具体描述
《纺织服装高等教育"十一五"部委级规划教材:中国服饰史》真实地记录了中华民族的历史，丰富了中国传统文化，同时在世界文化之林树立了独特的中国服饰形象。《纺织服装高等教育"十一五"部委级规划教材:中国服饰史》的编写遵循服饰史前辈的研究，进行梳理、整合、概括而成，使之更易于学习和掌握。
作者简介
目录信息
中国服饰史
中国服饰史作者：徐静 主编
出版：东华大学出版社 2010.11
页数：181
定价：27.00 元
ISBN-13：9787811117769
ISBN-10：7811117762去豆瓣看看 想 要
拥 有
00暂无人评价...0人想要 0人拥有 0条短评写短评 中国社会发展朝代演变年表
绪论
第一章 中国服饰文化概述
第二章 服装的起源与原始社会服饰
第一节 服装起源的诸种学说
第二节 原始社会服饰
第三章 夏代服饰
第四章 商代服饰
第五章 西周服饰--服饰制度的完备期
第一节 概述
第二节 西周?于完备的冠服制度
第三节 西周时期的一般服饰及其他
第六章 春秋战国服饰--中国服装史上第一次服饰变革
第七章 秦代服饰
第八章 汉代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 丝绸之路与汉代的丝绸成就
第九章 魏晋南北朝服饰--中国服装史上第二次服饰变革
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 北方民族服饰
第五节 其他
第十章 隋唐五代服饰
第一节 隋代服饰
第二节 唐代服饰--中国服装史上第三次服?变革
第三节 五代十国服饰
第十一章 宋代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 其他
第十二章 辽金元服饰门
第一节 辽契丹族服饰
第二节 金女真族服饰
第三节 元蒙古族服饰
第十三章 明代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 其他
第十四章 清代服饰--中国服装史上第四次服饰变革
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 太平天国服饰
第五节 其他
第?五章 民国服饰--中国服装史上第五次服饰变革门
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第十六章 建国以来服饰
第一节 概述
第二节 建国以来服饰
第十七章 少数民族服饰门
第一节 概述
第二节 东北、内蒙古地区少数民族服饰
第三节 西北地区少数民族服饰
第四节 西南地区少数民族服饰
第五节 中南、东南地区少数民族服饰
· · · · · · (收起)
中国服饰史作者：徐静 主编
出版：东华大学出版社 2010.11
页数：181
定价：27.00 元
ISBN-13：9787811117769
ISBN-10：7811117762去豆瓣看看 想 要
拥 有
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绪论
第一章 中国服饰文化概述
第二章 服装的起源与原始社会服饰
第一节 服装起源的诸种学说
第二节 原始社会服饰
第三章 夏代服饰
第四章 商代服饰
第五章 西周服饰--服饰制度的完备期
第一节 概述
第二节 西周?于完备的冠服制度
第三节 西周时期的一般服饰及其他
第六章 春秋战国服饰--中国服装史上第一次服饰变革
第七章 秦代服饰
第八章 汉代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 丝绸之路与汉代的丝绸成就
第九章 魏晋南北朝服饰--中国服装史上第二次服饰变革
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 北方民族服饰
第五节 其他
第十章 隋唐五代服饰
第一节 隋代服饰
第二节 唐代服饰--中国服装史上第三次服?变革
第三节 五代十国服饰
第十一章 宋代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 其他
第十二章 辽金元服饰门
第一节 辽契丹族服饰
第二节 金女真族服饰
第三节 元蒙古族服饰
第十三章 明代服饰
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 其他
第十四章 清代服饰--中国服装史上第四次服饰变革
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第四节 太平天国服饰
第五节 其他
第?五章 民国服饰--中国服装史上第五次服饰变革门
第一节 概述
第二节 男子服饰
第三节 女子服饰
第十六章 建国以来服饰
第一节 概述
第二节 建国以来服饰
第十七章 少数民族服饰门
第一节 概述
第二节 东北、内蒙古地区少数民族服饰
第三节 西北地区少数民族服饰
第四节 西南地区少数民族服饰
第五节 中南、东南地区少数民族服饰
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
作为教材 重点突出 对于服饰变化的历史背景、原因、作用、意义与影响讲解清晰 适合作为学生专业课的最基础教材 内容比较浅显 没有什么深度 仅限于教学
评分说的挺详尽的，就是图片有点弱，多些彩色详尽的图片就好了
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评分作为教材 重点突出 对于服饰变化的历史背景、原因、作用、意义与影响讲解清晰 适合作为学生专业课的最基础教材 内容比较浅显 没有什么深度 仅限于教学
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