《赛尚儿童装饰画教程:色彩·色粉笔》以培养儿童绘画兴趣,开发思维想象力和创造力为教学出发点,根据长期从事儿童色彩·色粉画教学经验,搜集了大量的作品和范例,深入浅出地介绍了色彩·色粉画的技法。适应儿童不同年龄层次的需要,能引导儿童感受色彩·色粉画造型的美,从而掌握正确的学习方法,较快地提高装饰造型的能力,增强学习色彩·色粉画的兴趣。
张秀霞,1963年生于辽宁省沈阳市,毕业于鲁迅美术学院大型油画专业,师从宋惠民教授,硕士研究生学历。
1991年~1993年在深圳徐意画苑担任油画师。
1993年~2002年广达美术工作室创办人。
1997年~2004年受聘为辽宁省北方广告职业学院制作系客座教授,并是该院技能课创始人。
2002216月创办赛尚美术书法学校,任校长。
2003年担任首届东北三省少儿美术书法摄影大赛评委。
多次带领学生参加全国少儿美术书法大赛。
获得《少儿书苑》国际少儿书画作文大赛第十二届“先进单位”荣誉称号,并获得辅导老师特别金奖荣誉。
获得《少儿书苑》国际少儿书画作文大赛第十三届“先进单位”荣誉称号,并获得辅导老师特别金奖荣誉。
获得《少儿书苑》国际少儿书画作文大赛第十四届“先进单位”荣誉称号,并获得辅导老师特别金奖荣誉。
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我们家那位“动手能力”远超“思考能力”的宝贝,特别适合这本书的节奏。通常他拿到新工具就想一股脑地乱涂,对细节的耐心几乎为零。但这本书通过将复杂的色彩理论分解成一个个微小的、可立即见效的视觉魔术,成功地抓住了他的注意力。比如,它教我们如何用色粉笔的白色来叠加出高光,那种瞬间“点亮”画面的效果,让他兴奋得不得了,立刻就想尝试用这个技巧去画他最喜欢的恐龙眼睛。而且,教程中对不同纸张的运用也做了说明,虽然我们没有找到书里指定的那些昂贵纸张,但它引导我们去尝试不同纹理的素描本或卡纸,感受不同底色对最终色彩呈现的影响,这拓展了我们对绘画材料的认知,远超出一个色粉笔教程的范畴。
评分我是一个有点强迫症的家长,买任何学习资料都喜欢研究半天,尤其担心内容太枯燥,会让孩子半途而废。拿到这本《色彩·色粉笔》,我首先关注的是它的结构逻辑。让我惊喜的是,它没有采用传统的“步骤一、步骤二”的死板教学法,而是构建了一个色彩探险的世界。它的每一课就像是一个小小的任务,比如“追踪彩虹的足迹”或者“绘制月光下的秘密花园”。这种叙事性的教学方法,极大地激发了我家老二的好奇心,他不再是机械地模仿,而是带着目的去尝试新的笔触和混色技巧。而且,书中对色粉笔特性的讲解也相当细致入微,它告诉孩子如何控制力度去表现细腻的纹理,什么时候该“干扫”,什么时候又该用手指去“揉擦”,这些都是我在其他教材里很少见到的专业但又易懂的技巧讲解。
评分这本书最让我感到惊喜的是,它在“装饰画”这个主题上做得非常到位。它没有局限于传统的风景或人物,而是提供了一系列非常实用且充满创意的装饰主题,比如“卧室角落的植物墙”、“给玩具熊设计新衣服”等等。这些主题直接与孩子的生活场景挂钩,让他们能立刻将所学应用到自己的小世界中去。最重要的是,它强调了“设计感”和“整体布局”,而不仅仅是单个元素的绘制。通过一些简单的构图引导,孩子学会了如何把零散的色块组织成一个和谐的画面。这对于培养他们未来的审美观和空间感,打下了非常坚实的基础。总而言之,这是一本既能满足好奇心,又能提升技能,还能寓教于乐的优秀教程。
评分说实话,现在很多所谓的“儿童教程”都是请了插画师来设计画面,结果画出来的东西精致得不得了,反而让孩子觉得“我永远画不成这样”,打击了自信心。这本书的范例选择非常巧妙,它展示的作品既有艺术感,又保留了儿童创作的“拙朴”和“天真”。它似乎在告诉孩子们:“你的每一笔涂鸦都是独一无二的艺术品。”我尤其欣赏它对于“失败是成功之母”这个概念的含蓄表达。书中提到,色粉笔如果涂抹过度,可以尝试用橡皮泥或专门的粘土来“提亮”或“擦除”,这简直是为初学者打开了一扇窗,让他们知道犯错并不可怕,而且有工具可以修正和转化。这种鼓励探索而非追求完美的教育理念,才是真正宝贵的。
评分哇,这本书简直是为我们家那个小小的艺术家量身定做的!我本来还担心,市面上那些教儿童画的教程总是千篇一律,不是教怎么画苹果就是怎么画小狗,看得我都快睡着了。可《色彩·色粉笔》这本书完全不一样,它的切入点非常新颖,似乎不仅仅是教你“怎么画”,更是在引导孩子去“感受色彩”。比如,它没有直接告诉你红色和黄色混在一起是橙色,而是通过一些非常富有想象力的情景描述,比如“阳光穿过夏日橘子园时的那种温暖感”,让孩子自己去体会颜色的温度和情感。我女儿特别喜欢其中关于“光影的游戏”那一章,虽然书里用的是色粉笔,但它讲解的原理是通用的,让孩子开始思考光线如何塑造物体的形状和层次。那种由浅入深,又不失童趣的引导方式,真的让我觉得这是一本用心制作的艺术启蒙读物,而不是一本简单的操作手册。
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