《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
《窗边的小豆豆》不仅带给全世界千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。它不仅引起无数人共鸣,更在儿童教育的方式上,给成人提供了深刻的启示,连续10年位居开卷全国畅销书排行榜少儿类TOP5,33种文字全球发行,成为20世纪超有影响的作品之一,并入选九年制义务教育小学语文课本。
《窗边的小豆豆》被新华社、《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台深度报道。教育专家孙云晓评价:“《窗边的小豆豆》令人惊讶地证明了童年是永恒的,是超越时空的,是有独特价值的。黑柳彻子对童年的发现与证明,不亚于爱因斯坦发现相对论。”
黑柳彻子,日本作家、电视节目主持人、亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使。
1981 年,她根据童年在巴学园的经历,写下了脍炙人口的《窗边的小豆豆》,成为日本有史以来销量最大的一本书,并陆续被引进35 个国家。中文简体版《窗边的小豆豆》2003 年由新经典文化引进出版,至2017年5月,销量已超过1000 万册。
它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气,后来,她来到了一个新学校:巴学园。在巴学园里,她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。 小豆豆原来调皮到了令人吃惊的程度。比如,有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开,弄得老师都没法上课,后来,她站到窗边大...
评分(最近写的评论总喜欢把自己像板烧鸡腿一样夹在里边……) 我的幼儿园老师很爱我,她们不会因为我噘着小嘴抗议而不分饭给我,也不会因为我把臭臭拉在被子里而讨厌我,可是她们里没有一个会耐心听我讲心里话,她们没有时间听一个孩子唧唧歪歪,就好像我们没有耐心听一个老人絮叨...
评分看这本书是因为偶然翻到一页,上面写着小豆豆把书桌盖子来回地翻惹得老师很不满意。当时我正被同样的问题困扰着,我把它当成一本育儿教材般地买来看。 那时我的小宝刚上一年级,还没满一个学期就被找了无数次家长,老师觉得他太让人头疼。那个小学在上海也算是很不错的私立小...
评分(最近写的评论总喜欢把自己像板烧鸡腿一样夹在里边……) 我的幼儿园老师很爱我,她们不会因为我噘着小嘴抗议而不分饭给我,也不会因为我把臭臭拉在被子里而讨厌我,可是她们里没有一个会耐心听我讲心里话,她们没有时间听一个孩子唧唧歪歪,就好像我们没有耐心听一个老人絮叨...
评分朋友说小豆豆系列应该列为中国孩子的禁书,因为看到小豆豆那样的成长,巴学园那样的学习环境,压抑惯了的中国孩子会崩溃的!巴学园,那是我们的理想国吧。可是,它真真切切的存在过呢。彻子真幸运,这样一个在其他学校被认为举止奇怪而不得不退学的坏小孩,在人生最重要的阶段...
坦率地说,这本书的文学技巧非常高超,但这种高超是内敛的、不露声色的。作者的叙事视角转换得非常自然流畅,时而像是一个局外人冷静的观察者,用一种近乎科学记录的严谨态度描述场景和人物的互动;时而又瞬间切换到一种极其亲密的、带着温暖滤镜的倾诉者身份,仿佛他正坐在你身边,轻声细语地分享着一段尘封的记忆。这种视角上的弹性,使得作品的质感非常丰富,避免了单调。尤其欣赏作者对环境和氛围的营造,那些具体的物件——老旧的家具、特定的光照角度、某种特定的气味——都被赋予了生命力,它们不再是背景,而是情节参与者,它们共同构成了那个独特的时空场域。阅读过程中,我仿佛能闻到油墨和旧纸张混合的味道,能感受到空气中微尘的浮动,这种沉浸式的阅读体验,是很多着力渲染的现代小说都难以企及的深度。
评分这本书的魅力,在于它对“纯粹”的极致追求。我得承认,一开始我带着一种成年人的审视眼光去看待,期待着某种深刻的哲理阐述或是强烈的社会批判,但很快我就明白了,这本书压根不是这个路数。它没有宏大的叙事,没有复杂的道德困境,它只是纯粹地记录,记录那些尚未被世俗规则和成人世界的逻辑彻底雕琢的、最本真的生命状态。那些人物的对话,初听起来似乎有些天真甚至幼稚,但细品之下,却蕴含着极高的纯净度——他们只是在表达最直接的感受和最原始的认知。这种“不加修饰”的记录方式,反而形成了一种强大的冲击力。它像一把钥匙,打开了我们心中那个被遗忘已久的“内在小孩”的房间,让我们得以瞥见那个曾经敢于质疑一切、对世界充满无边好奇的自己。这种对本真的坚守,在如今这个信息过载、人人都在努力塑造人设的时代,显得尤为珍贵和难得,读来让人心生敬意。
评分这本书带给我一种强烈的“时间停滞感”。它不是在讲述一个故事的过去,而是在重建一个过去的“感觉”。很多描写都极为精准地捕捉到了童年时期特有的时间感知方式:那些在等待中被拉长的瞬间,以及快乐时一闪而过的匆忙。作者对这种主观时间流逝的把握,简直达到了出神入化的地步。我记得其中有一段描写了关于等待某件事情发生时的心理活动,那种既期待又略带不安的复杂心绪,被描绘得丝丝入扣,让我瞬间回想起自己儿时在寒假里,数着日子盼望某一天的焦急心情。这种共鸣并非是情节上的重叠,而是情感频率上的精准对齐。它提醒我们,成长不仅仅是身体上的增高,更是对世界理解的复杂化和对时间敏感度的钝化。这本书像是一剂提醒剂,让我们意识到,我们曾经如此鲜活地体验过每一个“当下”。
评分这本书的文字里有一种奇特的魔力,它不靠跌宕起伏的情节取胜,而是像一缕午后的阳光,带着温暖和静谧,缓缓洒在读者的心头。初读时,或许会觉得叙事节奏有些缓慢,但这恰恰是它最迷人的地方。作者仿佛是一位技艺高超的织工,用极其细腻的笔触勾勒出那些日常生活中稍纵即逝的微小瞬间:清晨时分,窗外树叶被风吹动的声音,邻居家飘来的饭菜香,甚至是光影在木地板上移动的轨迹。每一个细节都被赋予了不一样的分量,它们不是故事的陪衬,而是故事本身。我常常在阅读时,不自觉地停下来,去回忆自己生命中那些相似却早已模糊的片段。这种体验非常个人化,它迫使你放慢脚步,去真正“看”这个世界,而不是像赶路人一样匆匆掠过。它像一面磨砂的镜子,反射出的不是耀眼的光芒,而是生活本真的纹理和沉淀下来的温柔。读完后,那种感觉不是“我读完了一本书”,而是“我刚刚度过了一段时光”,一种淡淡的、带着回甘的满足感萦绕心间。
评分初接触此书时,我有些担心它会因为题材的特殊性而显得过于小众或晦涩,但事实证明,它的普适性远超我的想象。虽然故事的背景和许多细节带有鲜明的时代烙印,但其中探讨的核心主题——关于接纳、关于差异、关于个体如何与主流环境和谐共存——却是永恒且跨越文化的。作者并没有试图去“解释”或“合理化”那些与众不同的特质,而是选择了一种更高明的处理方式:展示,然后让读者自己去体会其中的价值。这种“展示”的力量,远胜于任何说教。它教会我们,真正的包容不是强迫别人适应你,而是看到并尊重每个人心中那份独一无二的火焰,即使那火焰燃烧的轨迹与众不同。全书弥漫着一种温和的、不争辩的力量,它不急于让你得出结论,只是安静地陈述事实,将思考的空间完整地留给了读者,这份尊重感,让人读完后感觉非常熨帖和舒畅。
评分教育是最需要想象力的。#一一备选
评分作为一本写实启蒙幼儿教育的书是很有价值意义的,但不能称为经典。
评分很抱歉,我这么晚才读这本书,可能够读它,就怎么都不嫌晚。向小林宗作先生的巴学园致敬,最难忘山的味道和海的味道。P99 世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情……
评分小时候读过的第一部长篇,巴学园,小林校长,还有豆豆的狗狗...感觉能感动一辈子。这本书的初版现在还留着,已超过20多年,是最珍贵的收藏。
评分说到底就是四个关键词:自由(上课、散步、鬼、各种课程、图书馆、野营、裸体有用、课后时间)、鼓励(豆豆、泰明、其他同学)、尊重(对同学意见的倾听、人与动物的死亡)和爱(同学之间,校长对同学)。2013-11-12,你在市委,我在凤城。
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