具體描述
本書首先從理論角度闡述交際策略對提高外語交際能力的重要性以及交際策略的具體分類；然後對所收集的中國學生德語口語交際語料進行分析，研究他們遇到交際問題時錶現齣來的特點和不足；最後在理論闡述和實證研究的基礎上為提高學生的策略能力和德語口語交際能力提齣建設性的方案。
本課題是一個集理論和實證研究為一體的綜閤性課題，也是涉及交際能力理論、二語習得理論、應用語言學、語際語用學、話語分析等多個領域的跨學科研究課題。
著者簡介
王穎頻，留德博士，同濟大學外國語學院德語係副教授、碩士生導師。1969年生於江蘇吳江；1990年北京外國語大學德語係本科畢業；1993年畢業於上海外國語大學德語係並獲碩士學位，同年起在同濟大學任教；2004年獲得艾伯特基金會奬學金去德國攻博，2007年獲得漢堡大學博士學位。主要研究方嚮為語用學、應用語言學、翻譯學，曆年來發錶論著40多項，包括德文專著1部、學術論文20多篇、2套普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材（分冊主編）及其他教材教輔若乾。
圖書目錄
第一章 導言
第二章 交際策略與外語口語交際能力
2.1 交際能力與策略能力
2.1.1 交際能力學說的發展及其內涵
2.1.1.1 海姆斯的交際能力學說
2.1.1.2 卡納爾和斯溫的交際能力理論
2.1.1.3 巴剋曼和帕爾默的交際語言能力學說
2.1.1.4 小結
2.1.2 交際策略和學習者語言
2.1.2.1 過渡語假設和過渡語語用學
2.1.2.2 學習者語言的語用特點
2.1.3 影響學習者語用能力發展的可能性因素探討
2.2 外語交際策略研究
2.2.1 交際策略的定義
2.2.2 交際策略的分類
2.2.3 交際策略對二語習得的作用
2.2.4 影響交際策略使用的因素
2.3 國內外語交際策略研究的現狀
2.4 小結
第三章 實證研究的實施
3.1 研究方案和研究問題
3.2 數據的采集
3.2.1 交際任務的選擇因素
3.2.2 交際任務、受試者和數據采集
3.2.3 數據和轉寫體係
3.2.4 對於數據的說明
3.3 數據分析範疇
第四章 數據分析
4.1 實證研究1：中國學習者在德語交際中對交際策略的使用
4.1.1 自己有理解問題
4.1.1.1 目的語數據
4.1.1.2 學習者數據1
4.1.1.3 學習者數據2
4.1.1.4 母語數據
……
第五章 迴顧、總結與展望
附錄
· · · · · · (收起)
第二章 交際策略與外語口語交際能力
2.1 交際能力與策略能力
2.1.1 交際能力學說的發展及其內涵
2.1.1.1 海姆斯的交際能力學說
2.1.1.2 卡納爾和斯溫的交際能力理論
2.1.1.3 巴剋曼和帕爾默的交際語言能力學說
2.1.1.4 小結
2.1.2 交際策略和學習者語言
2.1.2.1 過渡語假設和過渡語語用學
2.1.2.2 學習者語言的語用特點
2.1.3 影響學習者語用能力發展的可能性因素探討
2.2 外語交際策略研究
2.2.1 交際策略的定義
2.2.2 交際策略的分類
2.2.3 交際策略對二語習得的作用
2.2.4 影響交際策略使用的因素
2.3 國內外語交際策略研究的現狀
2.4 小結
第三章 實證研究的實施
3.1 研究方案和研究問題
3.2 數據的采集
3.2.1 交際任務的選擇因素
3.2.2 交際任務、受試者和數據采集
3.2.3 數據和轉寫體係
3.2.4 對於數據的說明
3.3 數據分析範疇
第四章 數據分析
4.1 實證研究1：中國學習者在德語交際中對交際策略的使用
4.1.1 自己有理解問題
4.1.1.1 目的語數據
4.1.1.2 學習者數據1
4.1.1.3 學習者數據2
4.1.1.4 母語數據
……
第五章 迴顧、總結與展望
附錄
· · · · · · (收起)
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