我对孩子教育的无限热情。它最让我称道的是，它不仅仅是在讲述“是什么”的发明，更是深入挖掘了“为什么”以及“如何”发明。书中会详细分析每一个发明背后的逻辑，以及发明家们是如何一步步推理和探索的。例如，在介绍万有引力定律的发现时，书中可能会描述牛顿是如何观察苹果落地，并由此产生联想，最终推导出万有引力定律的。这种对“思考过程”的展现，能够帮助孩子理解科学思维的形成。我非常喜欢书中对“质疑精神”的赞美。它会展示一些发明家是如何敢于质疑权威，敢于挑战传统观念，从而取得突破性进展的。例如，书中可能会介绍某个科学家是如何通过实验证明了之前被广泛接受的理论是错误的。这种对“独立思考”的强调，对于培养孩子的批判性思维至关重要。书中还巧妙地融入了一些关于“伦理道德”的思考。它会引导孩子去思考，每一个伟大的发明都可能带来双重影响，我们应该如何运用科技来造福人类，而不是带来危害。这种对“科技伦理”的探讨，能够帮助孩子树立正确的价值观，让他们在未来的创新道路上，保持一份责任感。我注意到，书中在讲述一些历史事件时，都会辅以大量的史料和图片，力求还原当时的场景和氛围。例如，在介绍工业革命时，书中可能会展示当时的工厂照片、蒸汽机模型等。这种“场景化”的呈现方式，能够让孩子们仿佛穿越时空，身临其境地感受历史的变革。此外，这本书还强调了“学习的持续性”。它会展示一些发明家即使在取得巨大成就之后，仍然保持着学习的热情，不断探索新的领域。这种对“终身学习”的倡导，能够帮助孩子树立长远的学习目标。这本书的语言风格既有学术的严谨，又不失文学的浪漫，读起来既能增长知识，又能陶冶情操。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》这本书，是一次令人耳目一新的探索，它以一种前所未有的方式，将创新精神的火种播撒在孩子心中。它最大的特色在于，它并非仅仅强调“聪明才智”，而是更注重“坚持不懈”和“乐观心态”。书中会大量描绘发明家们在经历无数次失败之后，是如何仍然保持着积极乐观的态度，继续前行的。例如，在介绍某种疫苗的发明时，书中可能会详细描述研究人员是如何在实验室里经历了无数次的失败，经历了无数次的失望，但他们从未放弃，最终找到了拯救无数生命的良方。这种对“韧性”的强调，能够帮助孩子建立起坚韧不拔的意志。我非常欣赏书中对“观察力”的细致刻画。它会展示一些发明家是如何通过敏锐的观察，发现了生活中那些被他人忽略的细节，并从中获得了灵感。例如，书中可能会介绍某个发明家是如何通过观察鸟类飞行，而萌生了发明飞机的想法。这种对“细节决定成败”的强调，能够培养孩子严谨细致的学习态度。书中还巧妙地融入了一些关于“跨界融合”的理念。它会展示一些伟大的发明是如何将不同领域的知识和技术结合在一起的。例如，在介绍早期计算机的发明时，书中可能会提及它融合了数学、工程学、物理学等多个学科的知识。这种对“知识的融会贯通”的强调，能够帮助孩子认识到，未来的创新往往需要跨领域的思考。我注意到，书中在讲述一些发明故事时，都会辅以精美的艺术插图，它们不仅色彩鲜艳，而且能够生动地展现发明家的形象和发明原理。例如，在介绍某个机械装置的发明时，书中可能会绘制出详细的机械结构图。这种“视觉化”的呈现方式，能够让孩子更直观地理解抽象的概念。此外，这本书还强调了“分享和传播”的重要性。它会展示一些发明家是如何乐于将自己的知识和技术分享给他人，从而推动了整个社会的进步。这种对“合作共赢”的倡导，能够帮助孩子理解，创新并非总是独自的探索，而往往是集体的智慧。这本书的语言风格既有哲思的深度，又不失童趣的活泼，让孩子在阅读中，既能获得智慧的启迪，又能体验到快乐。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》这本书，真的是一本让我耳目一新的作品。它以一种极其独特的方式，将科学的严谨与故事的趣味完美结合，让我和孩子都沉浸其中，欲罢不能。这本书最打动我的地方，在于它对“洞察力”的深刻解读。作者并没有仅仅停留在讲述“发明是什么”，而是深入探讨了“为什么会有这个发明”。它会引导孩子去观察生活中的“不便”，去思考“有没有更好的方法”，从而培养他们敏锐的洞察力。例如，在介绍某项交通工具的发明时，书中可能会描述发明家是如何观察到人们在长途旅行中遇到的种种困难，是如何被这些困难所触动，并最终萌生了发明新工具的想法。这种对“问题导向”的强调，是培养孩子创新思维的关键。书中还特别擅长描绘“灵感迸发”的瞬间。它不会将灵感神秘化，而是通过分析发明家是如何在日常生活中捕捉到那些转瞬即逝的灵感的，例如，从自然现象中得到启发，或者从儿童的玩具中获得灵感。这种对灵感来源的揭示，能够让孩子们明白，灵感并非是偶然降临的，而是需要我们用心去观察和体验生活。我发现，这本书的叙事方式非常灵活多变。有时它会采用第一人称的视角，让孩子仿佛置身于发明家的经历之中；有时则会采用第三人称的叙述，从更宏观的角度来展现发明的历史背景和社会意义。这种多视角的切换，能够让孩子们从不同的角度来理解发明的故事。此外，书中还包含了一些关于“风险承担”和“打破常规”的讨论。它会展示一些发明家是如何冒着巨大的风险，去挑战传统的观念和技术，从而推动了历史的进步。这种对创新精神中“勇气”的强调，对于培养孩子的独立思考和冒险精神至关重要。这本书的文字朴实而富有力量，它能够用最简单的语言，传达最深刻的道理，让孩子在轻松愉快的阅读中，收获满满的智慧。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》，这本书犹如一场智慧的盛宴，让我和孩子都受益匪浅。它的独特之处在于，它没有把发明家们写成遥不可及的神话人物，而是将他们还原成普通人，讲述他们成长过程中遇到的挑战，以及他们如何凭借智慧和勇气去克服。我最看重的是，这本书在讲述发明故事的同时，非常注重培养孩子的“提问”能力。书中会引导孩子去思考，“为什么会有人想到发明这个东西？”，“这个发明解决了什么样的问题？”，“如果当时没有这个发明，我们的生活会怎么样？”。这些问题，能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲。书中对“失败”的态度也尤为值得称道。它并没有回避发明过程中遇到的失败，而是将失败视为学习和成长的宝贵机会。例如，在介绍某个发明家连续几次实验都失败的经历时，书中会详细描述他如何从失败中吸取教训，调整策略，最终走向成功。这种叙述，能够帮助孩子建立起一种积极的面对困难的心态，让他们明白，每一次的跌倒，都是为了更好地站起来。这本书的叙事结构也非常巧妙，它不是简单地按照时间顺序排列，而是会根据发明家之间的联系、或者相似的科学原理，将故事串联起来，形成一个有机的整体。这种结构，能够帮助孩子看到不同发明之间的相互关联，以及科技发展的内在逻辑。我注意到，书中对一些抽象的科学概念的解释，都采用了非常形象生动的比喻。例如，在介绍“磁力”的概念时，作者可能会用“看不见的手”来比喻磁铁的吸引力，让孩子更容易理解。这种“化繁为简”的处理方式，使得科学知识变得触手可及。此外，这本书的插图也极具艺术价值，它们不仅色彩鲜艳，富有童趣，而且能够精准地描绘出故事中的场景和发明，极大地增强了阅读的趣味性。总而言之，《开卷惊奇》不仅仅是一本书，更是一位智慧的引路人，它教会我们如何点燃孩子内心的火花，让他们敢于梦想，勇于创造。
评分《开卷惊奇·培养孩子创新精神的发明故事》这本书，实在是我近期最惊喜的一次阅读体验了！作为一名一直致力于寻找能激发孩子好奇心和创造力读物的家长，我尝试过不少同类书籍，但很多要么过于枯燥，要么内容深度不够，很难真正抓住孩子的注意力。《开卷惊奇》则完全不同，它像一个神奇的宝盒，每一次翻开都充满了未知的惊喜。我尤其喜欢书中对那些伟大发明家背后故事的描绘，不是简单地罗列事实，而是深入挖掘他们成长过程中遇到的困难、经历的失败，以及他们是如何凭借不懈的努力和天马行空的想象力，最终将看似不可能的想法变为现实的。例如，书中关于爱迪生发明电灯的章节，没有像教科书那样生硬地介绍他的技术原理，而是详细描述了他为了找到合适的灯丝材料，进行了多少次实验，经历了多少次失败，以及他在最沮丧的时候是如何调整心态，从失败中汲取经验，不断挑战极限的。这种叙述方式，让孩子们明白，成功并非偶然，而是源于坚持和勇气。更重要的是，书中的每一个发明故事都巧妙地融入了科学原理的启蒙，用生动有趣的语言解释了那些复杂的概念，让抽象的知识变得具体可感。比如，在介绍飞机的发明时，书中不仅仅讲述了莱特兄弟的尝试，还融入了空气动力学、升力等概念的初步介绍，以一种非常易懂的方式呈现给孩子。这种寓教于乐的方式，让我在陪伴孩子阅读的过程中，也仿佛重温了一次科学启蒙的奇妙旅程。这本书真的不仅仅是给孩子看的，对于家长来说，它也是一次关于教育理念的深刻启发。它教会我们如何引导孩子去观察生活，如何鼓励他们提出“为什么”，如何看待失败，以及如何培养他们独立思考和解决问题的能力。我强烈推荐这本书给所有关心孩子成长，希望他们能成为未来创新者和问题解决者的家长们，这绝对是一笔无价的精神财富。
评分20121217-20121229
评分20121217-20121229
评分20121217-20121229
评分20121217-20121229
评分20121217-20121229
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有